8 чөгөттүктү балдар үчүн тарбия стратегиясы

Бул тартип стратегиялары белгилерин башкаруу жана жүрүм-туруму начарлашы азайтуу.

Чөгөттүктү Kids көбүнчө акыл-бир аз башкача ыкмаларды талап кылат. бала стратегиясы үчүн бир нече жөнөкөй өзгөрүүлөрдү балага, ал натыйжалуу, анын жүрүм-турумун башкаруу керек куралдарды бере алмак.

аныктама боюнча, чөгөттүктү балдар кыйынчылык деле, иштерди сигналдарды башкаруу, жана көрсөтмөлөрдү аткаруу отурган болушу мүмкүн. Бул тартип стратегиялары Бирок, чөгөттүктү балдар эрежелерди сактоого жардам себепчи болушу мүмкүн.

1 -

Камсыз кылуу жакшы маани

Чөгөттүктү бала тарбиялоо мүшкүлдүү болот. Алардын эч качан, ар дайым сүйлөшүп энергетика жана каалоосу менен камсыз кылуу аякташы да абдан чыдамдуу ата-чаалыкпай, болот.

Демек, бул менен ойноо үчүн убактысын, күчүн табуу кыйын болушу мүмкүн тентек бала . Бирок, ADHD менен баланы камсыз оң маани жакшы салым болуп саналат.

Жакшы оюн убакыт көңүл умтулуу сыяктуу жүрүм-турум төмөндөтөт. Ал сенин кесепеттери кыйла натыйжалуу болот.

Кандай болбосун, баланын жүрүм-туруму болду канчалык оор, сенин бала күн сайын бир убакта четке бир койду. балага оң маани гана 15 мүнөт берүү жүрүм-туруму начарлашы азайтуу ге жөнөкөй бир кыйла натыйжалуу жолдору.

2 -

Бер натыйжалуу Көрсөтмө

кыска көңүл жуп Kids багытта төмөнкү кошумча жардамга муктаж. Көп учурда, алар биринчи кезекте туура көрсөтмөлөрдү угушпайт. Сен үчүн эмне кыла алабыз бир нерселер бар: сиздин көрсөтмө таасирдүү .

багыт берүү алдында баланын толук кунт коюп алышат. сыналгы, көз байланышты түзүү жана мындай алдында баланын ийнине колун коюп өчүрүү "бөлмөнү тазалап коюш керек."

"Сенин байпак кийип бөлмө, анан таштандыны алып тазалап", сыяктуу чынжыр буйруктарын кач, кыязы, котормо менен жоголуп кетиши мүмкүн. Ал бөлмөгө чөгөттүктү бала жолдо бара жатып, өзүн, байпак жана андан коюуга мүмкүн эмес, ал таза эмес кыла турган башка нерсе таба аласыз.

Бир убакта бир насаат бер. Ал толук түшүнүшүн камсыз кылуу үчүн уккан сага кайра кайталап үчүн баланы сурап.

3 -

Мактагыла Баланын колдоосу

баланы кармап, жакшы адам, аны көрсөтүп. Мактоолор балдар түрткү чөгөттүктү мамиле жана тез-тез пикир маанилүү.

Сиздин мактоо белгилүү болсун. Ордуна, мындай деди: "Жакшы иш" деп, "Мен сени сураганда Улуу жумуш түшүү укугу менен тамак коюу." Аны алып туруу үчүн баланы түрткү болот тынч ойноп, көрсөтмөлөрүнө баш ийүү үчүн жана дагы отурган үчүн балдар мактагыла жана .

4 -

Use Убакыт-Out зарыл

Убакыт-чыгып чөгөттүктү балдар денелерин жана алардын мээси тынч жардам берүү үчүн жакшы жардам берет. Убакыт-бир катаал болушу керек эмес, жаза . Тескерисинче, көптөгөн жагдайларда да пайдалуу болушу мүмкүн улуу тажрыйбага болушу мүмкүн.

Ал overstimulated же капа учурда тынч ала тынч жерге барып үчүн баланы окутат. Акыр-аягы, ал кыйынчылыктарга дуушар болот чейин убак өзүн коюп үйрөнүшөт.

