Кыжалат, катасын жана IQ упайлары бул тизме түзүү
Көбү өспүрүм өзүн-өзү бейнеси менен күрөшүп, ал эми билим берүү мүмкүнчүлүгү чектелген өспүрүмдөр өзгөчө алсыз болуп саналышат. Алар уялып, берилбесе, аз-өзү сыйлоо жана келечеги тууралуу тынчсыздануулар сезимдерин алып келиши мүмкүн дагы курбуларына караганда, окуу кыйын, бар түшүнүшөт.
өспүрүмдөр менен ата-энелер бардык окууда жөнүндө айтып алыс болсо да, көптөгөн өспүрүмдөр алардын айырмачылыктары тууралуу көбүрөөк билүүдөн пайда. Бул жерде сиз өз жөнүндө үйрөтүүгө тийиш тез маалыматтар окуу майыптыгы .
Билим-эс бузулуулары менен Өспүрүмдөр орточо же жогорку алышмак беле?
Бул чындык! Өспүрүмдөргө " окутуу мүмкүнчүлүгү чектелген бир шык-жетишкендик айырмачылыктар ыкмасын колдонуу менен аныкталган. Бул алардын IQ упайлары жетишкендик тест баллы салыштырганда болгон дегенди билдирет. Ошол баллдардын ортосундагы айырма окуу майыптыгы бар болсо, аныктоого жардам берет.
Анткени катышкан статистиканын, абдан чектелген студенттер бар орточо диагноз коюлган талаптарга жооп берүү үчүн алышмак, же андан жогору. Ошондуктан, сиз жок дегенде, сен курактуу акылдуу, 68 пайыз менен, балким, андан да көп экенин боюнча банктык болот.
Башкаларга караганда башкача окутуу Ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү балдар жөн эле маалыматтын айрым түрлөрүн иштеп чыгуу.
Бардык Kids ар түрдүү болот - Окутуудагы кыйынчылыктардын эле үйрөнүү айырмачылыктар
Ар бир студент белгилүү бир даражага чейин айырмачылыктары бар. Айрымдар кужурун угуу менен да окуп үйрөнөт. Башкалар болсо, алардын акылына идеялар тууралуу ой жүгүртүү менен эмес, мыкты долбоорлор боюнча адамдын колу менен иштеп үйрөнүш керек. Айрымдар окуп үйрөнүшөт жана башкалар жазып коюшат. мүмкүнчүлүктөрү чексиз.
окутуу Ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү Өспүрүмдөр да башка адамдар сыяктуу, башка кээ бир аймактарында жана алсыз жана күчтүү болот. негизги айырмачылык окутуу мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер, башкалар сыяктуу эле тез кезектеги класстык көнүп эмес.
Көпчүлүк кезектеги класстык көрсөтмө текст жана көрсөтмө куралдарды окуп, дарска менен жеткирилет. Натыйжада, окутуу үчүн кантип ийилчээктик муктаж студенттер салттуу класста артта калган.
Атайын Студенттер ар кандай темпте Үйрөнүү муктаж
Эгер анда да мугалим класста үйрөткөн бир нерсени түшүнүү эле кийинчерээк Ойлогон поп эле түшүнгөн эмес деп эсептешет? Эгер ошондой болсо, анда ал окуу убакыт талап кылынышы мүмкүн билем.
Кээ бир студенттер аларды түшүнүүгө идеялары менен кошумча убакыт жана тажрыйба керек. Чакан топтордо атайын билим берүү мугалим менен окуучунун бир класста берилиши мүмкүн караганда көбүрөөк убакыт берет. окутуу мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер менен камсыз насаат керек:
- Убакыт алар үчүн темптери Табигый берилген ойлорду угуш үчүн;
- Убакыт жөнүндө ойлонуп жана идеяларды иш жүргүзүүгө;
- зарыл болсо, мүмкүнчүлүк топтордо иштөө, ошондой эле кошумча убакыт гана иштеп чыгуу; жана
- башка материалдык өтүүдөн мурун убакыт көп карап чыгуу.
Атайын Студенттер заттын ар түрдүү түрлөрүнө менен мыкты билүү керек
Салттуу мугалимдер Дарс окулат, доска, проектор, проекторлор, жана таратылуучу колдонушат. Бул ыкмалар бардык окуучулардын муктаждыктарын канааттандыруу жок экенин изилдөөчүлөр болсо таап жатышат. Ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү жок да, студенттер, салттуу сабактарда күрөштү.
билим берүү мүмкүнчүлүгү чектелген окуучулар башкаларга окшош эле. Алар буга чейин түшүнө идеяларга жаңы окутууну шилтеме үчүн ар кандай, мисалы, окутуу материалдарды жана аспаптарды долбоорлору боюнча-колу сыяктуу, чыныгы дүйнөлүк тажрыйба жана логикалык мисалдар негизинде тажрыйба керек.
