жумшак кейичү албоо мыйзамдуу энелердин стратегиясы болуп саналат. Анын кылык-жоруктар, ал келечекте жүрүм-турумун кайталап аз болот деген жооп, ала албай турган кичинекей бир көрсөтүп турат.
Бирок, ал эми тандап кээ бир жүрүм-турумуна көз жумуп , башкалары жөн эле мүмкүн эмес. тиешелүү кийлигишүүсүз эле, алар жолго түшүп, көп көйгөйлөргө айланып кетиши мүмкүн.
ASAP тууралаш керек, бул чакан, бирок маанилүү жүрүм-турум маселелери боюнча айрым бир күзөтчү болгула.
Чындыкты чапкандай
Алгач, ал деле колу бошобогондуктан, бир буурчак колун тийгизип, ал тамакка болгон жашылчалардын ар жеген досу айтып, ал 4 мүнөт ичинде бир чакырым чуркап же айтып эне, аз ашыра алсак болот. Бул кичинекей ак калп зыяндуу эмес, бирок так маалымат бербейт.
Маселе эмнеде? Бала өзүн башка адамдын көз алдында бир аз жакшыраак карап кабыл алуу үчүн колдонулат өчүрүлүп жатканда, калп автоматтык болот. Акыр-аягы, калп да жаман болушу мүмкүн, ал акыр-аягы, үйдө жана мектепте чоң көйгөйлөргө алып келиши мүмкүн.
Анын жолдорунда бул аракеттерди токтотуу тууралуу чечим кабыл мурун, баланын канчалык эски эстен чыгарбоо. жаштагы 2 жана 4-жылдары, ал чындык аяктайт жана жалган жерде башталат үчүн идеянын көп да эмес, ал, чынында эле, каалоосу менен чындыкты айырмалай түшүнө бербейт.
Ал түнү бою аянтчада ойноп жатып, жанакы ойногон деп айтса, ал кылган болушу мүмкүн экенин унутпа! калп үчүн аны жазалоо эмес, бирок жумшак, аны түз эле ал, өткөн жекшембиде, жанакы барып, жок, өткөн түнү ал төшөгүнө жатышчу экенин эсине салып койгон.
Сенин бала-тегерегиндеги жаш сайын калп нерсени түшүндүрүп 4-баштаган жана ал жаман, эмне үчүн аны түшүнүүгө жардам берет.
Бала мактагыла чынчыл болуу үчүн, чындыкты айтып, аны кайраттандырып , ал кыйын, аны калышы мүмкүн да. бир жалпы окуу "балага карышкыр деп кыйкырган" аша чапкандык, ал түшүнөт да зыяндуу болушу мүмкүн, эмне үчүн аны ишке ашырууга жардам берет.
Тандалма угуу
Албетте, сен бала, сени угуп, билип туруп, тажатма да, бирок, ал мүмкүн эмес экенин көрсөтүп жатат деп. бала ар дайым силерди тюнинг башташы мүмкүн, анткени, бул көйгөй болуп калышы мүмкүн. , Ал сени менен жана аны эсибизге аласыз билсе, ал үчүн көп деле кызыкдар эмес болот , силер сүйлөгөндө, биринчи жолу угуп .
Сак болсо, анда бийлик бир аз алып, кайра алып, анын жолу, сенин кичинекей бир барган сайын калууга алып келиши мүмкүн каршы . Ошондуктан, ал баланы окутуу маанилүү сиз көрсөтмөлөрдү берүүгө биринчи жолу угуп .
Эгер жетекчилик берүүгө даяр жатканда, бала, үстүнөн басып жүрүшөт. Анын ийнине колун коюп, ал эмне кылышы керектигин айтып. аны карап жактаган жооп бар. Ал сени сурап жатам эмне жок болсо, анын кесепети менен иш . Акыр-аягы, ал иргеп угуу иш эмес экенин билишет.
Throwing Объектилерди
Бул бала уруш үчүн, үйрөнүү үчүн кызыктуу болот; кийин, алар, жок эле дегенде, 18 айга чейинки өнөрүн да өздөштүрө албай жатабыз (жана андан кийинки чейин бир эмес).
