алардын академиялык кызмат кээ бир учурларында, дээрлик ар бир бала же өспүрүм мектепке нааразы болот. Кээде балдар бир досунун даттанууну кайталап жатышат. Кээде балдар мектеп менен нааразычылыгын качат, аз ашырып жатышат. Кээде олуттуу кыжырданганы жетилип келе жатат, жана даттанууларды кайгы мөөнөтүнөн мурда эскертүү белгиси болуп саналат.
төмөнкүлөр балдар мектеп жөнүндө 7 жалпы арыздардын тизмеси. даттануулар кичинекей нааразычылыгын белгиси же кыйынчылык эскертүү белгиси болушу мүмкүн. Алар ошондой эле, башкача айтканда, алар начар маанай өрчүткөнгө баштап кылууга түрткү сезип, мындан ары мектепте билет баланын эрте эскертүү белгилери менен эмес, болушу мүмкүн.
Сиз бул арыздар эмнени тууралуу шашылыш жыйынтык чыгаруудан качуу керек. алар даттанууну кабыл Эмне үчүн бала менен сүйлөшүү үчүн бир аз убакыт бөл. Ар бир даттануу келтирилген кийинки эмне кыла алат? Кандайдыр бир сунуштар менен мүмкүн чечмеленген кабар бар. Эгер бала мектеп жөнүндө начар мамиле кылып жатса, колдоно аласыз жооптор бар.
Эгер бала даттанып гана себеп болсо, анткени, алар эмес, силер үчүн керек түрткү аларды мектепти ийгиликтүү өткөрүүнүн маанилүүлүгүн түшүнгөнгө жардам берүү үчүн чараларды көрөт . Жакшы-класстардын жана окутуу алыскы пайда түшүнө албай бала жана өспүрүм өнүктүрүү кадимки чегинде болот. билим алуунун чыныгы сыйлык жыл бала же өспүрүм тарабынан ишке ашырылууда болот.
1 -
Эмне үчүн мен мектепке барышым керек деп ойлойсуз?Даттанууну, айлалары: Бул тизмедеги боюнча даттануулар көп сыяктуу эле, бул бүдөмүк болот. Сиздин бала чөгүп же бир мектепке бара белгилегендей, сезүү мүмкүн. Бул алардын алгачкы өспүрүм жылдары, адатта, ошондой эле бала бир даттануу кылып, алардын жашоосуна баарын суракка баштайт. Эске, ал бүгүнкү күндө материалдык сыйлык жыл алып келе турган бир нерсе кылып наркын көрүп, балдар жана өспүрүмдөр үчүн кыйын болушу мүмкүн.
Деп жооп алат жолдору: бала сура, алар мектепте кандайдыр бир кыйынчылыктар пайда болсо. Ошондой эле: "Сен эмне үчүн деп сурап жатабыз?" Деп сурап көрсөк болот Алар мектепте күрөшүп бурулган болсо, аларга колдоо көрсөтүү жолдорун табууга .
Бала сиз менен жооп бере турган окуу жана билим баалуулугуна шектенгендиктен, анда: "Ошентип, биз эми акылсыз адамдар жашаган коомду ээ эмес." мектеп адамдар окуп күнүмдүк маселелер зарыл болгон башка билим алууга жана ыктарын үйрөнүүгө кайда экенин түшүндүрүп менен керек.
Ошондой эле, окуп, жазып жана маселелер боюнча маалыматтарды кабылдоодо сынчыл ой жүгүртө билүү биздин демократиянын маанилүү бир убакка же өспүрүм айтып бере алышат. Алар шайлоочулар менен болуп, алар өкмөттүн атынан турган маанилүү маселелерди тандоо жөнүндө чечим кабыл алынат. ар бир билим берүү камсыз кылуу бардык шайлоочулар туура чечим чыгарууга куралдары бар ынануу үчүн алыс эмес.