Ошондой эле маанилүү материалдарды керек - жөн гана таркатылуучу эмес, multisensory окуу куралдары , ошондой эле студенттер, аларга эркин сезип, ар кандай жолдор менен үйрөндүм көрсөткөн жол ийкемдүү сыноо методдору.
Көпчүлүк өспүрүмдөрдүн өзүлөрү жөнүндө тынчсызданбагыла эмес, Сиздин Learning Майыптуулук
Көпчүлүк чектелген студенттер башкалар алар жөнүндө кандай ойдо тынчсызданышат, бирок өзү менен окутуу-эс бузулуулары жөнүндө ойлонууга жөнүндө орточо өспүрүм да ойлогон эмес.
Бул чындык. Бул кичинекей эксперимент кыл. мектептен кийинки класс өзгөрүшүнө учурунда залында бардык балдар айланасын карап. Көптөгөн студенттер кандай билбейм, же мурда байкаган эмесмин жөнүндө ойлонуп көрөлү.
Ошондой эле, сиз эмне академиялык караганда кыйыныраак убакыт бар экенине дагы бир нерсеге караганда башка же кимдир бирөө алардын коомдук же сүйүү жашоосуна асып ачууланып студенттер мүмкүн.
Андан кийин, юридикалык кыйынчылыктарга окуучулар жана негизги жүрүм-туруму начарлашы да бар.
Бул студенттердин баары сенин караганда, өз маселелери менен кам көрүшөт.
Билим Сабакка жетишпеген студенттер ар кандай нускоо керек
Көрүнүп тургандай, бардык студенттер окуу материалдары ар түрдүү жана маалыматтарды иштеп чыгуу үчүн кошумча убакыт талап кылынат. Алар ошондой эле мугалимдер жана алардын жекече окутуу стилинин дагы кабыл болушу үчүн керек. Атайын билим берүү, бул деген ар кандай көрсөтмө .
Окутуу мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер көп насаат айырмаланышы жана мугалимдерге муктаж керек, кыязы, окуу-методикалык материалдарды көнүп , алардын муктаждыгын канааттандыруу үчүн. Бул бардык балдар пайда болорун, ал эми мектептер ар бир аны менен камсыз кылуу гана каржыланган же жабдылган эмес.
Натыйжада, ийкемдүү нускама, эреже катары, бир гана абдан зарыл студенттерге берилет. Чындыгында, бул жараяны жүрүп жатат, ошондуктан , диагностикасы жана IEPs иштеп чектелген студенттер үчүн.
Зат кам эмес, Kids - камкордук маанилүү эмес Kids
Чыныгы достор сен майып бар экенин бурушпайт. Тескерисинче, алар жөнүндө кам көрүп, сени урматташат. Бир нече өспүрүмдөр жана алардын ата-энелери менен майыптык каршы жан болот. Бул алардын мүнөзү кемчилик болуп саналат.
Character кемчилик, себеби, үйдөн кыйынчылыктарга, үй-бүлөлүк тарбия, терс балалык тажрыйба жана абийир жоктугунан мүмкүн. Кыязы, бул өзгөртүү мүмкүн эмес, өзгөрүү ал адамдын ичинде келип жатат. Эгер терс адамдардан коргонуу үчүн эмне кылсак болот оң нерселерди камтыйт:
- Бул нерсе дагы эмне үчүн алардын мүнөзү дал келбестик деп табылсын.
- Ал силер менен эч кандай деле бар билесиз.
- Алар өздөрүнүн жүрүш-турушу жана мамилелери жашоосундагы көп жаман окуялар болот деп табылсын.
- Алыс, аларды.
- Досторумдун өз чөйрөсүн өнүктүрүү .
Кээ бир өспүрүмдөр күч студенттер менен окутуу-эс бузулуулары
Кээ бир студенттер үчүн аракет кылат , сени коркутуп . тамга кемчиликтерине адамдар сыяктуу эле, зөөкүрлөргө сага жана сенин эс бузулуулары менен эч кандай деле олуттуу көйгөйлөрү бар. Зөөкүрлөр, алар башкаларга терип табууга болот ар бир мүмкүнчүлүктү берет. -Үркүтүүгө абдан олуттуу көйгөй болуп калышы мүмкүн.
сиз алып жаткан болсо, анда ата-энелер, мектеп, психолог, мугалими, же башка колдоо кишилер менен сүйлөшүп. силер угуп бирөөнү алып кыйналып жатса, кабатыр болбогула.
Эгер укпай турган адамды тапканга чейин кишилер менен сүйлөшүп тургула. Эгер коркунуч бар болсо, эч ким кулак, айтар.