5 -

Бурбоо Солгун Misbehaviors

Чөгөттүктү Kids көп көңүл умтулуу сыяктуу кыймыл-аракеттерди жасашууда. аларга маани берип, бул терс болгонуна карабастан, мындан ары да Кудайга жакпай турганы чакырат.

Жумшак misbehaviors албоо аябай жүрүм-туруму аларга каалаган натыйжаларды бербей турганын үйрөтөт. Тана урам , даттанып, сага жолтоо ызы-чууларды жана аракеттерине жана акыр-аягы, бала калат.

6 -

сыйлык системасын түзүү

Сыйлык системалары чөгөттүктү балдар жолдо болууга жардам берүү үчүн бир сонун жолу болушу мүмкүн. Мындай тамак маалында дасторкон жашаган же Пет жумшак беришмекчи колдонуп бир нече максаттуу жүрүм-турумуна, түзүү.

Чөгөттүктү Балдар көп учурда аларды сыйлык алуу үчүн өтө эле көпкө күттүргөн талап салттуу сыйлык системалар менен кызыксыз. Каймана экономика системасын түзүү бала күн бою белгилерин таап берет. Андан кийин, Токендер чогуу жакшы көргөн оюнду ойноо үчүн электроника убагында же кокустан пайда болуп, көп сыйлык алмаша берет.

7 -

Табигый кесепеттери үчүн уруксат берүү

Чөгөттүктү баланы тартипке салып жатып, туура согуштарын тандашат. Сен бала, ал дайыма кыйынчылыктарга дуушар туура же эч нерсе кыла албайт деп ойлогонун каалабайбыз. кээ бир жүрүм-туруму үчүн, ошондой эле акыл-эси кайтып келип жардам бере алышат түртүп берип.

Кээде, табигый кесепеттери үчүн жол берип , тескерисинче, жакшы чечим чыгарууга баланы ынандырууга аракет да мааниси бар. Мисалы, бала, ал түшкү тамак ойноп чейин тыныгуу керек эмес талап кылса, аны түшкү өткөрүп берет.

табигый натыйжасы, ал, кыязы, кийин, ал түшкү тамакка чейин күтүшүбүз керек болот ачка болот деп эсептелет. Акыр-аягы, ал убагында түшкү тамак үйрөнөбүз.

8 -

Work менен Баланын Устат

ата-энелер баланы мугалим менен бирге иштеп, ал бала мектепте ийгиликтүү болот ыктымалдыгын жогорулатат. Кээ бир балдар ийгиликтүү болушу үчүн, мисалы, тесттердин кошумча убакыт берген деп мектеп ишине өзгөртүүлөрдү керек.

Жүрүм-турумду өзгөртүү лер, ошондой эле зарыл болушу мүмкүн. Чөгөттүктү бала мажбурлоо каникулдан үчүн калыш үчүн, жүрүм-туруму начарлашы начарлап кетиши мүмкүн. Ошентип, аны менен бирге иштөө үчүн зарыл болгон жүрүм-турум башкаруу планын түзүү , анын белгилерин башкаруу үчүн баланын күч-аракеттерин колдойт.

үйгө жана мектепке ортосундагы жеткирчү бир жүрүм-турумду башкаруу планы пайдалуу болушу мүмкүн. Бала, мисалы, сыналгы көрүүгө же электрондук колдонуп үйдө сыймыктуу жоопкерчиликтерге алмаштырылышы мүмкүн окутуучусунан ойлорду же белгилерин ала алат.

> Булак

> Pfiffner LJ, Хаак LM. Жүрүм-турумум чөгөттүктү мектеп жашындагы балдар үчүн башкаруу. Балдардын жана Түндүк Америка Өспүрүмдөрдүн психиатриялык ооруканалардын. 2014-жылдын, 23 (4): 731-746.

> Ryan-Krause P. ADHD жана Disruptive нерселер хаос менен Мектеп. Nurse практиканттар үчүн Journal. 2017; 13 (4): 284-290.