Албетте, ал буюмдарды ыргытып, биз тартылуу катары билебиз кызыктуу көрүнүш кесепеттерин көрүп келет деген ойдомун.
бул жерде жана ал жерде тамак-аш бир бөлүгүн ыргытып эле маселе, ал чоң деле жок. Ошондой болсо да, туура эмес болсо, ал терезе же кимдир бирөөгө зыян башка объектилерди сындырат ден каматат бүтүрүүчү мүмкүн. Сиз толугу менен буюмдарды ыргытып, аны токтотууга муктаж эмес, тескерисинче, ал ыргытып кандай аны окутууга басым жана аны менен бирге аны оюп алып, ыргытып үчүн бул учурда ал жакшы.
көбүк топтор боюнча запасын мини-кырсыктарды алып келбейт, жана буурчак сумкалар менен ыргытып оюндарды ойноп, аны үйрөтүү. Кептин баары агрессивдүү чачуу тоскоол болуп, ал эми ага тиешелүү чачуу үйрөтүү болуп саналат.
сөзүн Башкаларга
Баланын ою боюнча, ал нерсе сага өтө маанилүү нерсе айтып дүйнөнүн ал керек, башка адамдардын дини сыяктуу маанилүү муктаждыктарын болушу мүмкүн экенин түшүнүшөт эмес. Ошондуктан, эгер сенин кичинекей бир ал табигый унчукпай күтүп божомолдонгон үстүнө деп айттым жана сылыктык менен айтып коёюн, атүгүл, эгер: "Мага да жок," ал дайыма көз ирмемде экенин унутпашыбыз мүмкүн.
Боюнча ишти улантуу үчүн чөктүргөн үзгүлтүктөр , ал тааныйбыз сигналдарды түзүү боюнча чогуу иштешет. Эгер, мисалы, анын ийнине колун коюп, анда ал сени муктаж экенин түшүнүшү экенин жана жакын арада аны менен болот турат.
Бир же эки манжасын тарбиялоо сиз бир же эки мүнөттө аны менен болот дегенди түшүндүрөт. аны мисалы, кайра эле, сылык сөзүн эске белги билдирет. Ал бул сигналдарды таануу унутпайт жана сиздин сүйлөшкөн же ишти аягына чыгаруу уруксат берүү үчүн убакыт тиешелүү сумманы күтүп жатканда, аны алкагыла +. Мактагыла ал сени үзгүлтүккө керек, кийинки жолу узак жол берет.
Эгер баланын жаш курагы боюнча акылга сыярлык максаттарды болушу керек, бул окутуу мезгилинде да эстен чыгарбоо керек. Ал болжол менен 3 же 4 жашта болсо, аны Конул үчүн бир-эки мүнөттөн көбүрөөк күтүп алат деп күтпөйбүз. ал өскөн сайын, сен ага анын үзгүлтүккө жооп күткөн кылып убакыт узун болот.
Кийин туура эмес жүрүм-туруму үчүн баш ийбөө
белгилүү бир жүрүм-көрмөксөн туура жооп экенин эстен чыгарбоо керек. Кээ бир балдар да терс маани болсо, эсине ар кандай кабыл алып жатканын. Көңүл издеген жүрүм-турумун эске албай менен, сиз бала көрсөтүп аябай жүрүм-турумун , сокку урам , ошондо андайын назар ала албайт.
Четке туура эмес жүрүм-турум үчүн бирге иш ырааттуу натыйжасында бала тентектик ар бир жолу. кээде, жүрүм-турум проблемалар жакшы алдында бир аз жаман экенин унутпа. Бирок, ырааттуу кийлигишүүсү менен, алар убакыттын өтүшү тартыла баштайт.
Эгер мүмкүн болсо, ошол эле беттеги бардык баланын карагандарды алуу. экөө тең ата-энеси да, таята, балалыкты коргоо кызматкерлер, ошондой эле мугалимдер бир тилде жана кийлигишүүлөрдү колдонуп, балдар тезирээк үйрөнүшөт.