ал баланын мугалим билдирет кийин рэкетчилик менен чечүү жолдорун издөө
Бала туш болот мугалимдердин көбү эмне жакшы болот. Чындыгында, көпчүлүк мугалимдер күтүлүүдө эмне менен чектелип калбайт. Бирок, өз милдеттерин туура эмес, мугалимдер да бар; ал тургай, кээ бир студенттер өз-үркүтүп, мугалимдер. Тескерисинче, туура тарбия-жоболорун же натыйжалуу классты башкаруу ыкмаларын колдонуу менен, алар айыптай өзгөртө же мазактарынан студенттер өз күчүн колдонот.
Качан коркутуусу физикалык, көпчүлүк ата-энелер окуялар жөнүндө билдирүү эмне үчүн тартынышпайт. Бирок, коркутуп-үркүтүү сезимдик же сөз болгондо, ата-энелер эмне кылышы керек эле ишене бербейт. Алар бала үчүн жаман иштерди кылып коркушат. Бул тынчсыздануусу негиздүү болуп саналат, ал эми бирөөнү кордоп четке эч качан жакшы идея. Бул маселени чечүү үчүн, он идеялар болуп саналат.
Бардык бейбаштык окуялары документ.
анын ичинде мөөнөтү болот Record баары, кээде, күбөлөр, иш-аракеттерге жана кесепеттерин. Мисалы, мугалим класстын алдында бала berates болсо, аны өткөрүү күнүн, убактысын, эмне деп жатканына жана студенттер катышкан жазып шектенбесек болот. Башка окуучулар мугалимдин иш-аракеттеринин натыйжасында зомбулугу менен катышат, анда да маалыматтарды камтыйт үчүн шектенбесек болот. Кайсы жерде болсо, дене-үркүтүү , киберкуугунтук расалык же майыптыгы боюнча же мазактоо, жергиликтүү укук коргоо органдарына бул токтоосуз билдирет. сиз жашаган жерге жараша, кордогонго бул түрлөрү көп жасалган кылмыштар таандык.
Ынандыргыла жана баланы колдоо.
мектеп жөнүндө бала менен сүйлөшүп, эмне болуп жатканын. Эске алчу нерсе, биринчи кезекте бала жардам берүү болуп саналат. бир адиске менен байланыш түзүү үчүн чечкиндүү бол. Ошондой эле, бала депрессиянын белгилери текшерүү үчүн бир педиатр тарабынан бааланып, тынчсыздануу маселелер жана уйку көйгөйлөрү бар.
Үчүн Watch куугунтукка белгилери жана эстеп балдар көп учурда зордук-турумун эле билдире беришпейт .
баланын өзүн-өзү сыйлоого Build.
Бала өзүнүн мыкты жактарын көрүүгө жардам берет. Сүйүктүү иш же жаңы жакшы көргөн сыяктуу эле куугунтукка башка нерселер тууралуу ой жүгүртүү үчүн, аны бекемдейли. зомбулугу тууралуу сөз өтө эле көп убакыт коротуу эмес. Ошентсек, бала анын жашоосунда терс орунга коюуга жардам берет. Анын ордуна, ага бактылуу боло турмушта башка нерселер бар экенин түшүнүүгө жардам берет. Бул жардам берет этүүдө .
Бала менен сүйлөшүп биринчи маселени чечүү үчүн аракет алдында.
Бул баланы айтпай мугалим же комитент менен жолугушуу үчүн жакшы эмес. ал кийин түзүлгөн кырдаал жөнүндө билип калат, эгер сиз бала уят болот. Андан сырткары, бала жолугушуу жакшы болбой калса, өзүмдү даярдап, мугалим уланууда керек.
буйрук-команда тизмегин керек.
Эске жакын адам көйгөй болуп саналат, ал тез, натыйжалуу чара көрүүгө алат мүмкүн. Сиз чокусуна түз бара турган болсо, анда мүмкүн сиз кырдаал тууралуу сүйлөшүп алган жана жагдайды чечиш үчүн эмне кылдым, эмне талап кылынат. Сиз алгач төмөнкү бул маселени чечүү үчүн бардык мүмкүнчүлүктөрдү калбай ынангысы келет.
Андан тышкары, өз ара келген документтер бар болсо, анда ал сен жогору кылууга көндүрүшөт болгондо эмне деп четке кыйын болуп калат.
окутуучу менен жолугушуу сурап көрөлү.
Катаалдыгы жана жыштыгына жараша зомбулугу , силер окутуучу менен түздөн-түз барып келет. жагдайды талкуулап жатканда сиз кызматташтык мамилени алып келсе, көп жолу, бир мугалим жолугушуу маселени чечүүгө мүмкүндүк берет. ачык акылын сактоого жана мугалимдик карашы угууга аракет кыл. , Кыйкырыктан алыс айыптап, жемелеп, сотко коркунуч.
сени эмне тынчсыздандырып жатканын, бирок башкалар менен сүйлөшүп жүргүзүүгө мүмкүндүк берет.
Мисалы, бала класста коркуп жатса, бул чындыкты айтып жатам.
Анан жаткан болушу мүмкүн деп ойлоп, кандай мугалим сурашат. Бул кадам мугалим көргөн нерселер тууралуу сүйлөшүүгө мүмкүндүк берет. Андан сырткары, бул анын көз караш угуу үчүн ачык болуп саналат, анда ал коргонуу алат азыраак болот.
абалын жакшыртууга же коркутуп-үркүтүү мүнөздөгү катуу эмес болсо, сиздин арыз жогору алгыла.
Кээде мугалимдер, алардын жүрүм-турумун, актабай изилдеп күнөөлүү же кандайдыр бир мыйзамга туура келбеген иштерди моюнга албайт. Башка жолу зордук-түз мугалим менен сүйлөшүп тобокелге өтө оор болот. Андай болсо, адамдын негизги менен жолугушуп, суроо. сиздин документтерди бөлүшүү жана көйгөйлөрдү талкуулоо. Ошондой эле бул жерде бир класс өткөрүп берүүнү талап мүмкүн. бардык директорлору эмес, ушундай суроо-урмат, бирок кээ бирөөлөр.
натыйжага жетүүгө жок болсо, буйрук-команда тизмегин барып бер.
Тилекке каршы, кээ бир директорлору бандит саноолор барып, же коркутуп-үркүтүү болуп жаткан баш мугалимдерди коё берет. Эгер ушундай болсо, анда ал жетекчисинен же мектеп менен расмий арыз керек. жакшы жазууларды баары байланыш, анын ичинде электрондук почталардын, каттар, телефон чалуулардын документтерди бергиле.
үркүтүүсүнө түбөлүккө жол бербегиле.
силерге жооп негизги, учура- же мектеп, буттарын сүйрөп, анда мыйзамдуу чечим алып карап көрөлү. Ал ортодо, дагы бир мектепке, жеке менчик мектеп, үйдөн билим жана онлайн программалар үчүн өткөрүп берүү сыяктуу бала үчүн башка ыкмаларды иликтөө. бир-үркүтүүсүнө жагдайда бала кетүү оор кесепеттерди алып келиши мүмкүн. Кимдир бирөөнү кордоп аягына же жагдай сиздин баланы алып алууга бардык аракетин жумшаш керек. үркүтүүсүнө кийлигишүүсүз эле аяктайт деп эч качан ойлобошубуз.