2 -
Мектеп Ошондуктан кыйын, мен аны аткаргым келбей эле кой!Даттанууну, айлалары: бул арызды өз ишин аткаруу үчүн айрым тажрыйбалары жок болуп жатат, бир бала келип калышы мүмкүн. Бул окуу майыптык мөөнөтүнөн мурда эскертүү белгиси болушу мүмкүн. Ошондой эле бала туруктуу көз ээ болушу мүмкүн, ошондой эле чалгындоо, сен көп күч-аракет менен иштеп чыгуу бир нерсе эмес, бир гана сиз менен төрөлгөн бир нерсе деп эсептейт.
Бул тизмедеги боюнча даттануулар көп болуп, даттануу бүт мектеп тажрыйбасына кайрылуу ойдун. Көп учурда сиздин деп баланы алып гана бир же эки окурмандары бар "мектеп кыйын болуп саналат."
Жолдор менен жооп берет: бала мектепте алар үчүн кыйын эмне берейин. Сиз бала бир тема же бир тапшырма боюнча көйгөй бар экенин билип алат. сен аларды жумушка үчүн бир жол менен жардам бере алат, эгер бир аз көрүп казып, же аларды бала күрөшүп билип алсын үчүн баланын мугалимге кайрылуу керек болсо.
Ошондой эле бала оор жумуш кылып эмес, деп табышы мүмкүн. Бала сыйлоо ар кандай алып келет ишин билген көрөлү. Алар көйгөйлөр жана жаңы нерселерди аракет болуп келген эл көп нерсеге үйрөнө алабыз. Easy иши буга чейин эмне кыла алат? Күчөтүп, ал билимди кеңейтүү эмес.
3 -
Мен тапшырмаларын жек!Даттанууну, айлалары: Үй чанда гана кызыктуу болсо да, бул арыз артында бир нече себеп болушу мүмкүн. дагы бала мындай деп көп угуп, сиз бир аз казып келет деп көп. арыз артында Мүмкүн болгон себептери болуп төмөнкүлөр саналат:
- Алар, тескерисинче, башка үй тапшырмасын аткарууга, алардын учурдагы убакыт бир нерсе тоскоол болуп, башка убакта үй тапшырмаларын аткарабыз деп эмне айткым келет. Аларды карап чыгуу менен ушул жооп башка иш-чараларды кабыл алат жана дагы эле үй тапшырмасын аткарып калса, үй үзгүлтүксүз көрүп.
- Алар материал менен күрөшүп жатышат. Алар ишти аткарууга, ал эми сиз баланын же өнөкөт менен отуруп, анда, алар эмне кылышты билбейм деп түшүнүшөт. Зарыл болсо, өз ишин аяктап жана тышкы жардам, аларды колдоо боюнча чараларды көрүүгө милдеттүү.
- Алар мектептен сырткары мектеп ишти аткарууга идеясын жаккан жок. Же үй тапшырмасын жана жүктөлсүн канчалык жүктөлсүн эмес, ар дайым билим берүү тарабынан каралып жатат темалардын бири болуп саналат. Сиздин бала мектеп билүү үчүн жер керек, ал эми үй-бүлө жана оюн үчүн үй учурда жөнүндө жакшы ойлорду колдонуп коюшу мүмкүн. Бала мугалимдер, чынында эле бул маселелерди түшүнө экенин түшүндүр. Бүгүнкү мугалимдер окуучулары үчүн эмне жакшы чечим бар, жана көп жолу р үйдө egular тажрыйбаны мыкты үйрөнүүгө аткарам.
4 -
Мектеп Ошентип, зериктирме болуп!Даттанууну, айлалары: Сиз бала эле, алар бул даттануу менен келгенде материалдык мектепте окуп жаткан билет деп азгырылышыбыз мүмкүн. Бул арызды кайра кетсе, анда дагы бир жолу, бир аз казып бетер. Бул даттануу, ошондой эле дайынсыз жоголгон көндүмдөрдүн белгиси болушу мүмкүн.
