Аныктоо Жөнөкөй жүрүм- жыл бою
Балдар кээде эрежелерди бузууга жол берилет. сынагысы өздөрүнө жана дүйнө тууралуу билүүгө болот. сен аларды маанилүү турмуштук сабак берген натыйжалары.
Бирок кээде, жүрүм-турум проблемалары олуттуу маселе белгиси болушу мүмкүн. Бул жерде баланын тура чөйрөдө түшүп, жокпу, айта кантип "Кадимки жүрүм-көйгөйлөр.
бир олуттуу нерселер Көйгөйдүн аяттарын Эскертүү
бул нормалдуу жана нормалдуу эмес жүрүм-туруму проблемаларды ажырата келгенде, ал бала өнүктүрүү тууралуу бир аз билүү маанилүү. Бир нормалдуу эмне жашар өспүрүм нормалдуу эмес.
жүрүм-туруму олуттуу каталарды аныкташы мүмкүн, кээ бир жалпы белгилери болуп төмөнкүлөр саналат:
- Кыйынчылык сезимтал кыжырланууну башкаруу - чейинки санда болушу табигый нерсе да андайын , улуураак балдарды коомдук белгиленген тартипте, алардын сезимдери менен күрөшүүгө жөндөмдүү болушу керек. Бала Анын каары, бактысыздык, же жашы-тийиштүү түрдө нааразычылыгын башкара албаса, анда ал негизги сезимтал маселе болушу мүмкүн.
- Сигналдарды башкаруу Кыйынчылык - Данауэй башкаруу убакыт бою иштеп чыгат. ал мектепти кийин агрессивдүү болуп бала, же мугалим бир өспүрүм кезинен эле өкүрөт бала, кыязы, муктаждыктарын жакшы жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө жардам берет.
- Акыл менен жооп бербейт нерселер - бул ата-эне акыл менен иш кылат-жетпесин билиш үчүн, балдар, мезгил-мезгили менен өз каталарын кайталап үчүн табигый нерсе. Бирок, ырааттуу тартипти колдонуу жатасыз, анда бала кайра-кайра эле жүрүм-көрсөтүү үчүн нормалдуу эмес. бала карабастан кесепеттерин эле кейичү көрсөтүү жолун уланта берсе, анда бир көйгөй болушу мүмкүн.
- Мектепке тоскоолдук жүрүм-турум - жүрүм- баланын билим тоскоолдук бир ишарат болушу мүмкүн алдындагы жүрүм-туруму бузукулук . , Класстан чыгарып жиберген Getting тыныгуу учурунда мушташпашыбыз, кыйынчылык тапшырмага жашаган бардык мүмкүн болуучу эскертүү белгилери бар.
- Жүрүм-коомдук өз ара аракеттенүү менен кийлигишет - Бул балдар курдаштары менен кыянатчылык бар үчүн нормалдуу көрүнүш, бирок баланын жүрүм-туруму менен достору ага тоскоолдук болсо, бул бир маселе. Балдар курдаштары менен сергек мамиле өрчүтүүгө жана аны сактоого жөндөмдүү болушу керек.
- Өзүн-өзү зыян же өзүн-өзү өлтүрүү жөнүндө сүйлөшүү - башын чапты Ар бир бала өзүн күйүп, же өзү тарабынан сөз кылынышы керек кесип психикалык саламаттык адистин . өзүн-өзү өлтүрүү жөнүндө сөз болсо, кесипкөй тарабынан балалуу ал үчүн да маанилүү.
- Жыныстык жүрүм-өнүктүрүүчү туура эмес - Бул балдар карама-каршы жыныстагы адамдар тууралуу кызык болуп жана балдарга кайдан келгенимди, кайда барарымды келет үчүн табигый нерсе. Бирок, жыныстык жүрүм-турум ар кайсы куракта, күч болушу керек.
Мектеп-жылы кадимки нерселер (4 5 жаштагы)
чейинки көз карандысыздыгын издеп, аларды урушуп, деп укуктарын ишке ашыруу үчүн, бул нормалдуу көрүнүш "жок." Алар, адатта, алар менен, алар жардам керек деп табылсын бала сөз колдонуп, өз алдынча баарын кыла турган чоң улак болуп талап ортосунда олку-солку жөнөкөй маселе.
Мектеп-маалы менен чыр көрсөтүшү мүмкүн, бирок, алар наристелер калганда салыштырганда, алардын сезимдери, ой-сезимдерибизге эле көзөмөлдөө ээ болушу керек. Ар бир андайын ушул этапта карасын жылдан кем эмес жана анча күчтүү болушу керек.
Төрт жана беш жашка чейинки балдардын саны бир нече майда агрессияга көрсөтүшү мүмкүн, бирок, баары бир анын ордуна зордук-зомбулук колдонуу менен кантип таанышуу керек.
Убакыт-чыгып, мектепке алуу үчүн катуу тартип ыкмасы болуп саналат.
Алар кулак менен иш алып салуунун бир чоң натыйжасы болушу мүмкүн билдирген. Жумшак кейичү коюуга чейинки дагы бир улуу тартип стратегиясы болуп саналат.
Класс мектеп балдарды Жөнөкөй өзүн алып жүрүү (6 9-жаштагылардын)
мектеп балдар көбүрөөк жоопкерчилик алып, алар көп учурда алар көтөрө албаган, эркин болгусу келет. алардын үй тапшырманы аткарууда жана гигиена кам көрүп, үй жумуштарын аткарууга келгенде, алар, сыягы, жетекчилик адилет көлөмүн талап кылат.
