бул балдар келгенде, ата-энелер, адатта, баланын рэкетчиликтин курмандыгы болуп калат же жокпу тууралуу кам көрбөгүлө. Мектептен болобу, спорттук талаада, ал тургай, онлайн, коркутуп-үркүтүү көп адамдар түшүнүшү мүмкүн эмес болот. Ал тургай, кээ бир изилдөөчүлөр ар бир алты балдар көп деп ким ачкан жатат деп эсептешет. Болгондо да, башкаларга караганда көп максаттуу болот окшойт, кээ бир балдар бар, ал эми ар бир бала зомбулугу үчүн коркунуч болуп саналат.
ири коомдук чөйрөсү менен да бекем балдар максаттуу болот. Бул жерде аны мазактап курмандыгы болуу деген эмне экенин жалпы болуп саналат.
Кыжалат жабырлануучунун тандоо болгондо кандай болот?
Өтө көп адамдар бейбаштык жабыр рэкетчилик алып, алар бир нерсе кылган кордук ошол татыктуу же алсыз деп эсептешет. Бирок булар жабырлануучу-күнөөлөгөн туура эмес жакка өзгөртүү үчүн жоопкерчилик отчет. Балдардын жаман тандоо жөнүндө зөөкүрлөр жабырлануучунун бир кемчилиги тууралуу кылып, жок. көп адамдар жалган, ал адам күчтүү болот, бул үзүндүнү туура же ишенген рэкетчилик жок жууп жатканда, ал эмес. Коркутуп-үркүтүү бейбаштык жабыр тарткандарга бир олуттуу таасирин тийгизе турган өтө олуттуу маселе болуп саналат.
бул балдар келгенде, зөөкүрлөр, алар бийликти айтууга болот жабырлануучунун издеп жатабыз. Ал эми коркутуу ким өз тандоосу аларды алсызыраак адамдарды чогултууга караганда бир кыйла татаал болуп саналат.
Чынында эле, ар кандай бар бир адамдын бир-үркүтүүсүнө курмандыгы болуп калышы мүмкүн себептер ылайыксыз учурда, ылайыксыз жерде болуп адамдын айырмасы, баарын, анын ичинде.
балдар максаттуу деп көп себептерден улам кээ бир, мисалы, узун, кыска, оор, же арык деп кандайдыр бир жол менен ар кандай болуп, камтыйт.
Kids да, алардын расасына, динине, сексуалдык багыты жана гендер маселеси боюнча максаттуу болот. Башка жолу балдар, алар кандайдыр бир жол менен чечилип жатат, анткени, кордук. Балким, алар мектепте жакшы же футбол талаасында чертишти. Кандай болбосун, бейбаш бурат-үркүтүүсүнө жабырлануучунун бир нерсе бар.
Ошондой эле, бир эле учурда коомдук обочолонгон студент катары, кордошот максаттуу турган элдик балдар аз эмес. айырмасы, бейбаш шыктандыруу болуп эсептелет. Бир бутага зөөкүр коомдук обочолонгон студент элдик студент багытталган тентек мүмкүн түрткү болот, ал эми аны кайра достору менен жеңил бутага издеп көрө албастык . бандит, ал элдик студент бар кабылдаган жана аны алуу үчүн, ал колубуздан келгендин баарын кыла турган каалайт. Бул канча жолу деген ушактарды таратып жатат , студент зыян келтирүү, эске албаганда, иш аны.
Ал тургай, ата-энелердин түрү баланын үркүтүүсүнө курмандыгы болуп катыша алат элек . Чынында, изилдөөлөр аяй ата-энелер, адатта, кордошот максаттуу жаткан балдар бар экенин көрсөттү. Окумуштуулар бул ата-энелердин стили өнүгүп алдынчалуулук, өзүн-өзү ишеним жана мектептен мүмкүн, ээнбаштык менен күрөшүү үчүн зарыл болгон катъийликке балдарды тоскоолдук деп эсептешет.
Ошондуктан, алар көп учурда мектепке балдар тузагына түшүп.
Коркутуп-үркүтүү курмандыктарын жөнүндө жалпы көз караштар
Тилекке каршы, коом бул коркутуусу курмандыгы болуу деген эмнени билдирерин тууралуу кээ бир туура эмес деп эсептейт. Мисалы, кээ бир адамдар бейбаштык менен күрөшүү жөнүндөгү бир кабар угуп, алар дароо эле жабырлануучу кол бекемдөө үчүн иш-аракет кылган деп эсептешет.
Алар ордунан күчөтүү керек эле бейбаштык жабыр whiners деп эсептешет, адатта ал. Бирок алар деп, алар бир гана салып сатып эмес, бейбаштык боюнча жабыркагандар тууралуу жомокту , бирок алар да алып жаткан балдар үчүн жоопкерчиликти зөөкүрлөргө "ийнине жана жабырлануучулардын үстүнө коюп:" болушуп.
