Мектеп үчүн Жүрүм-турумду башкаруу стратегиясы
4 жаштагы тарбиялоо кээ бир кыйынчылыктар. Мындан ары эми тай-тай басып, бирок болуу жетиштүү эски эмес, "чоң улак алып," мектепке чейинки курактагы алар көтөрө албаган, эркин болгусу келет.
4 жаштагы аларды өнүктүрүү жагынан абдан эле айырмаланса да, алардын көбү, алар келгенде эрежелер, жок дегенде, артынан өзгөчө жөндөмүн көрсөткөн. Алардын жаш кесиптештери менен салыштырганда, алардын көпчүлүгү бир айкын түшүнүккө ээ терс кесепеттери .
Бирок чектөөлөрдү сыноо жана эрежелерди бузуп, аларды токтото албайт. Андан тышкары, көпчүлүк 4 жаштагы каары, зеригүүдөн, капалануу сыяктуу оор сезимдери менен чечүүгө аракет кылабыз. Алардын алдыруу көп тура келет.
Алар Алдын-турумундагы проблемалардын алдын алуу
ал 4-жаштагы тарбиялоо келгенде, алдын алуу боюнча мыкты стратегия болушу мүмкүн. Сенин бала үчүн кыйын болушу мүмкүн кырдаалдарды эске менен алдыга бир кадам кал.
Көпчүлүк 4 жашка чейинки балдардын саны, алардын жүрүм-турумун башкаруу үчүн күрөшүп жатканда, ачка болуп, алдан тайып, же абдан кыйын. Ошентип, азык-түлүктүн чечпей эс мол үчүн уруксат, ал эми план бала өзүнүн мыкты болушу мүмкүн болгондо барып эс алган.
Бала күн бою анын эмне талап кылынарын жакшы билет, ошондуктан, күн тартибин түзүү. Алар болгондо Мектеп мыкты эмне структурасы көп .
Так-айкын эрежелерди түзүү
Үй эрежелерди түзүү сиз чечүү үчүн маанилүү маселелерди чечүү.
, Мисалы, коопсуздук маселелери, буруу "токтоочу жайда Бойго жеткен бир адамдын колун карма."
жашында төрт тарабынан, көпчүлүк балдар, кийингенди, тишин алдынча жууп, өз жөндөмдүүлүгү менен сыймыктана алышат. Бирок, ал үчүн маанилүү чектерди коюп бала негиздүү өз алдынча кыла албайт нерселердин түрлөрү боюнча. мисалы, "Сен, көбүрөөк сүт келсе, жардам сурагыла.", ошондой эле болуп саналат
Сиз жаңы жагдайда кирип алдында күткөн жөнүндө сүйлөшкүлө. А 4 жаштагы ар бир чөйрөдө коомдук алгылыктуу жүрүм кандай түрү үйрөнүшү керек. Бул китепканада шыбырап сүйлөй маанилүү, ал эми бул бейсбол оюну кыйкырам уялбай түшүндүргүлө.
Мактоолор жакшы нерселер
Catch жакшы бала жана мүмкүн болсо, аны көрсөтүп. Сыяктуу нерселерди айтып мактайбыз "Улуу жумуш бүгүн сапта ушунчалык чыдамдуулук менен күтүп," же "Мен сүйлөшүүдө ал эми акырын ойноп үчүн рахмат. Мен, албетте, ыраазыбыз."
Бала жакшы амал издеп жатабыз билет, ал бурдуруу жолу катары иш азыраак болот. Мындан тышкары, ал сонун кызматтарын уланта берүүгө түрткү болот.
Бурбоо Солгун жүрүм-
Албоо жумшак кейичү маани атагын жакын акылсыздык жана жадатма жүрүм-төмөндөтүү үчүн натыйжалуу жолу болушу мүмкүн. башка жол Мына, сиз, эч нерсе уккан же бөлмөгө чыгып кетүү эмес, түр.
