Жай-окуу ийкемдүү, жонокой, жана өз оюн билдирүү менен бирге, тез эле окуп жөндөмүн билдирет. эркин окуп, окурман-беттеги шарттуу белгилер (тамгалар) тилинин үндөр менен байланышкан, ал үн сөздөрдү чогуу урматына кандай сөздөр эмнени билдирет жана сүйлөмдүн бирге кандай сөздөрдү кандай түшүнүшүбүз керек билдирет.
Reading шар этаптары
Алгачкы жылы окуп үйрөнүү этаптары , окурман үчүн багытталган сөздөрдү декоддоо беттеги, анын маанисин алууга калган көп психикалык энергия жок деген.
сөздөрдү чечмелей үчүн, баштап окурман сөздөрдү үн - ал көрүп тамга үндөрдү бириктирген жана сөздөрдү пайда бирге ошол үндү аралаштырууга аракет кылып жатат. Андан кийин ал сөз эмнени билиши керек.
окурман тааныш сөздү туш болсо, чечмелөө тегерегиндеги сөздөрүнөн ал контекстте сөздүн маанисин алууга аракет, анткени бир кыйла татаал. аларды эстеп, анан тааныш сөздүн маанисин билип, - деп, бирок, окурмандар бул курчап турган сөздөрдү чечмелей алган болушу керек дегенди билдирет. Сиз окуу тартылган бир аз бар экенин көрө алабыз.
Атоого vs. окуу менен билдир
окурман сөздөрдү атоого жакшы болуп калат, ал дагы тез эле сөздөрдү окуй аласыз. Бирок, бул анын сөз менен окуй аласыз дегенди билдирбейт. сөз менен окуу бала бирдей басым алуу бардык сөздөр менен Монотондуу окуп жок дегенди билдирет.
баса бул сөздөрү билүү окурман маанисин, айрым сөздөр гана эмес, бүтүндөй сүйлөмдөр, ал тургай, бүт жазылгандарды түшүнөт деп талап кылат. Ал ошондой эле сөз жана сүйлөмдөрдү маанисин түшүнүшүбүз керек.
Ошондуктан ал бир окуяны окуп, эгерде, ал окуяны түшүнүү керек дегенди билдирет.
Бул эки окууда тартып үч торопой айырмасын карап көрөлү:
- "Мен да ошентем. Huff. Ал эми. Мен. Puff. Ал эми. Мен аласыз. Тарткыла. Сиздин. House аласыз. Down."
- "Мен Huff! Мен кетишкен каласыз! Мен сенин үйдү тарткыла болот!"
биринчи окууда, баланын ар бир сөзүн тааныйт. Бул окуу алгачкы этаптарында бири болуп саналат. Бул жерде, баланы өзүнчө сөздөрдү чечмелей алган, бирок, ал маанисин алуу үчүн чогуу салып бере албайт. Бул эркин окуу эмес.
экинчи окууда, бала өзүнчө сөздөрдү чечмелей албай гана эмес, ошондой эле сөз маанисин түзүү боюнча чогуу иштешүүнү кантип түшүнө алат. Ал жөн гана сөздөр, бирок, сөз топторду жок деп таанылат. Ал сөздөр бир сүйлөм кылып, басым кайда ал билет билет.
бир эркин окурманы болуу үчүн, бала өнүктүрүүчү даяр болушу керек. Анын мээси жетиштүү иштелип керек дегенди билдирет. Эмне үчүн Ал алгачкы окуу giftedness белгиси катары каралууда .