Туура Сиздин Тартип Errors
ката үчүн адам болуп, акыл-ката кетирүү бир ата-эне болуу үчүн бир бөлүгү болуп саналат. Сиздин бала тентектик жана Сен муздак, чарчап , кыйкырып , же жакшы катышкан болушу мүмкүн деп, бир жол менен жооп. Бул жалпы каталар жана чечүү жолдору бар. Сен жинди башкача сиздин бала кийинки жолу ал бир нерсе кылса, жооп да элестеткиле кылып жатабыз жана Анын өзгөртүү үчүн жөндөмдүү шектенбесек болот , жаман жүрүм-турумун , ошондой эле, анын жүрүм-туруму үчүн жооп.
башкалар үчүн тыныгуу берүүнү унутпа. Бул тартип каталар көпчүлүк ата-энелер бир убакта же башка ушул бир же андан көп, анткени кездешет. Ал ката жасап жатканда сиздин баланы буга эле бергиле, мүмкүн, кеп-ойло. Каталардын сен өсүп чыга берет деп эмнеге үйрөнө алышат.
1. Сиз балага сылык эмес беле
Ата-энелер, аларды урматтоого балдарын сурап, бирок кээде алар сыйлоо эки жолу көчө болушу керек экенин унутпа. балдарын тарбиялаганда көбүнчө ката ата-энелер бир катаал жана жаалдуу менен сүйлөп, кыйкырып жатат, ал тургай өз балдарын акаарат. Берүү жана анын ордуна карата сурап жөнүндө эстеп түп-тамырынан бери учтары бири тарбиялоо балдар .
Fix: Эгер, мисалы, кошумча кызматкер же тууганы эле бойго жеткен менен чыр-чатак чыгып, иштей турган болсо айтылышы келет жөнүндө ойлонуп көргүлө. баланын көз чейин төмөн түшүп, жумшак менен колунан маселени талкуулоо (бирок дагы эле бекем) жана урмат-сый менен мамиле.
Сиз кандай карайсыз бул маселеге кандай ачууланып, сабырдуу болууга аракет кылышат. баланы Тигилер болсо да, четке какпа, эч качан болбойт.
2. тарбиялоо жатканда Angry
Сиз ак ниеттик менен мүмкүнчүлүк бар болчу мурун чогуу, Сен каарданып жасалган кимдир бирөө менен талашып-кат ичип жана айдоо же жазуу сыяктуу эмес, керек кээ бир нерселер бар.
ачууланып, эмне кылбаш керек деген категорияда, албетте, ал эми бала тарбиялоо. Эгер алар бир нерсе жөнүндө жинибиз келип, ал эми сен бала айыптаган болгондо, үн же дегенди эмес, бир нерсе деп айтуу мүмкүн эмес.
Fix: тынчтанып, анын жаман жүрүм-туруму тууралуу бала менен сүйлөшүп алдында ойлорубузду жыйнайлы (аны керек болсо, же андан да көп) бир нече мүнөт убакыт бөлүп. ойлонуп же баланы дароо абалды алып салуу. сейилдөө. башкалар менен балага чыр-чатак жөнүндө ой жүгүртүүгө убакыт бөлүү сизге, тынч жол менен кырдаал менен да келишимге жардам берет.
3. Зат Шайшкеш
Анын бөлмөсү күн чачык болсо, сиз анын бөлмөсүн тазалоо үчүн эмес, бала айыптаган, бирок аны четке кагышат. Андан кийин дагы бир жолу таза, анын орун жок болуп калганы үчүн аны урушуп. Сиздин бала абдан карама-каршы кабар алып турат. балдар, алардын жүрүм-турумун туура жардам берүү үчүн мыкты жолдорунун бири алардан эмне талап кылынарын жөнүндө аларга ачык-айкын көрсөтмөлөрдү берип турат.
Fix: балага түшүнүктүү жана жөнөкөй багыттарын жана күтүүлөр реалдуу тизмесин бергиле. Мисалы, аны менен жума сайын, анын бөлмөсүн тазалоо үчүн келсе, бир календарга белгилеп жана бул үчүн "орун тазалоо күнү.", Жакшы жүрүм-туруму үчүн аны орнотуу. Ал иш жок болсо, анда ага кесепеттерин ырааттуу топтомун берет.
Ошол эле тура эмес Жазаларды ар кандай баскычтарын берген жок. эрежелерин аткарылышына туруктуу жана ырааттуу бол.
4. Talking же Тоо Мач түшүндүрүп
баланын туура эмес жүрүм-туруму үчүн узак жана толук түшүндүрмө берүү жакшы эмес. кунт коюп угуу менен жакшы балдар, ал тургай, класс-орто мектептердин окуучулары, жонокой, өтө көп майда-чүйдөсүнө чейин кирип талкууларга көз калышы мүмкүн.
Fix: мүмкүн болушунча түз жана балага негиздери түшүп, аны сындырып +. улуу балдар менен, туура эмес болуп калды, эмне жөнүндө сүйлөшүп, жакшы тандоо болуп калышы мүмкүн болгон жагдайга талкуулашат. Менен жаш балдар, жөн эле жүрүм-турумдун жана эмне үчүн ал кайсы мамлекеттин туура эмес ( "Сиз бир тууганынын бөлмөсүнө анын уруксатысыз анын оюнчук менен ойноп барып, ал ага өзүнүн сезимдери жөнүндө кам эмес, болуп калдым.")
5. Терс баруу
"Эмес," бир сап угуп, "жок" эч кимге эч кандай туура эмес экени, айрыкча, жаш бала. бала, ал туура эмес же эмне кылган токтолуп, анын ордуна бала нерселерге терс ийрибейт салып жана өз ара аракеттенүү үчүн Обондун болот, эмне кылуу керек экенин баса жөнүндө эмне керек.