Андан кийин, тез арада жүрүш токтоп, кайрадан токтоосуз кийлигишүүнү камсыз кылуу. Бул кайыр сурап, сокку урам, баланы окутуу жана андайын назар алуу үчүн натыйжалуу жолдору эмес.
Сыйлык системасын түзүү
Кээ бир 4-жаштагылардын дагы деле жакшы кабыл жатканда наклейка схемалар , башка дагы расмий сыйлык системасына бүтүрдү.
Бала жалгыз чапталган улам жок болсо, башка сунуш эркин жана арзан сыйлык .
Белгилүү бир жүрүм-аныктоо Сиз таймери өчүк көрөрдөн мурун кийинип жумшак беришмекчи колдонуп баштап, чечүү үчүн келет. Андан кийин, бала өзүнүн максатына жеткенден кийин, ага сонун кызматтарын уланта берүүгө ага эмне түрткү берет жөнөкөй сыйлык берет.
Use Убакыт-Out
Бала эрежени бузса да, убакыт-кетүү колдонуу . жагдай сиздин баланы алып, төрт мүнөттүн ичинде бир убакыт аймакта аны кой.
Бул бала анын дене жана анын мээге тынчтандырыш үчүн сонун жолу болушу мүмкүн. түпкү максаты ал кыйынчылыктарга дуушар болот алдында кыжырданышкан же өтө эле стимул болуп жаткан жагдайда өзүн алып аны үйрөтүү керек.
алып салуу Сыймыктуу жоопкерчиликтерге
Артыкчылыктарынан алуу бала убак же төрт мүнөттүк убакыт Чыкканда караганда бир кыйла ырааттуу керек болгондо барып баш тартса, натыйжалуу натыйжасы болушу мүмкүн.
электрондук же сейил үчүн атайын кече алып. Кээде, 30 мүнөт үчүн сыймык алып салуу көп убакыт бар, бирок сиз күн эс алуу үчүн бир нерсе алып салуу керек, башка жолу.
А Сөзү Verywell
Төрт жаштагы өспүрүмдөрдүн ар бир күн сайын жашоодо керек боло турган баалуу сабактарды үйрөнүшөт. Сиз кайра-кайра эле сабактарды кайталап бар сыяктуу сезилиши мүмкүн болсо да, ал эми калган бала жаңы ыкмаларын үйрөнүү ишендирди.
Ошентип, үйрөнүүгө убакыт ордуна эмне эмне баланы көрсөтүп жатабыз. Ал ачууланып, анткени, урат, аны үйрөтүү кантип каарын башкаруу . Ал бул жатар деп кайгырып жатат, анткени анын тиштерин жууп баш тарткан болгондо, анын дени сак жолдору тууралуу сүйлөшүү ыңгайсыз сезимдер менен күрөшүүгө .
Бала коомдук иштеп жатып, пикирдик, сезимдик жана денелик, ал көбүрөөк жакшы өздөштүрүү менен баштаймын. Ал убак келгенге чейин, анын жүрүм-жакшы башкара билүүгө үйрөнүүгө өзүнүн иш-аракеттерин колдойт.
> Булак
> Ооруну көзөмөлдөө жана алдын алуу борборлору: Маанилүү болгон маанилүү: Сиздин Child 4 жылга.
> Theunissen М.Х., Vogels AG, Reijneveld SA. Жаза жана 5 жашка чейинки балдар үчүн ата-үйрөтүүсү боюнча сыйлык 6 жыл: Тобокел жайылтылышы жана топтор. Академиялык Pediatrics. 2015; 15 (1): 96-102. DOI: 10.1016 / j.acap.2014.06.024.
> Webster-Stratton C. The кереметтүү жыл: 2-8 жашка чейинки балдардын ата-энелери үчүн проблемаларды чечүүнү жол. Сиэтл .: Планета жыл; 2006-ж.