тапшырма Жардам
Тапшырма, жок эле дегенде, бир кылымдан ашуун убакыттан бери мугалимдер менен ата-энелер ортосунда талаш жаралып келет. Бир нече изилдөөлөрдүн окутууну көбөйтүү жана жогорулатуу үчүн канчалык натыйжалуу тапшырма экенин аныктоо үчүн аракет кылышты.
үй изилдөөлөрдүн синтези жана мета-анализ окуучулардын үй тапшырмаларын суммасы толук көрсөтүп алгылыктуу жакшыртылган окуу жыйынтыктарына байланыштуу.
же жокпу, студенттер берилиши керек тапшырмаларын ичинде талаш-тартыштар уланып жатат.
үй тапшырмасын берүү колдоо эмес, мугалимдер жана ата-энелер үй-бүлөлөргө жана курдаштары менен байланышууга баалуу убакыттын студенттерди тоноп дешет, бир жаман иш этикасын түзөт жана алардын ишин аягына чыгаруу үчүн үйдө колдоосуна ээ эмес, балдарга адилетсиз.
Бүгүнкү күндө билим берүү, ошондой эле үй тапшырмасын берүү боюнча жакшы жана жаман жактарын жакшы өздөштүргөн эмес. Мугалимдер жана окуу жайлары үчүн адилет боло турган үй саясатын таап, мыкты студенттик илимий натыйжаларга ээ болууга умтулушат.
-
Сиздин Kid Terrible Колжазма барбы? Бул жерде сиз кыла эмне
-
Алар мектепте күрөшүп Ата-энелер балдарын кантип жардам бере алышат?
Бүгүнкү күндө бул мектепте балдар жана өспүрүмдөр менен ата-энелер үчүн деген тапшырма саясаттын ар түрдүү мектептерде пайда болот деп эсептелет. Ата-энесине жакшы жардам бере алат, ошондуктан, ата-энелер, алардын балдарынын, үй тапшырмасын аткарууга эмнелер күтүп, ар бир окутуучу, же мектептен чыгып издөө керек.
Тапшырма менен баштоо
тапшырма саясаты ар кандай болсо да, ата-энелер жакшы тапшырма адаттарды түзүү үчүн ар бир окуу жылында төмөнкү кадамдарды алабыз.
Тапшырма саясатын таанып, аны менен кайрылып, кандай, аны турган бала, ала турган канча үй мугалими чыккан от, ал канча убакытка чейин аягына чейин чыгаруу керек, жана бала аяктап көйгөй бар болсо, эмне кылуу керек? иш.
Ата-энелер, болжол менен алардын балдары класстын ар бир түнү үй тапшырмасын аткарууга 10 мүнөт аяктоо болот деп күтсөк болот. Мисалы, экинчи класстын окуучусу бешинчи-класста ар бир кечинде үй тапшырмасын аткарууга 50 мүнөт болушу мүмкүн, ал эми, үй тапшырмаларын аткаруу 20 мүнөт болушу мүмкүн.
Тапшырма ар бир кечинде дайындалган орун-бир үй-бурчун үчүн үй тапшырманы түзүү эмне үчүн үй-боштук бар. үй бурчу жакшы жарык жана иштөө үчүн эркин болушу керек. Ата-энелер баланын жаш курагына тиешелүү көзөмөлдү камсыз кылуу мүмкүнчүлүгүнө ээ болууга тийиш.
Сиздин Child мүмкүнчүлүгү бар экенин баамдагыла материалдарын жана зарыл ресурстар алардын үй тапшырмасын аягына чейин балдар жана өспүрүмдөр калем керек, карандаш, карандаш учтагыч керек, кагаз жана башка негизги азык-түлүк бар. Ошондой эле бала, бир ЭЭМ же мобилдик текчилерин сайттарды кирүү китепкана мүмкүнчүлүк керек, же болбосо боло турган долбоор үчүн атайын материалдарды талап кылышы керек болсо, текшериши керек.
