элинин ар бир мектеп бир нече боюнча мектеп рэкети менен алектенген. Негизи, коркутуп-үркүтүү, бардык этникалык, экономикалык жана диний чектерин жана таасирин кандайдыр бир даражада бир элден, ар бир мектеп өтөт. Эч бир мектеп толугу менен бандит-эркин болуп саналат. Демек, мектепте рэкетчилик менен жоюу үчүн чара көрүүгө жетекчилиги жана мугалимдери үчүн көбүрөөк мааниге ээ боло баштаган.
Даже үйрөнүүгө жана мектептин академиялык ийгиликтерге таасир алып, коркутуп-үркүтүү , ошондой эле стресс кылып, сарсанаага жогору чөйрөнү түзөт. Натыйжада, бул таасирдүү түрдө үркүтүүсүнө маселелерди чечүү үчүн ар бир мектептин райондук кызыкдар.
Мисалы, бул камтышы мүмкүн коркунуч болуп зомбулугу менен аныктоо , коркутуп-үркүтүү пайда болгондо, тез жана натыйжалуу кийлигишүү учурдагы-үркүтүүсүнө алдын алуу программаларын баалоо жана иштеп алдын алуу программаларын иштеп чыгуу . Бирок, бул милдеттерди аткарууга алгачкы кадамдардын бири алдын алуу максаттарына бейбаштык тизмесин түзүү керек. Бул жерде он маанилүү үркүтүүсүнө алдын алуу максаттарына мектептер кабыл алуу керек тизмеси.
Максаттан # 1: Bullying алдын алуу боюнча артыкчылык
Ар бир окуучу бир күндөн тартып түшүнөт болушу керек деген коркутуусу болуп саналат жана бул туура эмес деп. ар бир студент сезимдик жана денелик жактан коопсуз мектепте сезишибиз укугу бар, унутпа.
өзүнө жаккан жана кабыл алынгыс эмне конкреттүү мисалдар менен класстык эрежелерин белгилейт. Ар бир класста бул көрсөтмөлөрдү берүү жана окуучу сызыктын чыгып кеткенден кийин, аларга тиешелүү.
Максаттан # 2: коомдук-Аялуу студенттер үчүн кийлигишүү программаларын түзүү
Мектепте абдан коомдук-аялуу окуучуларды аныктоо жана аларды ийгиликтүү сезем эмне аныктайт.
Аларды өнүктүрүүгө жардам достук жана мектептен байланыштарды түзөт. Бул студенттер менен байланышууга, алар устат болот мектептин ичинде лидерлерди табуу. Мисалы, спортчулардын рэкетчилик менен, ошондой эле академиялык же кызмат багытталган ким артык студенттерге алдын алуу үчүн күч-кубат. Ошондой эле жолдор менен мугалимдерди мүмкүн бир нече түрү бар , бул студенттердин күч-кубат .
Максаттан # 3: мектебинин байкоочулар Элчи
үркүтүүсүнө жагдайларды аныктоо жана аларга жооп алуу үчүн куралдарды берүүгө кантип балдарын окутат. Кээде алар бойго жеткен жардамга муктаж экенин түшүнүш үчүн керек жеткен кийлигишүүсү жана башка учурларда жок Сириянын ишине кийлигише алат. аларды аталбастан же жашыруун рэкетчилик тууралуу үчүн коопсуз ыкмаларын камсыз кылуу. Ачкыч үчүн коопсуз кылуу менен курчап рэкетчилик жымжырттык бузууга эмес байкоочулар рэкетчилик менен отчет берүүгө. Бул эмне камсыз кылуу үчүн бир жолу олуттуу бейбаштык бардык отчетторун кабыл алуу болуп саналат.
Максаттан # 4: бейбаштык үчүн Тартип тартиби жана кесепеттери түзүү
Тартип жана рэкетчиликтин кесепети ар дайым маселени катуу дал келиши керек. Алар ошондой эле жүрүм-кайра кайрылып келбей турганын үчүн иштелип чыгууга тийиш. Акырында, тартип программалар балдар аз кайрадан жүрүм-турумун кайталап же жүзүндөгү оор кесепеттерге алып келсе, кийинки жолу тобокелге мүмкүн болушу үчүн иштелип чыгууга тийиш.