Алар эмне тууралуу сүйлөшүп жатканын эч кандай түшүнүк бар болгондо, ал отуруп, кимдир бирөө баяндаманы угуп кандай гана кызыксыз билебиз? Бул жок шык алуу менен бирге, ошол эле сезим балдар болуп эсептелет. Бала иши менен сактап турат, алар үйдө жана мектепте эмне ынануу үчүн текшерүү.
Бул да болушу мүмкүн баланын тандалган окуу стили мугалимдин стили дал келбейт. Сиз бала күнүндө дагы физикалык иш-аракеттери үчүн кааласа, же мугалим түшүндүрмөлөрдү берүүгө угуп жыйынтыктары окуп тексттерди көбүрөөк убакыт өткөрүш үчүн артыкчылык деп табышы мүмкүн.
Сиздин бала да, алар жөн эле учурда алар мектептен үйрөнүүлөрү зарыл болгон кандай кызыкдар эмес болушу мүмкүн.
Жолдор менен жооп берет: жалпы нерсе Көнгөн окуу стили жана материалдык кызыкчылыгы үчүн иш жүзүндө ээ деңгээл: бала, алар кызыкдар болуу үчүн иш-аракет кылышыбыз керек болгондо жайлуу болууга үйрөнүшүбүз керек болушу мүмкүн. алар, алар абдан кызыктуу тапкан бир устатым бар эле болсо, бул дагы кыйын болушу мүмкүн.
Бул тандалган окуу стили бала үйрөтүү керек жолу жалпы ката болуп саналат. Бүгүнкү күндө анын Мугалимдердин ар кандай жолдор менен материалдарды берүүгө бүт күч-аракетин жумшашат. Сиздин бала маалымат башка түрдө келгенде үйрөнүү ыкмаларын өнүктүрүп, жакшыраак көнүмдөрү болот.
Ошол эле идея алар кызыксыз таба керектүү материалды окутуу чейин жүргүзөт. Алар көп тараптуу болуп, жаңы нерселерди билүү үчүн мүмкүнчүлүк бар экенин билишет +. Алар өздөрүнүн келечеги үчүн бекем иш этикасын иштеп чыгуу керек.
Алардын зеригүү окуу мүмкүнчүлүгү чектелген балдар үчүн келгенде менен ал жакшы бала айтып өзгөчө мамиле кылууга үйрөнүшөт. Кээ бир окуу мүмкүнчүлүгү чектелген, алардын билим кийингенин жана жөндөмдүүлүктөрү ээсин насаат керек бир баланы алып келет. Бала гана тажоо эмес, ал тургай, класста эмне болуп жатканын түшүнүү кыйын болсо, анда сиз мугалим көрүп жатканын билбесин кылышы мүмкүн.
5 -
Эмне үчүн мен эле Макнис же Do Online Learning жатабы?Даттанууну, айлалары: Адатта, бул онлайн же Макнис бардык жумуштары аз, ал тургай, балким, эч кандай жумуш болуп калат деп ишенебиз балдар келген. Сиздин бала бул кошумча билим түрдө кыска иш күнү балдар менен жолугушту мүмкүн.
Жолдор менен жооп берет: бала онлайн жана Макнис билип алсын да зарыл болгон материалды үйрөнүү үчүн күч-аракет жумшоо талап кылынат балдар. кыска жумуш күн үйдөн убакыт, түшкү жана тешик, анын ичинде эмес, келип чыккан. Кыш жана минометтук мектептер да жолугушуп, күн сайын досторуна аласыз. Online жана homeschoolers дос кылып, бирок, бул, айрыкча, башында бир аз көбүрөөк күч-аракет талап кылынат.