Иштеп чыгуу Жакшы күн тартиби , сенин үй-бүлөсүнүн күнүмдүк тартиби жөнүндө ойлонуп, жана бала сабакка бүтүрө аласыз белгиленген убакыт бар.
стандарттуу убакыт түзүү бала күтүп жана качан жардам берет. кезектеги убакта аягына чыгаруу тапшырмасын адаты менен алуу, ошондой эле бала, үй тапшырманы аткарууда акыркы мүнөткө чейин ишин чечип коюунун мүмкүн болгон салгылашууда качуунун бир адат пайда алууга жардам берет.
Ата-энелер, үй тапшырмасын аткарууга жардам берүү үчүн күн сайын милдеттери
Эгер жыл сайын кайра-а-мектепке үй планы түзүлгөн кийин, жолдо аларды сактоого жардам берүү үчүн, кээ бир үзгүлтүксүз тейлөө үчүн керек болот.
Алар күн сайын кечинде үй тапшырмаларын бар болсо да, сен үй тапшырмасын аткарууга убакыт бөлүп койгон болсо, башталгыч мектептин жаш баланы сурап тапшырмаларын болду бекен деп Бала менен күндөлүк текшерүү. Көбү жогорку мектеп курагындагы балдар, ошондой эле, жана кандай тапшырма тууралуу бир нече күн сурап жеткен керек, кийинки жумада кайсы үй-жылы болот. Жакынкы орто мектептердин окуучулары дагы дайыма көзөмөл керек калышат.
Жалпысынан алганда, сегизинчи класс ата-жылдын акырына карата абал боюнча бир нече күндүн ичинде текшерүү үчүн күн сайын суракка тартып Айдин Шер башташы мүмкүн. Бул ар бир балага, же өспүрүм жараша өзгөрөт.
Бала, алар ал жөнүндө сурабай эле ырааттуу, алардын үй тапшырмасын аягына анткени даяр болгондо билишет.
Класстын окуучулары Жашы тийиштүү көзөмөлдүн жаш камсыз кылуу, жакын, алар өз ишин аягына жатканда баланын жанында олтуруп керек. Эрте башталгыч класстын окуучулары, алардын үй көрсөтмөсүн окуп, бир күнү-бир жетекчиликти камсыз кылуу үчүн керек. Улгайган башталгыч орто мектептердин окуучулары эле, алар да ар кандай маселелер боюнча жакын отуруп үчүн керек болушу мүмкүн, алар тапшырманы калыш ынануу үчүн.
Алар өз ишин аягына эми Жакынкы орто мектептердин окуучулары дагы көз ичинде ата керек. Алар ата-энеси карап турат, анда көптөгөн орто орто мектептердин окуучулары жонокой, бирок багытталган калат алаксып калат. Мектеп окуучулары өз бөлмөлөрүнөн алардын ишин аягына чейин даяр болот.
Алардын тапшырмаларын аткарууга эмес, анткени алар - Колдоо жана ордуна бекемдейли Сиз баланын алар үчүн жумуш, же аларга жооп айтып, атүгүл кылууга азгырылышыбыз мүмкүн. Эч ким өз баласы, алардын иши менен нааразы сезип көрүү үчүн жакшы көрөт.
Ата-энелер, алар балдарынын мектепте кандай жумуш кылбагыла, бирок, алардын талап-тоноп, алардын балдар, чынында, аны өздөрү кантип үйрөнүү.
-
Brain Тапшырма боюнча Сиздин Kid жетишибизге жардам тыныгуусуз
-
Кандай Эксперттер Сиздин Child Убакыт жөнүндө ар бир мектеп күнү сарптагыла керек деп айт:
Бул сынак күнү мектепте эмес, ата-энеси, көз карандылыкты пайда кылышы мүмкүн. Ошондой эле, алар материалдарды үйрөнүүгө жөндөмдүү ыйман жок, бала үчүн билдирүү жөнөтө аласыз. бир түшүнүк менен күрөшүп окутуу жараянынын бир бөлүгү болуп саналат. бала аларды ресурстарды пайдалануу же тапшырманы аягына чейин мүмкүн болгон башка жолдорун ойлонуп үйрөтүп, жетектеп, жардам бер.