Максаттан # 5: бир "Upstander коомчулугу" менен билим байкоочулар алмаштыруу
Бир upstander коомчулукту түзүү көп учурда гана студенттерди кабыл алуу кирет бейбаштык күбө жана жооптуу тобун иштеп чыгуу. Башка сөз менен айтканда, жөн эле бош турган эмес, бейбаштык боюнча иш кылууга түрткү берет, бул студенттерди кабыл алуучу жетекчилиги. Ошол үчүн бир жолу, аларга күч-кубат болуп мектептин климатты өзгөртүү .
Максаттан # 6: кылуу Мугалимдер жана Администраторлор кайрылып, бейбаштык боюнча милдеттенме алган жатат
студенттер мугалимдер менен администраторлор кандай жооп жакын маани унутпа. алар олуттуу рэкетчилик алуу же дароо жооп эмес байкоо болсо, алар коркутуп-үркүтүү, сиз менен алек болгусу келбейт, бул бир маселе, кабыл болот.
Бул сиздин мектептин-үркүтүүсүнө алдын алуу программалары үчүн зыяндуу болушу мүмкүн зөөкүрлөргө күч менен сезип турган жабыр тарткан эч ким кам сезбейт. Натыйжада, алар көп учурда туш болуп жаткан зомбулугу тууралуу унчукпайт.
Максаттан # 7: Into куррикулумду Анти-үркүтүү Кабарлар кошуу
Жыл башына карата, алардын окуу карап чыгып, окуу каршы күрөш кабар киргизүү жолдорун издей мугалимдерге каршы. чыгармачыл болуу жана алкактардан тышкары ой жүгүртүү үчүн мугалимдерди сыйлык. үндөгөн, бюллетендер, жасалган долбоорлорун жана класстык ишти талкуулоого, анын ичинде бул терс көрүнүшкө каршы билдирүүлөрдү киргизүү үчүн бир нече жолдору бар.
Максаттан # 8: Окутуучу жүрүм-турумду камсыз кылуу негизги мектеби баалары Матчи
, Рэкети урмат куруу жана жетишээрлик иштеп чыгуу, кызматкерлери, алардын сөздөрүн жана иш-аракеттерин туура келген милдеттенме алууга даяр болушу керек. Бул студенттер жатканы кандай ишеним артууга жардам берет. Ошондуктан, кызматкерлери бар болсо, бөлүнүп-жарылуу , кордошот, бири-бирине, же, андан да жаманы, бирок мугалимдер бандит студенттерди , бул студенттердин арасында ишенимди бекемдөө жана кас душмандык чөйрө жараткан эмес. Эске алчу нерсе, окуучулар байкоо жана алардын тегерегиндеги чоъдорго умтулушат. Мектеп тийиштүү жүрүм-моделдөө жатат болушу керек.
Максаттан # 9: Ата-энелер менен өнөктөштүк иштеп чыгуу
Бул мектептин каршы күрөш күч ата-пикир маанилүү. мүмкүн болуучу курмандыктардын ата-сооротуп-сезимин гана эмес, берет, бирок ошол эле учурда зордук жол жок экенин так болуучу ээнбаштык ата билдирет. алар ролдору каршы күрөш программасынын өнөктөш катары кандай экендигин билип алыъыз. программанын артында ата-энеси колдоосуна ээ болгондо, үмүт, ал үйдө колдоого алынат жана мектеп рэкети, кээ бир тоскоолдук жардам берет.
Максаттан # 10: Challenge студенттердин жүрүм-Болумушту гээлдеги үчүн айтып жатамын,
Мектеп программалар жана мүнөзү билим берүү , аларды сооротуу зонасынын жогору туруп, сезимдерден азайтуу үчүн студенттерге каршы болот. боорукердик жана жакшылык жарандыгын көмөк көрсөтүү керек. Ал эми достор аларды стандын сыртына студенттер менен аралашат, студенттерге каршы жолдорун табышат. Мисалы, кээ бир мектептер "аны аралаштырып" күн алар тамагында башкалар менен отурган студенттерди чакырабыз, анткени пайдалуу экенин байкашкан. ачкыч лидерлерди аныктоо жана мектептеги жүрүм-турумуна байланыштуу жаңы стандарттарын белгилөө, аларды колдоо болуп саналат.