Бер, аларды туура чечим чыгарууга жөндөмдүү
бала, анын математика боюнча тапшырмаларын таап же ал түшкү унутулуп мүмкүн эмес да, жакшы маселелерди чечүүнү үйрөнүп, аны өз өмүрүн башкаруу жардам ачкычы болуп саналат.
Жүрүм-изилдөө жана терапия-жылы чыгарылган 2010-изилдөө көйгөйлөрдү чечүүгө жөндөмсүз балдар депрессия жана адамдардын өзүн жогорку коркунучу болушу мүмкүн деп табылган. Андан тышкары, изилдөөчүлөр бир баланын маселелерди чечүү жөндөмдөрүнө ээ болот окутуп экенин психикалык саламаттыгын жакшыртуу .
Сиз мектепке чейинки ичинде негизги маселе чыгаруу ыкмаларын үйрөтүп жана бала орто мектепти жана ары өзүнүн чеберчилигин жардам берет.
Себептери Kids Көйгөйдүн чечилүү Kids керек
Kids спорт тармагындагы көйгөйлөр окуу кыйынчылык тартып, күн сайын көптөгөн түйшүктөрдү. Бирок, алардын бир нече Ошол көйгөйлөрдү чечүү үчүн болуш керек.
көйгөйлөрдү чечүүгө жөндөмсүз Kids бир кыйынчылыкка туш болгондо, иш-оолак болот. көйгөйдү чечүү алардын күчүн салып, тескерисинче, алар качуу алардын убактысын алат. Ошон үчүн көптөгөн балдар мектепке артта калып же достук мамилелерди сактап калуу кыйынга турат.
көйгөйлөрдү чечүүгө жөндөмсүз Башка балдар, алардын чечим таануу жок иш алып чыгат. Бала, ал эмне үчүн дагы эмне кылышты билбей, анткени ылайык анын көз алдында кесип босогодо уруп алат.
Же болбосо, ал жалдырап жаткан учурда класста чыгып кетүү мүмкүн, анткени, ал бул ишти токтотуу үчүн ар кандай башка жолдорун ойлонуп албайт.
Бул сезимдерге чечим узак мөөнөттүү да көп кыйынчылыктарга туш болушу ыктымал.
Кантип Проблема таразалап көрүүгө Kids окутат
көп чөгүшү же үмүт үзгөн Kids бир маселени чечүү үчүн аракет жок. Бирок, алардын бул маселелерди чечүү үчүн так болуш берип жатканда, алар аракет кылып, өз жөндөмдүүлүгү менен ишенимдүүрөөк сезип турабыз.
Бул маселелерди чечүү үчүн чаралар болуп:
- Көйгөйдү аныкта. Жөн гана үн чыгарып көйгөйдү айтып, тыгылып турушат балдар үчүн чоң таасир тийгизе алат. Сыяктуу эле, балдар мамлекеттик маселени Жардам: "Сен тыныгуу учурунда менен ойноого эч кимим жок", же болбосо: "Сен карып математика классын алышы керек болсо, так эмес."
- Жок дегенде беш мүмкүн болгон жолдорун иштеп чыгуу. маселени чечүү үчүн мүмкүн болгон жолдорун чыккыла. бардык чечимдер сөзсүз ой жакшы болушу керек эмес, (бул учурда жок дегенде эмес) экенин баса белгиле. ал идеяларды күрөшүп кетсе, бала чечимдерди иштеп чыгуу жардам берет. Ал тургай, бир акылсыз жооп же ойдон чыгарылган идеясы мүмкүн чечим болуп саналат. негизги бир аз чыгармачылык менен, ал ар кандай мүмкүн болуучу жолдорун табууга мүмкүн экенин түшүнүүгө жардам берүү болуп саналат.
- Ар бир чечимдин да, жаман да жактары аныктоо. Бала деп аныкталган ар бир мүмкүн болуучу чечүү үчүн мүмкүн болуучу оң жана терс кесепеттерин аныктоого жардам берет.
- Бир чечүү жолун тандоо. Бала мүмкүн болушунча оң жана терс натыйжаларга баа кийин, бул абалга бир чечүү жолун тандап, аны колдойт.