Аткарылган иштен ашуун текшерүү алардын үй убакыт үчүн иштеген кийин баланын үй тапшырмасын карап чыгуу керек. Сиз материалды сиз так бала мектептен үйрөнгөн эмне менен таанышып болот карасак. Сиз көрүнөө каталарды текшерип жана алардын ишинин кандайдыр бир бөлүгүн өткөрүп берген эмес ынана алышат.
Бул ошондой эле үй тапшырманы аткарууда үчүн дароо жоопкерчиликти камсыз кылат. Бала алардын ишин карап билсе, алар аны кийин (адатта, эч качан салып которуп турган) кыла алат ниетте Урганым мүмкүн азыраак болот.
Туура, мелдешке Иш мектебинде сөзсүз тапшырма туура папкадагы же уюштуруучу жайгаштырылат жана мектепке кайтарылып берүүгө тийиш болгон өз баштыгын коюлат жасоо үчүн кайрылып Gets керек. тапшырма аяктагандан бул акыркы кадам кээ бир балдар, чынында менен күрөшүү оор болуп саналат.
Ал ошондой эле жакын арада бул мектепке өз тапшырмасын алып каалап сиздин бала оор эртең менен тинтүү же топурлар, чалууларды качууга аяктаган эле кайтып даяр алууга аларга үйрөткүлө.
Баланын-класстар үчүн аткарылган иштер жөнүндөгү отчетту жана отчет карталарын Watch Monitor мониторинг баланын жалпы мектеп аткарууну. Көптөгөн мектептерде, ошондой эле ата-көрүнөө болуп онлайн класстын китептери бар. алар "ачык система порталын" ээ болсо, баланын мектептен чыгып табуу жана аны колдоно алат.
Жумалык класстын текшерүүлөр көп иш менен кайрылып, алгылыктуу баа топтоо жүрүп жатат ынануу үчүн абдан жакшы. Кээ бир интернет системалары бир ата-эненин электрондук почта дареги же уюлдук аппарат жазуусу жумалык класстын отчетторду жибериши мүмкүн.
Өз алдынча иш бүткөн жок болгон учурда эмне кылуу керек
Жогорудагы бардык артынан да, кээде үй аяктаган жок кылбайт. Дээрлик бардык балдар окуу жыл бою үй каршылык пайда болот. эрте аралашты менен, кайрадан иштей баштады, жакшы адаттарды пайда же башка маселелерди чечүүгө жардам берет.
Төмөнкү суроолорго жооп алуу үчүн мыкты стратегиясына жетекчилик жардам берет:
Үлгү иштелип чыккан? Бала бир гана тапшырма сагындым беле? Алар бир нече жума созулган ири долбоорлор менен күрөшүү керек? Алар бир гана предмет боюнча жумуш жок болуп жатат? бала жардамга муктаж кайда экендигин аныктоого жардам берүү үчүн, ким жок болсо, үлгү изде.
Кайсы-кадам (с) Сиздин Child менен күрөш барбы? кылган алынууда тапшырма бир нече ар кандай кадамдарды камтыйт. Балдар жана өспүрүмдөр, алар аны эмне кылуу керек экенин, аны эмне кылуу керек, кандай тапшырма, дайындалган деп түшүнүшүбүз керек, иш жүзүндө ишин аягына, андан кийин туура жерге алып барып койгула.
Бала аягына албай кадамдарды жасаганын жакшы кыскача.
Сиздин Child Assignmen түшүнбөй калса т көрсөтмөлөрдү жана тапшырманы өзүң карап чыгуу. бала тапшырма аткарышы үчүн, аларды сурап жатканын жетектеп же эсине аракет кыл. Кээде мугалимдер сабак учурунда көрсөтмөлөрдү берет жана бала көрсөтмөлөрдү эмне үчүн керек болот.
