Visual кодулоо ТОТ билет математика болуп берет
Жаш балдар өз ара аракеттенүү жана колу-боюнча кызыктуу ашыгы менен ойноо иши натыйжалуу болот, ошондуктан, оюнчуктарды жана жалпы турмуш-тиричилик объектилерин аркылуу эрте математикалык түшүнүктөрдү билүү үчүн, өздөрүнө ылайыктуу.
"Айырма" жана "эгизи" түшүнүктөрү көрүү жана сөз көйгөйлөр да математика кийин окуу жылында колдонулат. Бул түшүнүктөр, алардын көрүү мүнөздөмөлөрдүн негизинде обүектилерди үйрөнүү үчүн маанилүү кадам болуп саналат.
Сиз бала бакча бул түшүнүктөрдү киргизүү башташы мүмкүн.
Сиздин бала түшүнүктөрүн үйрөнөт эмес оозеки ал алар тууралуу сөз болот алдында сөз . Бала белгилерин көрсөтүп жүрөт, анда окуу мүмкүнчүлүгү чектелген же өрчүү артта , окутуу иш-чаралар, анын түшүнүгү өнүктүрүүнү колдоого алат.
Жаш балдар кыскача Play Съезддер Enjoy
Эгер оюн учурунда баланы үйрөтүп, аны оң калып, аны кыскача болуш үчүн абдан маанилүү болуп саналат. кандайдыр бир өнөрүн үйрөтүү бир убакта 10 15 мүнөт оюн учурунда мыкты иштейт, эки же үч жолу жума. табигый жана ийкемдүү болуу оюн табигый бөлүгүн үйрөнүп алат. Сиздин баланы көрүп, ал жаңы иш же эс алуу үчүн өзгөртө турган убак качан андан төлөтүүгө алып. Ал иш-үйрөнүү токтотуу керек болгондо жок, чарчаган дили, шоу-жышаандарды же оолуйт болуп көрүнүшү мүмкүн.
Бул убакыт, ошондой эле силер да, бир окуу убакыт байлануу болушу керек.
ал жаман болсо да, сен анын жүрүшү жөнүндө турганын сезип, балким, аны түртүп каалап, аны токтотуу керек. Ал өз темпте үйрөнүшү керек, жана бул үчүн жооп берүүгө туура келет.
Колдонуу Hands-On материалдар Concepts үйрөтүү
жаш балдар бул идеяларды ишке киргизүү ыкмасы катары төрт чыканак, туурасы бир чыканак болгон поп-теспе колдонуу.
Эгер теспе бар же жок, балдар башка оюнчуктар артык болсо, анда, мисалы, ашкөк, жаныбарлар, оюнчук топтор же оюнчук машине башка ылайыктуу объекттерди пайдалануу. Ошондой эле, өз ара карым-катнашта сезүү материалдарды алышат. Бул колдор боюнча окутуу материалдары балдар үчүн кызыктуу жана колдонууга көрсөтмө окуучулар сезүү органдарыбыз аркылуу билүүгө ар кандай жолдор менен тартуу жана тил негизинде окутуу.
үстөлгө же жерде чогуу иштешет. Сиз түлүк сыяктуу иштерди же дайындоолор күтүп жатабыз да, бул ишти кыла албайт. Сиз түшүнүктөр жөнүндө сөз катары баланы көрсөтүп, тегеректеги буюмдарды пайдалануу. Журналдар, каталогдор, терезелерди тышкары Бөлмөнүн тасмаларда объекттер айырмачылыктар да, окшоштуктар көрсөтүүгө көптөгөн мүмкүнчүлүктөрдү сунуш кылат.
Бир убакта бир түшүнүгү буруу
Биринчиден, алтургай эгизи менен иштеп баштайт. Ал көп учурда мурда жана жонокой түшүнгөн бир түшүнүк. кызыктуу эле болгула сорттойт, биринчи түсү боюнча, топ-топко бөлүп теспе. Эгер бала менен сүйлөшүп жатканда, бусы эле турат айтып. "Ошол эле." Деген сөздү баса ал ээ, теспе менен таанышуу максатында келип кетти, сени менен өз ара байланышта болуп, бир түстүү топтун бир шарик көтөрүп жүрсүн жана дайыма сага бир нерсе дагы бир шарик берем деп сурашат.
ал жөнүндө ойлонууга убакыт бөлүшү керек болсо, бир аз күтө тур.
жардамга муктаж болсо, жылмайып иш тамаша сактап келүүдө. башка тиешелүү шарик көтөрүп жүрсүн жана дайыма бир эле кандай экенин көрсөтүп. түстүү топтор, адатта, кызыл, көк, сары жана поп-мончок үчүн жашыл аркылуу бул түшүнүктөр менен иштөө.
бала эгизи менен түшүнүк менен тааныш эмес, ал айырмачылыктарды башталары турган иш. Сиз окшоштугу үчүн колдонгон ошол эле стратегияларды керек. Көрүнөө түстөрдүн ортосундагы кодулоо үчүн бала жөндөмдүү жаткан кыйын болсо, анда кесиптик анын педиатр же аян сактоо менен сүйлөшүп карап экспертиза кандайдыр бир маселени чечүү үчүн мүмкүн болуучу көрүнүш көйгөйлөр .