Fix: жакшы кылса болот, эмне жөнүндө сөз менен бир дагы оң көз карашы кантип жакындай алабыз. Бала болсо сокку урам, же кайра айтып сага, анын жакшы жана достук маанайда сүйлөй кантип бир нече мисал көрсөтүп турат. кармай албаганынан эки тараптан муздаган кийин, силер жакшы билдирүү үчүн бири-бири менен жылуу-жумшак сүйлөп, бир жалгыздык оюн кылышат. Бала болсо, эжеси менен согушуп , алар айрым жолдорун сунуш жакшы бир тууганы мамиле куруу сыяктуу аларды бир иштин үстүнөн иштеп менен эле.
6. ой тарбиялоо каражаттары жазасыбы
Адатта, ата-энелер тарбиялоо балдардын пункту, алар жазаланышы керек эмес, ошондуктан аларга бекем колдонмолорду жана чектөөлөрдү берүү экенин унутпагыла. балдар алардан эмне талап кылынарын билиши үчүн, чек араларын жана күтүүлөрдү түзүү каражаты тарбиялоо. негизги максаты балдар акыры, алар жазаланышы керек эмес экенин өздөрү жөнгө салууга үйрөнүшү керек.
Fix: Сен акыл-карашына Re-деп ойлойм. Эгер баланы тарбиялоого, сиз кандай жакшы чечим жана ал үчүн оң жана акыр аягында жакшы жүрүм-тандап, аны көрсөтүп жатабыз. Алар жаман жүрүм-турумун көрсөтүп жатканда эмес, окуп басым анын кейичү-сүйүү жана иштиктүү түрдө туура жаза-сен, өз балдары менен бир күн өз ара кантип аны үйрөтүп, аны көрсөтүү менен.
7. эмес, кабар айтуу эмне менен алектенүү
Сиз баланы эмес, айтып коёюн, калп айтып , бирок дайыма ошол мектеп ыктыярдуу комитет же иш болчудай жыйынына катышат сыяктуу нерселердин чыгып, эмне үчүн келген жок да зыяны жок. Силер бири-бири менен жылуу-жумшак сүйлөп, аларды балдардын жана ачууланып айтып кыйкырышат. көйгөй көп учурда өз жүрүм-турумун көрүп, бала анын ар бир кыймылын карап жана үлгүсүн колдонуу менен өзүн кандай алып жүрүшү керектигин үйрөнүп жатканын эстен чыгарбоо керек деп.
Fix: мүмкүн болушунча көп, сен бала үлгү келген жүрүм-жакшы үлгү болушу керек. кээде өз эрежелерин бирин жокко чыгарса, анда бала өзгөчө жагдайлар түшүндүрүүгө жана ушундай сиз иш эмне. жакшыраак аны кандайча кантип изилдөө жана кийинки жолу башкача нерселерди кантип тууралуу сөз.
8. эмес, Сиздин балага акыл-методикасы Ылайыктуу
Ал келгенде , бала тарбиялоо , бир өлчөмү бардык туура эмес. Бала туура эмес мамиле кандай баланын эжеси иштеген же досторунун балдар болушу мүмкүн. Бир нече жолу туура же баланын жүрүм-жеке бала жакшы иштебей калышы мүмкүн жетекчилик берүү үчүн белгилүү бир ыкманы колдонууга аракет кылып жатышат.
Fix: балдар, кишилер сыяктуу эле, өз алдынча инсандар, кулк-мүнөзү, кыял бар экенин унутпайлы. Бир теке, башкаларга караганда көбүрөөк моюндукка же баары өз жолу менен бара албай койушкан да көп болушу мүмкүн. Ылайыкташтырышы керек, ар кандай ыкмаларды колдонуп көргүлө акыл-ыкмаларын ар бир баланы. Мисалы, бир бала топтой алат жана калышы мүмкүн, ал эми , илкий түшкөндөн бир нече жалпы эскертүүлөрүнө кийин, дагы бир бала жолдо, аны сактоо үчүн карталарды, тиркемелерди, жакын жана көзөмөл керек. Бир бала дагы бир бала чындыгында тартылып нерселерди жана башынан керек, ал эми, ал артыкчылыктарды (оюнчук же иш-аракет) жоготот эскертүү кийин жасаган иштери токтоп калышы мүмкүн , жаман жүрүм-кесепеттерин ал эрежелерди аткарууга үйрөнгөн чейин.
9. эмес, тарбиялоо Бардык
Көптөгөн маанилүү себептеринин бири сиз Балдарын тартипке керек, эмне үчүн так чектери жана жетекчилик менен көтөрүп жаткан балдар да бактылуу, жагымдуу адамдар болушу мүмкүн экендигин далилдеп турат жакшы, өзүн-өзү кармай . Балдарды тартипке жок болгондо, таасирлери ачык-айкын болуп, көпчүлүк учурда, абдан коркунучтуу. өзүн-өзү жөнгө салуу албаган кандайдыр бир чектөөлөрдү же кесепеттерин жана өзүмчүлдүк, талап-тоноп жатышат берген эмес, балдар да, жагымсыз тегерегинде болот.
Fix: Сиздин бер бала эрежелерди , лимиттерди жана алар эмне үчүн эмне кыла көрбө качан так жана ырааттуу кесепеттерин. Эгер баланы тарбиялоодо силер менен аны каарданткан адам болушу мүмкүн деген пикирде болсо, акыл көп жүрөм. Эмес, баланы тарбиялоо ал үчүн жакшы эмес. Эгер сүйүү менен бек жетекчилик менен кейичү туура эле, балдар менен таанышып, анын каталарынан чейин өсөт.