бала дагы эле тапшырманы түшүнүп, аны түшүнгөн жок болсо, анда аны эмне үчүн аларга айт. Бул үлгү болуп жатса, мугалим бала өз үй тапшырмасын аткарууга жол берилет кантип түшүнүү кыйын болуп жатат деп коёлу шектенбесек болот.
Сиздин Child бала өз үй тапшырма боюнча билимдерин эмне үчүн сурап жатат, алар так ошол акылмандык эмес окшойт, анда иш түшүнүгү жок болсо, кантип өз алдынча билим алууга үйрөтүү үчүн көп мүмкүнчүлүк болушу мүмкүн. Бала төмөнкү жерлерди текшерүү боюнча ишти аткарууга кантип табууга жардам берет:
- алардын окуу, аны карап
- өнөрүн түшүндүрөт онлайн үй ресурстук сайты, мисалы, Хан Академиясынын катары
- тел же коомдук боюнча классташымын байланыш каражаттары же алар сага closeby жашап келсе да, алардын үйүнө барып, суроо бере алышы мүмкүн
- чейин жана мектептен кийин кээ бир окуу жайлар үй жардам репетитор бар
Бала, алар, бери дегенде, үч башка ресурстарды аракет чейин өнөрүн кантип окутуп кач. Сиз баланы туура жолго салуу үчүн көз карандысыз окуучу болуп, силерге көз каранды болбош үчүн аракет кылып жатышат.
Бала такай сабакка аяктоо үчүн зарыл болгон көндүмдөргө менен күрөшүп, анда баланын мугалими коёлу шектенбесек болот .
Эгер балдарды Жардам уюмдун муктаждыктарына жана кээ бир балдар материалдарды уюштурууга жана күн сайын сактап кантип андан да түздөн-түз насаат керек. Эгерде күндөлүк жашообузду, сен, бери дегенде эле, үч жума бою аны берилгендик менен бала дагы бул аймакта күрөшүп келген белгиленген болсо, анда сиздин системасын Tweak турган убак.
Сиз жөнөкөйлөтүүгө болот жолдорун изде. баланын иш жана дептер түшүп жөнөкөйлөштүрүлгөн болобу? Ошондой эле субъект тарабынан боёктор материалдарды аракет болот. уюштуруу жана күндөлүк түз окумуштуулар болушу мүмкүн эмес болсо да, алар окуу үчүн маанилүү болуп саналат. Сиздин күнүмдүк жана уюштуруу иш эмес, бала бул маанилүү турмуштук көндүмдөргө билүүгө жардам үчүн мектеп менен иштей алат жолдору бар болсо, баланын окутуучу көрүп байланыш Tweak аракет болсо.
Кээде алар бала өз үй тапшырмасын аягына баштоого жардам берүү үчүн эле эмес, сен эмнелерди гана кылышпады, анда түрткү берет, бул жөн гана өз үй тапшырмаларын кам бербей жатышы мүмкүн. Эгер бала өз ишин кылып жөндөмдүү экенине ынанышты, ошондой эле аны туура эмес болсо, анда бир түзө алат сыйлык системасын сыйлык дароо эмес, кийин аларды оор жумушка билүүгө жардам берүү.
А Сөзү Verywell
Дээрлик бардык балдар үй тапшырмаларын жакпайт. Бул үй-бүлө да капа жана стресс бир булагы болуп үй тапшырмасын алып келиши мүмкүн. ата-энелер туура колдоо жана адаттары менен камсыз кылууга салым кошушат, ал ата-энелер балдарына болгон сүйүүсүн көрсөтө турган иш болуп калышы мүмкүн. Бул жерде Verywell боюнча натыйжалуу тарбиялоо стратегиясын сыяктуу жакшы үй адаттарды жана сактап өнүктүрүү үчүн кантип үйрөнө алабыз бекемдээрлик маанай бала жардам берет мектепте ийгиликке жетүү.
> Source:
> "Атайын тема / Case жана Тапшырма каршы". Билим берүүдөгү лидерлик: калкконуштары өзгөртүү жооп: иш үчүн жана Тапшырма каршы. Np, даражадагы Web. 31 Aug. 2016.