бала ордуна көчүп создуктурбай кантип алууга болот
абдан узак, бирок жалпы бала жүрүм-туруму көйгөйлөрдүн бири, илкий жатат. Кээ бир балдар Урганым, Кыял чабыттары, жана башкаларга караганда көбүрөөк калтыруу үчүн табигый жакын болушу мүмкүн, бирок ал бир бала бар, мисалы, көпчүлүк ата-энелер балдар арасында жалпы жүрүм-турум, кежир сезимди билем ойноп же башка иш менен алектенип, көрүнгөн нерсени четке мындан ары да алар кайра-кайра эмне үчүн сунуш кылынган.
жакшы кабар бар жолдору бар экенин, бул д жүрүм-турумун башкаруу жана балдардын бардыгын бирге басууну үйрөнүүгө жардам берет.
Ата-энелер үчүн стратегиялары Алардын Балдар, илкий жардам
- Балдар Урганым эмне түшүнгүлө.
Эмне болуп көрүнүшү мүмкүн көрмөксөн бала кечки мүмкүн, анын бир иши жөнүндө багытталган жаткан натыйжасы болуп саналат, анын колун үчүн суроо-талаптарды, айталы, анын оюнчуктарды коё же жуу. Алар менен гана алек болгон бир нерсени таштап, башка нерсе үчүн барып, өзүн-өзү жөнгө салуу жана тартипке жетишпейт Бул жөндөмсүздүгү бир иш-оъой башка өтүүнүн жаш балдар арасында өтө таралган.
Илкий да табиятты натыйжасы болушу мүмкүн. Кээ бир балдар табигый кыялдарды көбүрөөк жакын болуп, бат эле башка, ал эми бир нерсе, айталы, анын тиш же анын бөлмөсүн тазалоо менен алек болушу мүмкүн. - Анын жүрүм-туруму үчүн жоопко өзгөрүүлөрдү карап көрөлү.
үй-бүлөсү боюнча жаңы бир тууганы барбы? бала Жакында мектепке беле? Кээде, бир өзгөрүү Үйбүлөлүк баланын жүрүм-өзгөртүү үчүн бир себеп болушу мүмкүн. Мисалы, бала гана күтүлбөгөн жерден ал өзгөрүүлөр жөнүндө толугу менен бактылуу эмес экенин түшүндүм, бир эжеси же баштапкы мектепке кызыктуу болушу мүмкүн. жаңы же башка бир нерсе тууралуу каалашпайт же бактысыздыкка билдирүү баланын жолу болушу мүмкүн, илкий, себеп болушу мүмкүн экенин карап көрөлү.
- Анын даражасына түшүп.
Эгер башка бир нерсе менен алек болуп жатканда, бала анын баарын мектепке чогуу алууну сурайбыз? Эгер бала ала даярдап койгон, кийин кайра суроо-жооп бербей жатканын көрүп, анда эмне кылып жатканын токтотуу. анын даражасына түшүп, ал туура эмес кылып жатат, эмне тууралуу бетме-бет сүйлөшүп, аны күткөн эмне.
- Сиздин салкын болсун.
Анын жакет кийип umpteenth эскертип кийин жерде сиздин бала деле оюнчуктар менен ойноп көрүп аябай чөктүрүшү мүмкүн. Бирок кыйкырып же нааразычылыгын билдирип катаал обон аркылуу гана тезирээк бир жолу үчүн түрткү берүү үчүн, ага мүмкүн. Мындан тышкары, көбүрөөк ачык билдире алат жана бала тынч жол менен сүйлөшүп, анда жакшы, сени угууга мүмкүнчүлүк алышат. Бир жакшы бир узак мөөнөттүү чечүү сабырдуу болууга үчүн алып келет стратегиясы, анын кулак, аны менен бекем сиздин суроо бир нече жолу кайталанат деп эсине салып жана аны келечекте эскертүүлөрүнө жок сурап эле керек деп эсептешет. - Илкий кесепетин түшүндүргүлө.
Эгер тартиби менен биригет да жок болсо, эмне айкын майда-чүйдөсүнө чейин айтып. Мисалы, ал мектептен кетүүгө убагында кийинген эмес болсо, анда кеч келет деп түшүндүрүшөт. Бул анын окутуучу жана достору менен жазып койбойлубу убакыт жоктугу, жана кызыктуу окуя же башка эртең менен ишин угууга мүмкүнчүлүк албай калышы мүмкүн дегенди билдирет. Ал өз убагында кечинде анын оюнчуктарды ордуна таза эмес болсо, анда ал сени менен көргөн окуяны окуп үчүн аз убакыт болот жатар . - Кээ бир кошумча убакыт бөл.
бала өнүгүүнүн бул баскычында аркылуу иштейт чейин, эртен менен же кечинде бир кошумча убакыт бөлүп коюп, же болбосо, илкий Сиздин үйдө абдан проблемалуу болуп саналат. бир аз мурда Ойготкучту коюу же оюнчук артта пландаштыруу боюнча мурда тазалоо башталат.
- Аткарылып жаткан чыгарманын катары карагыла. илкий маселе дароо барып, талап кылба. Сиздин 5 жаштагы бала да ал андан калдык элегинде бирге нерселерди алып өтүү жөнүндө бир нече кайра-кайра кайталап туруу керек болот. Бирок эсиъизде болсун: сиздин бала түшөрү менен, ал табигый түрдө, илкий чыгып өсөт. Ал убак келгенге чейин, колдоо көрсөтүп, чыдамдуулук жана түшүнүү.