оюнчук менен санап же тамак-жөөлүбөгөндүгүн санап жардам берет
Окутуучулар адатта балдар үчүн эсептөө түшүнүктөрдү үйрөтүп бакча жана биринчи сорттогу , ал эми буга чейин бала математика көндүмдөрүн алышат. бала бала мугалимдер бакчасына математика түшүнүктөрдү киргизүү болгондо сузуп ала турган негиз катары кызмат кыла албайт жөндөмдүүлүктөрдү үйрөтүү.
Бала номерлерине карата сүйүү өрчүтүүгө жардам берет жөнөкөй стратегияларын колдонуу менен кызыктуу жана жеңил болуп, балдарды окутуу санап берет.
Окутуу Мектеп пайдасы эсептегенди
Мектеп үйрөтүү санап, мисалы, кошуп, кайра кемитип туруп эле келечекте үйрөтөт башка математикалык түшүнүктөрдү, алардын даярдыгын жогорулатуу болот. балдар бир жылдай болуп калганда, ата-энелер номерлери жөнүндө, аларды окутуп, бул ыкмаларды өздөрү моделдөө боюнча эсепке алышат.
Мисалы, бала, ал учун туура санын кармап, ал эми канчалык эски айтып. Андан кийин эле ага сура. Бала бул калыпташына жол даяр эмес болсо, анда жөн эле кээде аны мындан ары да. Акыр-аягы, ал бармагынын учун туура санын өткөрөт. Ал иш кылса, мындай дешет: "Туура!"
Мындай окутуу ишин кызыктуу жана бейкапар сактоо дагы ашыкча болбойт. объект, бул жерге бала internalizes чейин көрсөтүп жана модель түшүнүктөр болуп саналат, аларды кайра үлгүсүн алышат. Чокта же мамилеси алар баланын тынчсызданууга себеп болот деп, туура эмес жана оолак болуу керек.
Балдар өз курсу менен иштеп чыгуу, алар даяр болгондо, алар үйрөнүү жана жооп берет.
Моделдөө эсептөө мисалдары
алгачкы саны түшүнүктөрүн жана эсептөөнү моделдештирүү үчүн көптөгөн жолдору бар. Мисалы, сиз, баланын плитада тамак кашык ураанына аларды ачылуучу деп үн жөөлүбөгөндүгүн саны.
боечу кийин, баланы бир карандаш салып жана мындай деди: "Бул бир карандаш болуп саналат." ага эки бер, ал мындай дейт: "Мына, эки карандашей болуп саналат." үйдө объектилеринин көрсөтүп жана бала үчүн эсептешет. Бала менен өз ара табигый бөлүгүн эсептөө жасап, ал тургай, ал үйрөнүп жатканын түшүнө албайт.
кыска сабактарын бергиле, аны ысырап кылбастан мүмкүнчүлүктөр эсептөө мүмкүн болсо да, качып издейбиз. ошондой эле баланын кызыгуусун чаалыгып мүмкүнчүлүктөрдү табууга чыгармачылык Мектеп кыска көңүл өгүзгө бар. Сиз бала сени менен санап келет мүмкүн. кылууга мүмкүн жана коопсуз, бала ал сумкага же силер санап катары эсептейт буюмдарды тийгизүүгө мүмкүндүк берет.
Дагы бул моделдөө сиздин балага сандарды киргизүү өтө маанилүү бөлүгү болуп саналат эстеп, ал ошол замат тапшырмага терип эмес болсо, ындыныбыз жете бербейт. Жөн эле дайыма моделдештирүү үчүн мындан ары да, жана бала акыр-үйрөнүү жана түшүнүү көрсөтө баштайт.
Бала адамдардын саны баштайт боёп жатканда, сенин колунда, мындай карандаш бир объектини, жайгаштырууга, Ага суроо бере алат. Ага жооп күтүшөт. Ал жооп бербесе, бир карандаш көтөрүп жүрсүн жана дайыма, мындай дейт: "Бул бир карандаш болуп саналат."
мезгил-мезгили менен көрсөтүп бер. Акыр-аягы, өз бала деп сурады жана колунда карандаш салат болдук кылат. Ал дайыма муну кийин, колундагы эки объекттерди жайгаштыруу үчүн өзүнөн сурагыла. ал ырааттуу иш кылса, ошондой эле үч сурап.
Бала бул иш кылса, ал каршы болгон эсептөө көндүмдөрүн кошуу үчүн үйрөнүшүбүз керек жана психикалык көндүмдөр куруу.
Балдар үчүн моделдөө эсептөө
3 жана 4 жаштагы балдар үчүн, жалпы оюнчуктарды бир катар эсептөөнү иш болот. Жумшак оюнчуктар, кулак-орто поп-мончок, жана үймө шакек менен баштоо үчүн жакшы оюнчуктар бар.
Ошондой эле мындай оюнчуктарды менен саны сыяктуу түс аттарын үйрөтө алышат. Сиздин 3- же 4-жаштагы бала менен иштеген учурда, ал оюнкарак ишин сактап калуу маанилүү. Play жана жагымдуу өз ара бул курактагы жана окутуу маанилүү аспекти болуп эсептелет. үйрөнүүгө убакыт боюнча окутуунун ордуна ачуучу борборунда окутуп алуу да кирет.