Окуу менен студенттер ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү кээде класска баруу кыйынга турат. Бул ошондой эле жана Hyperactivity жок көңүл тартыштыгы ооруларды студенттерге өзгөчө деп айтууга болот. басым жоктугу тез чаташтырууга алып келген, жана, албетте, баш аламандык нааразычылыгын, зеригүүдөн, коркунуч туудурган жүрүм-турумга алып келет.
Ата-энелер жана мугалимдер иштеп чыгуу жана үйдө жана мектепте да, колдоо жана туура жүрүм-турумуна түрткү жүрүм-планын ишке ашыруу үчүн биргелешип иштөөгө болот.
Айрым учурларда, ошондой эле жүрүм-өзгөртүү планын жана жүрүм-турум келишимди орнотуу үчүн жардам бере турган үйрөтүлгөн жүрүм-турумдук адис жардам алууга мүмкүн.
Жакшы Жүрүш-пландардын негизги элементтерден Build
- Колдонуу , мактап тиешелүү жүрүм-туруму үчүн. Бул ата-энелер, алар тийиштүү түрдө алып жатканда балдар четке ушунчалык жеңил болгондуктан, иштеп чыгуу үчүн маанилүү адат болуп саналат. Бул биз байкап жана жооп берүү үчүн, адатта, зыяндуу жана кычыштыруучу жүрүм-турум болуп саналат. бала анын аракеттерин жана нерселерди тааный турганын ал жакшы кылат ыраазы көрсөтүүгө машыга бер +.
- ал мүмкүн болушунча ырааттуу жана болот, ошондой эле жакын арада тиешелүү жүрүм-сыйлык аракет кыл. Бул сезимдерге балдары менен бирге болуш үчүн акыл-эс жана дене энергия көп талап кылынат, ал артына түшүп калса, бирок, сиздин иш-чаралар азыраак ийгиликтүү болот жана бардык адамдарга жардам берүү мүмкүн эмес.
- табигый натыйжасы начар жүрүм-туруму үчүн терс reinforcers болууга уруксат берүү. Мисалы, класста укпай койсо, бала анын үй тапшырма алуу үчүн кеч калыш үчүн керек болушу мүмкүн. Ооба, бул чөктүрүшү мүмкүн, бирок анын жүрүм-турумуна табигый натыйжасы болуп эсептелет. Сиз сабактан кийин жолугуп калганда, сен бала, ал муктаж үй маалыматты камсыз кылуу боюнча ыкмаларды чечүү мүмкүн - Ошондой эле, түштөн кийин ыракаттануу үчүн убагында үйүнө келет.
- баланын баяндамалар жана сын-качкыла. көйгөй жүрүм-турум жана иш жүзүндөгү кесепети отчетуна ордуна топтогула. Анын ордуна окшош бир нерсе деп ", жөн гана кабар ала албай жатабыз, сен?" сен: "Мен сага кайра тапшырмасын бурулушкан жок болот. Мен бүгүн эмне үчүн эки эсе көп үй тапшырмаларын аткарууга болот дегенди билдирет деп коркуп жатам." деп
- Мектепте, туура жүрүм-турумду моделдештирүү курбу жакын студент отургузгула.
- анча туура эмес жүрүш-баш ийбөө жана маанилүү маселе жүрүм-бур. Балдар бар болсо IEP , белгилүү бир жүрүм-максаттары планынын бир бөлүгү болуп саналат, анда көрүп текшерүү.
- үй менен мектеп ортосунда пикир ошол эле эрежелер эки жерлерде колдонулат экенине көзүбүз жеткидей болушу үчүн, ошондой эле иш кыйынчылыктар, жакшыртуу, же стратегиясы жөнүндө да айтып.
- Алар тиешелүү жүрүш көрсөтүп үйдө же класста башка балдарды мактагыла.
Бул стратегиянын бардык ишке ашыруу менен, сиз бала айкын, ырааттуу эрежелери, оң мыкты үлгүлөр менен камсыз жатасыз, ал эми начар жүрүм-турумдун кесепеттеринен менен жашаган маанилүү тажрыйба. аны да, аны адамдар үчүн - убакыттын өтүшү менен, жана жардамы менен, балдар иш стратегиясын иштеп чыгат.