Алар өз көйгөйлөрүн чечүүгө жана жаңы иш-аракет кыла баштайт, алар ийгиликсиз менен күрөшүү кыйын болот. Баасы орто мектептердин окуучулары, эреже катары менен алектенген бир аз жардамга муктаж ыңгайсыз сезимдер нааразы жана тынчсыздануу сыяктуу эле, ал аларды оозеки шыктандыруучу көзөмөлдөөгө үчүн жалпы болот.
Сыйлык системалары ушул жашында абдан натыйжалуу боло алат. тартиптин ыкмаларын колдонуу, бул сыйлык жакшы жүрүм-турумун жана эрежелери талкалап жатканда логикалык кесепеттерге алып ишке ашыруу. ошондой эле жетекчилик көп чалып жатканда, жакшы чечимдерди кабыл алуу иш үчүн баланын мүмкүнчүлүктөрү мол берет.
Айланды кадимки нерселер (10, 12-жаштагы)
балдар-мөмөлүү жыл тийгенде, алардын бүчүр көз карандысыздыгы көп учурда ата-энесине карата болгон "мамиле" деп жанынан өтүп бараткан болот. Алар ата-энеси бөлөк аракет баштайт айланды жумшак карама жана талашка жакын болушу үчүн табигый нерсе.
Айланды коомдук көндүмдөрүн жана алардын достору менен тез тил табыша бериши менен күрөшүп жүрүшү мүмкүн. Ошондой эле алар өздөрүнүн жүрүм-узак мөөнөттүү кесепеттерин таануу жөндөмү жок калышат.
бир адамга салам, кандай болуп, тамак-аш, ошондой эле коомдук көндүмдөрүн жууп, кандай болуп, балдардын турмуштук көндүмдөрүн үйрөтүүгө басым жасалат. үйрөнүүгө убакыт изде жана билим алуу мүмкүнчүлүктөрү салып баланын ката буруп.
Айланды керек оң кулак бул эпсиз жыл ичинде жакшы жүрүм-турумун бекемдөө. Алар көп учурда, айрыкча, бир сыйлык системаларды пайда энбелгиси экономика системасы . Бир белги экономика системасы болот электр күрөш азайтуу жана айланды жоопкерчиликтүү мамиле үчүн кошумча түрткү берет.
Өспүрүм Жөнөкөй өзүн алып жүрүү (13 жылдан ашуун)
Өспүрүмдөр көп учурда кишилер болуп саналат ойлонуп көрөм, бирок алар дагы дени сак чечимдерди кабыл алууга жардам берүү керек. ал ар бир адамга жекече ким аныктоого аракет кылат эле өспүрүм кире алат этапта ар түрдүү менен күрөшүүгө даяр болгула.
өспүрүмдөр коомдук топторду өзгөртүүгө же алардын ким экенин аныктоо үчүн аракет кылып, жаңы чач жасалгасынан же кийим стилдерди сынап үчүн жалпы болот. Кичи козголоң өспүрүмдөр көп учурда ата-энесин, алар өздөрүнүн жашоосун көзөмөл болот көрсөтүүнү каалайбыз да табигый нерсе.
Өспүрүмдөр жакшыртуу керек өзүн-өзү башкара билүү , алардын үй тапшырмаларын аткарып же алардын жумуштары убагында иш алып келгенде. Алар дагы эле эмес, түнт жана кээ бир момун эмес сактоо жана мүмкүн моюн сунбоо табигый нерсе.
Жаш өспүрүмдөр дагы энбелгиси экономика системалары пайда жана алар керек сыймыктуу жоготуп тура эмес. Проблеманы изилдөө жана чечүү көп учурда өспүрүм жүрүм- менен күрөшүү үчүн абдан натыйжалуу жолу болуп эсептелет. Көп өспүрүм Сиздин чатырдын астында тирүү, ал так эрежелерин белгилейт жана кесепеттери менен иш үчүн маанилүү.
Бардык курактагы балдарга Дареги жүрүү маселелери
Кичи-турум көйгөйлөр көп тарбия стратегиясынын бир нече өзгөртүүлөрдү киргизүү менен чечүүгө болот. Үчүн Мына тартип кыйла натыйжалуу болушу үчүн кандай жолдор менен . Мисалы, анын тапшырмасын болбой калган бала жүйөлөрүн келе жаткан болсо, ага кызмат кылууга эмне түрткү берет алгылыктуу кесепети сунуш кылышат.
More олуттуу жүрүм-турум проблемалары кесиптик жардам талап кылынат. Сиз иштеген эмес, баланын жүрүм-туруму, же акыл-стратегиялары тууралуу кабатырланып болсо, баланын дарыгер менен сүйлөшүп.
Дарыгер Эгерде баланын жүрүм-туруму нормалдуу же бир адис үчүн жолдомо кереги жокпу, аныктоого жардам бере алат. Комплекстүү баалоо жолдо кайра алуу менен баланы жардам берүү зарыл болушу мүмкүн.
> Булак:
> Блант MM, Goldson E, Yogman MW, мектепке чейинки жаштагы балдардын жан чечүү жана Жүрүм-турум проблемалары, педиатрия, November 2016
> Healthchildren.org. Жөнөкөй Child нерселер. UPDATED-ноябрда 2015-ж.