бала, алар бир аз чындык текшерүү тургандан кийин дагы онлайн же үйдөн билим кызыкдар болсо, алардын көз карашын эске алышыбыз керек болот. бул түрдө эки акыркы жылдарда билим берүүнүн сапатын камсыз кылуу үчүн көп кадамдарды жасады, бирок алар ар бир эмес.
Эл көп жерлерде азыр сунуш онлайн мамлекеттик мектеп . Орто жана жогорку орто мектептердин окуучулары да азыр кыш жана ылай менен онлайн класстардын айкалышын кыла албайт. Бул сиздин үй-бүлө үчүн туура болушу мүмкүн, эгер Сиз чечүүгө маалымат табууга болот бул жерде.
6 -
Мен эрте туруп жаккан жок!Даттанууну, айлалары: Сиздин бала же өспүрүм, балким, чындап эле өзгөчө, эртен менен, чарчап карайт. Педиатрия Америка академиясынын маалыматына караганда, көпчүлүк өспүрүмдөр уйку ажыраган. Уйку изилдөө айланды жана өспүрүмдөр кандай көптөгөн мектептер менен камсыз кыла ала турган эмес, андан кийин мектеп баштапкы жолу болушу керек деп эсептейт.
Деп жооп алат жолдору: алар дайыма, ар күнү кечинде алар үчүн эс алуу жетиштүү саат камсыз кылат бир жатар алдында жатып алып ынануу үчүн, бала же өспүрүм менен сүйлөшкүлө. Ошондой эле, алар Жатар алдында баары электрондук медиа түзмөктөрүн өчүрүлгөн деп ишенсек болот.
бала же өспүрүм уктап алуу же белгиленген жаткырууга кийин жетиштүү уктабай алууда кыйынчылыктар бар улантып жатса, жардам берүү үчүн башка жолдор жөнүндө педиатр менен сүйлөшүп.
7 -
Окутуучу / Башка Kids / мектеби Негизги Mean AreДаттанууну, айлалары: Сиздин бала аларга жаккан жок сыяктуу. алар менен сүйлөшүп, алар дал ушул адамдар жүрүм-турум бул адамдар эмнени чалуу баланы алып сага айтып бере көр. бул адамдар эмнени чалуу баланы алып жатышат.
Мугалимдер жана мектеп кызматкерлери ар бир адам абдан жылуу кулк-мүнөзү бар же дагы өзүнчө маанайда болуп саналат. Кээде балдар жана өспүрүмдөр тартипти жооптуу болгон окуу жайлардын кызматкерлери дароо муздак же билдирет деп эсептешет.
Бала мектепке башка балдар тууралуу арызданган болсо, ал башка балдар же өз болобу, жакшы пикир алышууга муктаж натыйжасы болушу мүмкүн.
Жолдор менен жооп берет: бала мектеп кызматкерлери тууралуу арызданган болсо, анда башка адамдар, алар бири-бири менен байланышы бар ар түрдүү жолдору бар экенин түшүндүрүүгө аракет кыл. бала өтө көрүнүктүү сезилиши мүмкүн, мугалимдер жана кызматкерлер, алар элди окутуп жаткан окуу материалдарды топтоого аракет кылып жатышы мүмкүн экенин билишет +.
Ал тартипке жооптуу болгон кызматкерлеринин адам болсо, анда бала менен мектепте бул жумушту болушу үчүн керек, эмне жөнүндө сөз. Ошондой эле бала да кызматкерлери мектепте боорукердик же пайдалуу болуу адамды көрүп, анда мындай суроолорду берип көрсөк болот.
Бала так орой жана кесипкөй көрүнөт мектеп кызматкерлери тарабынан динамикасын, анда керек мектепке назарына алып .
Бала, башка окуучулардын, ар кандай физикалык зомбулук, же орой жана эмнени жүрүм сүрөттөгөнүнө болсо, башка студенттердин түртүп , сен балдар коопсуздугу жана жайлуулук жакшыртууга болот деп мектеп директору чейин маселени алып керек.