Дагы бир туура эмес бир гана алсыз, алыскы студенттер, кордошот максаттуу жаткан ишеним. Бирок бул андай эмес. Зөөкүрлөр, алар менен дос болуу үчүн күрөшүп балдар максаттуу эле, көп учурда жакшы кадыр-баркка, элдик, спорттук балдар багытталган. Чынында эле, кээде көңүл окуучу мектепке кабыл алса, ал көбүрөөк асылышы көзүн табат.
Жалпысынан, рэкетчиликтин курмандыгы болуп бир сүрүштүргөндүн эмес. Ошо сыяктуу эле, балдар жабыр тарткан "өтө назик" эмес жана алар "тамаша көрүүгө үйрөнүшү керек." Эмес, Бул орточо сөздөр жок чыныгы маселе-сөздөрдүн жана бейбаш аракеттерди кулак Мизин кайтаруу.
Кантип-үркүтүүгө абдан Victim кандай таасир этет?
кордук жөнүндө жеңил нерсе жок. Чынында, бир каргашалуу окуя болгон узакка созулган кесепети . Бейбаштык курмандыктары сезимдик, коомдук, илимий, денелик жактан таасир берет. Ошондой эле алар бир гана сезимди калган, алыскы, алсыз жана жакыр. Ал эми көп жолу, ал качып, көз аягы жок жана эч кандай сезилет. Жабырлануучу дуушар болсо, бул сезимдер, өзгөчө, чын -үркүтүү .
үркүтүүсүнө дароо чечилген эмес болсо, куугунтукка жабыркагандар да олуттуу маселелерди иштеп башташы мүмкүн. Мисалы, кээ бир коркутуусу жабыр башынан тынчсыздануу жана депрессияга. Айрымдар, атүгүл, иштеп чыгуу , тамактануунун бузулушуна , уйкунун бузулушуна , жана мертинүүдөн кийинки жана стресстен кийинки баш аламандык жаза . Оор учурларда, куугунтукка жапа иликтейт өзүн өзү жалгыз, үмүтсүз, өзгөчө, жана тандоолордун ичинен. Көбү катышып өзүн-өзү күнөөлүү , алар кандайдыр бир жол менен башка болсо сезип, алар кордук эмес.
Натыйжада, бала кордук жаткан болсо, ар дайым педиатр менен сүйлөшүүгө туура келет. ал жүйөлүү болсо, ал баланын денелик жана психикалык жайлуулукту жана сунуш боюнча кайрыла сунуштарды баалоого болот. Бала кеӊеш алуу алсыздыктын белгиси эмес экенин эстен чыгарбоо керек. Тескерисинче, ал, сен жана сенин бала куугунтукка таасирин жоюу боюнча чараларды кабыл алуу, анткени күчтүүлүктүн белгиси болуп саналат. Мектепти алпарган бир бала маанилүү ыкмаларын иштеп чыгуу, ошондой эле сот жок, анын коркуу жана тынчсыздануулары менен сүйлөшө турган коопсуз жай сунуш жардам берет.
Коркутуп-үркүтүү алдын алуу үчүн Kids кандай Skills керекпи иштеп чыгуу?
Баласынын турмушунда болуп жаткан жерден рэкетчилик үчүн эч кандай акылсыз-далили бар болсо, кээ бир бар кордогонго бир коргоо пайда иштеп көндүмдөр жана жүрүм-туруму . Мисалы, күчтүү менен балдар өзүн-өзү сыйлоо , катъийликке , жана катуу текшерип бул сыпаттарын жетишпей жаткан балдарга караганда кордук үчүн аз. Ошо сыяктуу эле, бар балдар дени сак достук кордук үчүн аз. Чынында эле, илимий-изилдөө, жок эле дегенде, бир досу бар рэкетчилик узак жол болот көрсөттү.
Башка өзгөчөлүктөрү жакшы калыпта ээ болгон, көз байланышта болууга үйрөнүп, күчтүү маселелерди чечүү жөндөмдөрүнө ээ кирет. Мектепте рэкетчилик оолак болууга дагы бир жолу алардын айланасындагылар ошондой эле кайдан билип кабардар болууга балдарга үйрөтүп жатат үркүтүүсүнө ысык чекиттер жана аларды качуу.
Ошол эле учурда, иштеп балдар туруктуулугун жана туруктуулук натыйжалуу үркүтүүсүнө окуялар чече алышат. Жана сактоого жөндөмдүү балдар оң маанай кордук карабай, адилет көп, аларга эмне болуп жатканын жашагандарга караганда көбүрөөк болот.
Кээ бир жолдору Балдардын жабыркагандар кантип күрөшөм
зомбулугу менен мамиле өтө маанилүү нерсе бейбаштык курмандыктары кыла албайт, алар жана алар башкара албай көзөмөлдөө кандай моюнга алуу керек. Мисалы, коркутуп-үркүтүү жабыр бандит дейт же эмне көзөмөлдөй албай калышы мүмкүн, бирок, алар зомбулугу өз мамилебизди өзгөртө аласыз. Ошондой эле, рэкетчилик, ушундай кантип жөнүндө чечим кабыл алат кордогонго чейин туруп , өздөрүн коргоого , жана рэкетчилик менен отчеттук тиешелүү адамдар. Учурда биринчи көзөмөлдү кайра алуу бул кадам бейбаштык тyз эле , анткени үркүтүүсүнө жабырлануучуну күч жана аны жок аралашууга жол берет жабырлануучу-ой .