- Аны текшер. бул абалга бир чечүү жолун аракет жана Эмне болорун көрүш үчүн, аны айт. бул иштебейт, анда ал ар дайым эки кадам иштелип чыккан тизмеге дагы бир чечим кабыл алабыз.
Practice Көйгөйлөрдү чечүү
Кыйынчылыктар пайда болгондо, ага болгон баланын маселелерди чечүү үчүн шашпа. Тескерисинче, аны көйгөйлөрдү чечүүгө кадамдар менен жүрүүгө жардам берет. Ал жардамга муктаж болгондо жетекчилигине чалып, ал эми өз көйгөйлөрүн чечүү үчүн, ага дем-күч берет.
Ал бир чечимге келе албай турган болсо, анда чара жана аны чечүүнүн ойлонууга жардам берет. Бирок, дароо эле эмне эмне болорун ага ким айта албайт.
Эгер жүрүм-турумдук маселелер пайда болгондо, кандайдыр бир көйгөйлөрдү чечүүгө ыкмаларды колдонушкан. , Чогуу отуруп алып, мындай дейт: "Сенин үй акыркы убакта жасап албай келе жатабыз. Бирге бул маселе-чечүү көрөлү."
Сиз дагы эле тура эмес натыйжасында сунуш, бирок ал ачык эле, ал жакшы, кийинки жолу эмне кыла алат, андыктан чечим издеп салынган жатасыз үчүн керек болушу мүмкүн.
Бала көз карандысыз болууга жардам бериш үчүн, сен да көйгөй чечүү ыкмасын колдоно аласыз. ал иш жүзүндө анын футбол мелдеш баштыкчалоого унутуп болсо, сурап, "биз бул кайра жоромолдордун чын үчүн эмне кылышыбыз керек?" ага аракет жана анын өз алдынча кээ бир чечимдерди иштеп көрөлү.
Kids учурда чечимдерди иштеп чыгуу. Ошентип, ал мындай дейт: "Мен бир белги үчүн, менин эшикти, аны менен биригет, мен кеткенге чейин, аларды сүйлөө эсимде жазам" же: "Мен мурда түн сумкамды чечпей кетем, мен баарын тизмелеп отурам үчүн мүмкүн Менин баштыгына барып, эмнеге муктаж болуп жатканын эсиме салып турат. "
Мол камсыз мактоо бала анын маселелерди чечүү жөндөмдөрүнө ээ кылган эле.
Табигый кесепеттери үчүн уруксат берүү
Табигый кесепеттери , ошондой эле маселелерди чечүү көндүмдөрүнө үйрөтүү мүмкүн. орундуу болгондо Ошентип, бала өз иш жаратылыш кесепетин тартпай берет. Эле андай адам үчүн коопсуз болушу керек.
Мисалы, өспүрүм болсо, Ал каалаган нерсесин алгачкы 10 мүнөт Сиз зоок паркында болуп жатканда, анын ичинде акча бардык түнөйлү. Андан кийин, ал кандайдыр бир чыгымдар акча күн калган коё берди.
Бул анын жакшы тандоо кийинки жолу жардам үчүн маселелерди чечүү жөнүндө болгон бир маекте алып келиши мүмкүн. маселелерди чечүү боюнча чогуу иштөөгө жардам берүү үчүн даяр учурда бул табигый кесепеттерге алып көрөлү.
Булак
Бекер-Weidman EG, Jacobs RH, Reinecke MA, Silva SG, Март JS. Депрессия менен мамиле Өспүрүмдөр арасында Коомдук чечүү-Problem. Жүрүм-изилдөө жана дарылоо. 2010-жылдын, 48 (1): 11-18.
Kashani-Vahid L, Afrooz G, Shokoohi-Йекта M, Харрази K, Ghobari B. чечүү программасы чыгармачыл адамдар арасындагы көйгөй таланттуу башталгыч студенттердин чыгармачыл ой жүгүртүүсүн жакшыртуу мүмкүнбү? Үйрөнүшөт жана чыгармачылык ой жүгүртүү. 2017; 24: 175-185.
Shokoohi-Йекта M, Malayeri SA. Балдардын жүрүм-турумундагы маселелер жана үй-бүлө маселесин чечүүнүн Advanced балдарды окутуу Effects. Procedia - коомдук жана Жүрүм-турум илимдери. 2015; 205: 676-680.