киберкуугунтук жабыр тарткандарга кандай таасир берерин окуп көргүлө
Коркутуп-үркүтүү, кандай гана салттык коркутуп-үркүтүү же коркутуп-үркүтүү болобу, олуттуу сезимтал жана психологиялык кыйынчылыктарды жиберүүдө. Чынында эле, жөн эле бир-бирине окшош куугунтукка жабырлануучунун , cyberbullied балдар кыйналганда, коркуу, депрессия, жана басынуу. Алар ошондой эле, өзүн-өзү төмөн баалап менен физикалык белгилерин сезип, академиялык күрөшүп жүрүшү мүмкүн.
Бирок, бул балээге максаттуу, ошондой эле кээ бир уникалдуу кесепеттерин жана терс сезимдерди. Бул жерде өспүрүмдөр менен айланды көп тажрыйба cyberbullied кээ бир жалпы сезимдер бар.
Чөгүп кетишет. киберхулигандар тарабынан максаттуу жаткан балдар көп зомбулугу менен катышып, өзгөчө, эгерде тебелеп жатат. Ал бүт дүйнө эмне болуп жатканын билет сыяктуу кээде кандай сезимде болот. Кээде киберкуугунтук менен мамиле стресс балдар жагдай, алар чече албайбыз салгандай сезимде болуп калышыбыз мүмкүн.
Аялуу жана алсыз сезишет. киберкуугунтук жабыркагандар көп учурда кыйын коопсуз сезе алабыз. Эреже катары, бул себеби үркүтүүсүнө күнү сутканын каалаган убагында бир компьютер же уюлдук тел аркылуу алардын үйүнө басып алат. Алар мындан ары алар качып кутула турган жер бар. жабырлануучунун, ал коркутуп-үркүтүү жерде болуп сезилет. Андан тышкары, анткени зөөкүрлөргө анонимдүү бойдон кала алабыз, бул коркуу сезимдерин ого бетер курчуйт. Кээ бир кибер максаттуу жаткан балдар да-кайгы берүүдө эч кандай түшүнүк бар, алар билген адамдарды тандап алган .
Ачык жана уят көрүшөт. Анткени киберкуугунтук кибермейкиндикте жүрөт, онлайн-үркүтүүсүнө туруктуу сезет. Kids нерсе чыккан жок бир жолу, ал дайыма ошол жерде болот экенин билебиз. киберкуугунтук пайда болгондо, жагымсыз темалар, билдирүүлөр же тексттер көп сандаган адамдар менен чогуу болот. зомбулугу тууралуу билген адамдардын канчалык көлөмү кордуктун катуу сезимдерин алып келиши мүмкүн.
Алар ким менен нааразы сезимдер. Жүрөктүн үшүн алган учурда, алар өтө алсыз болуп жапа чабуул. Натыйжада, бул балээге максаттар көп, алардын баасын жана наркын шектене баштайт. Алар кандайдыр бир жол менен өздөрүн өздөрү капа кылып бул сезимдер менен жооп бериши мүмкүн. Мисалы, кыз семиз деп аталган болсо, ал канчалык өзгөртөт болсо, анда-үркүтүүсүнө деген ишеним менен кыйроо тамак башташы мүмкүн токтоп калат. Башка жолу жабыр тарткан кошумча киберкуугунтук качуу максатында көрүнүшү же мамиле жөнүндө бир нерсени өзгөртүүгө аракет кылат.
Ачуусу келип, өч алуу сезишет. Кээде киберкуугунтук жабыр аларга эмне болуп жатканы тууралуу ачууланып алат. Натыйжада, алар ойлогон өч жана өч алуу менен алек. Бул ыкма аларга кулпуланган турат, анткени коркунучтуу бандит-жабырлануучу айланышы . Ал үчүн ар дайым жакшы жагдайдан кечирип , ал үчүн да.
Жашоого кызыкдар сезишет. киберкуугунтук жаткан болсо, көп учурда жабыр тарткандар башкаларга караганда башкача, алардын курчап турган дүйнө менен байланышы бар. Көптөр үчүн, өмүр үмүтсүз жана маанисиз сезет. Алар мурун ээ болгон нерселерге кызыгуу жоготуп, үй-бүлөсү жана достору менен бирге аз убакыт сарптайт. белгиленген, ал эми айрым учурларда депрессия жана өзүн-өзү өлтүрүү жөнүндөгү ойлор болот. Эгерде баланын маанайы өзгөргөнүн байкап жатса, аны мүмкүн болушунча тез арада дарыгерге бааланып калат.