Зомбулугу менен күрөшүүгө дагы бир жолу басым жасоо болуп саналат кырдаалды reframing , же кордогонго жөнүндө ойлонууга бир жаңы жол таап. Мисалы, куугунтукка жабыр тарткан балдар кыйноо багытталган эмес, кордук үйрөнгөн эмне үчүн болот. Балким, алар башында ойлогондон психикалык жактан күчтүү деп табылган. Же, балким, алар, чынында, ар дайым алардын артында көрүнгөн кээ бир көп досторум бар экенин аныкташкан. Алар, алардын ой жүгүртүүсүн сызык менен алып багыты болбосун, максат, алар сөздөрдү жана бейбаш иш Мизин кайтаруу болуп саналат. Алар кимдер экенин аныктоо үчүн ал сөздөрдү айткан сөздөрү алар жөнүндө мындай деп таандык же эч качан жол бербешибиз керек.
Эмне үчүн үркүтүү көп учурда жабыр тарткандар кыянат пайдалануу жөнүндө Silent бойдон кала береби?
Карама-каршы элдик ишеним менен, баланын башынан өткөргөндөрүнүн зомбулугу тууралуу силерге айтып коёюн, мүмкүн эмес. Чынында, көпчүлүк балдар, алардын ата-энелери менен абдан ынак мамиледе болгон күндө да, алар күн сайын, азап-кайгы жөнүндө сүйлөшпөйбүз, ойлоп да койбойбуз. Ушул себептен улам, ал ата-билүү абдан маанилүү бейбаштык байкай кантип алардын жашоосуна ата-энеси эле. Болбосо, сен бала, алар кайсы бир чекке чейин аркылуу эмне болуп жатканын эч качан биле албайбыз.
унчукпай калган себептери баладан айырмаланып турат, бирок алардын көпчүлүгү балдар, бул уят, анткени бейбаштык жөнүндө сүйлөшпөйбүз, ойлоп да койбойбуз. Алар башкалардын алар дарыланып кепилдик үчүн иш-аракет кылган, же болбосо кандайдыр бир жол менен, аны татыктуу деп ишенип калат деп коркууда. Андан сырткары, балдар, алар өч алуу жөнүндө тынчсызданып, анткени куугунтукка жөнүндө сүйлөшүп же алар өз күчүмө ишенбей эле койгула. Бирок алар үркүтүүсүнө жеткен кийлигишүүсүн талап кыла тургандыгын билүү керек. Көп учурларда, ал асылууга токтоп турган бирден-бир жолу болуп саналат.
бир-үркүтүү Жабырлануучунун кантип мыкты жооп
Эгер бала экенин, же силер билбеген бир адам, ал жооп керектигин билүү үчүн кыйын болушу мүмкүн кордоп жатат. Кээде туура иш, албетте, жөн эле айтып, алар туш болуп, эмне жакшы түшүнөт болуш керек деген кабарын угууга болот. бул зомбулугу тууралуу сөз кылууга да мүмкүн эмес экенин унутпа.
бир-үркүтүүсүнө жабырлануучу анын жагдай-шартына байланыштуу сага ачып берген болсо, сиз анын окуяны бөлүшүп, анын эрдик деп айт. Ошондой эле, ал рэкетчилик менен чечүүгө мүмкүн болгон жолдору тууралуу акыл-эс чабуулун ким сунуш кыла алат. ага жагдайды "чечүү" аракет кач. Ушундай эле, ал алсыз экенин баса белгилеген. Анын ордуна, дем жана коркутуп-үркүтүү жабырлануучуну күч-кубат берүү үчүн жолдорун изде.
Сиз ошондой эле керек сезбей жана так эмес отчетту даярдоо качуу сыяктуу ", аны алып келгиле", "Сен" жана "катуулап алып келиши үчүн эмне кылган." Ошондой эле рэкетчилик азайтууга алыс. Кайсы пикири рыл курмандыгы туш болуп жатканын, ал үчүн чоң иш болуп саналат. Сен сөзсүз колдоо көрсөтүп, күч-кубат алып келгиле . сыяктуу нерселерди Айткын: "Мага айта турган үчүн кайраттуулук талап кылынган?" "Бул, сенин күнөөлүү эмес" жана "Бир гана сен эмес."
Эске, коркутуп-үркүтүү жоюу үчүн убакыт жана чыдамкайлык талап кылынат татаал кырдаал болуп саналат. Бирок -каармандыктын, сабырдуулуктун, туруктуулуктун менен жасоого болот. Ал эми туура жардамы жана колдоосу менен коркутуусу жабырлануучу мурдагыдан да туруктуу кырдаал чыгат.