Жалгыз жана жалгыз сезбей калдым. Жүрөктүн үшүн алган, кээде өспүрүмдөр алынып жана турган себеп каргаша мектепте. Бул тажрыйба, өзгөчө оор болуп , достор бул курагында абдан маанилүү болуп саналат. Балдар достору да жок, бул дагы кордогонго алып келиши мүмкүн. дагы эмне киберкуугунтук пайда болгондо, көпчүлүк адамдар компүтерди өчүрүп жаап сунуштайбыз же уюлдук аппаратты өчүрүп. Ал эми, өспүрүм курактан өтүп, бул көп учурда, алардын дүйнө менен байланышын үзүп кесип билдирет. Те жана алардын техникалык, алар башкалар менен тил табышуу, э¾ маанил³³ жолдорунун бири болуп саналат. байланыш үчүн мүмкүнчүлүк жок болсо, анда алар, тилекке каршы сезип, алардын дүйнөдөн кылынсын.
Мектепте кызыкдар сезишет. Жүрөктүн үшүн алган көп учурда жабыр тарткандар эмес кордогондо балдарга караганда мектепте катышпагандыгы канча жогору болот. Алар балдар, аларды түртүп, же жалпы эле билдирүүлөр менен уят жана уят, анткени карап калбаш үчүн мектепке. Алардын класстар алар топтой же, анткени коркутуусу себеп капа жана стресс изилдеп, себеби да азап. Ал эми кээ бир учурларда балдар же мектепти таштап же орто билим алгандан кийин, алардын билимин улантууга кызыгуусун жоготот.
Тынчсызданып, депрессияга сезишет. киберкуугунтук жабыркагандар көп тынчсыздануу, депрессия жана башка стресс байланышкан шарттарда жетеленишет. Бул коркутуп-үркүтүү, алардын өзүн-өзү сыйлоо жана бузат, анткени, негизинен, пайда болгон өзүн-өзү сыйлоого . Андан тышкары, туруктуу негизде коркутуп-үркүтүү менен күрөшүп кошумча стресс бакытка бөлөнүп, канааттанууга, алардын сезимин бузат.
Ооруп жатам. балдар cyberbullied, алар көп учурда башы, ашказаны оорушу же башка физикалык оорулардан пайда болот. куугунтукка стресс ошондой эле ашказан жарасы жана тери шарттары сыяктуу стресс байланышкан шарттарды алып келиши мүмкүн. Андан тышкары, cyberbullied жаткан балдар секирип, тамак же ичкилик жеп сыяктуу тамак чегин өзгөртүү мүмкүн. Алардын уйку ченемдүүлүктөрү таасир этиши мүмкүн. Алар уйкусуздук азап чегиши мүмкүн, кадимки же тажрыйбасы уйкусуздуктан караганда көбүрөөк укташат.
Өз өмүрүнө кол салышы мүмкүнбү. Жүрөктүн үшүн алган коркунучун жогорулатат өзүн-өзү өлтүрүү . дайыма текст билдирүүлөр аркылуу курдаштары менен кыйналып жатабыз, Kids, заматта кабарлашуу, маалымат каражаттарынын жана башка түйүндөрүндө, көп үмүт үзгөн баштайт. Алар да, кайгы-качып бир гана жол менен өзүн-өзү өлтүрүү аркылуу сыяктуу сезилиши мүмкүн. Натыйжада, алар үчүн өз кыйноочунун качып, өз өмүрүн кыюу жөнүндө кыялга мүмкүн. Бала cyberbullied жатса, алардын сезимдери жок. Сиз күн сайын пикир азапты токтотуу жана маанайдын, жүрүм-турумду өзгөртүү боюнча жакын өтмөктөрдү үчүн чараларды көрүүгө шектенбесек болот. кабарлоо болбосун адамдын баары өзгөрүп кетсе, бала кесиптик бир саламаттык сактоо боюнча бааланат Get.