кийлигишүү программаларын жооп менен тезирээк жардам алуу
Кийлигишүүгө жооп студенттер жана аларга багытталган насаат Алар атайын билим берүү программасына жардам берүү үчүн дайыма класста жардам чейин жардам баскычтарында ар кандай аркылуу муктаж камсыз күрөшүп муктаждыктарын аныктоо практика болуп саналат.
Жыл сайын билим берүү көйгөйлөрү менен балдардын саны өлкө боюнча мектептерде баалоо үчүн аталат , диагностикасы, окууга жөндөмдүү жана атайын билим берүү алгылыктуулугун аныктайт.
Ар бир ата-эне үмүт жана тынчсыздануу менен тест жыйынтыгын күтүп турат. Боюнча атайын билим алууга катышуу үчүн сыналган ошол студенттердин көпчүлүгү өз мамлекеттин критерийлерге жооп эмес, турган бузулуулары Билим берүү менен Жеке карабастан (IDEA) мектептеги көйгөйлөрдү уланып келген.
Көп учурда, кабар тынчсызданып, ата-энесин калтырат. Алар өз балдарын окууга жөндөмдүү болушу мүмкүн эмес үйрөнүүгө бошотулушу мүмкүн. Бирок, алардын балдары да, окуу жайлар, шоу олуттуу көйгөйлөрү бар окутуу Ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү белгилери коюлган талаптарга жооп берүү үчүн жетиштүү оор болду, бирок терс үйрөнүү жана жетишүү, алардын жөндөмдүүлүгүнө таасир бериши мүмкүн.
Андан тышкары, алар аны кабыл албаса, атайын билим берүү кызматтары . Ата-энелер балдарынын келечеги жөнүндө абдан тынчсызданып, көп учурда системанын таштап сезип турат. Алардын балдары кээде жай окуучулардын, боз аянты балдар, же атайын билим берүү укугу абалга түшүп балдар кирет.
акыркы өзгөрүүлөр атайын билим берүү программаларын жөнгө салуучу Кыргыз Республикасынын мыйзамдары менен жасалган чейин, бул студенттер үчүн дайыма класста уланган күрөштөн тышкары жардам сурап бир нече милдеттүү параметрлери бар эле. Кээ бир мектептерде аркылуу кээ бир студенттер үчүн убактылуу жардам көрсөттү , мисалы, аты I, ошондой эле иштеп жаткан кийлигишүү программаларын изилдеп, алар керек эле үйрөнүү эмес, аз камсыз болгон үй-кылат.
Бирок карабастан, экономикалык абалы, бардык күрөшүп окуучулар үчүн узак мөөнөттүү колдоо талап кылган эч кандай расмий укук программалары бар болчу.
Чындыгында, билим берүү мүмкүнчүлүгү чектелген көптөгөн студенттер кызмат үчүн коюлган талаптарга жооп берүү үчүн, "жетиштүү артында" эмес, жөн гана, анткени дарты жана өтөлө элек барып жатат. Мисалы, көпчүлүк акысы, окуу менен атайын билим берүү кесиптик жактан ылайык келүү талаптарына жооп берүүгө, тогуз жаштагы бир окуучу менен орточо акыл коюлган талаптарга жооп берүү үчүн бардык окуу иш жүзүндө алган болушу керек. Ал кат тааныган же алар өкүлү үндөр билген болушу мүмкүн эмес. Бул учурда, ал, балким, анын билим берүү программасы боюнча кошумча жардам же өзгөртүү туруп, бир же эки жыл бою сакталып калган эле.
Кырсыгынын деген эмне?
Кырсыгынын кийлигишүүгө ийкемдүүлүгүн чечмеленет. Жөнөкөй сөз менен айтканда, бул бала бар же жок экендигин аныктоо үчүн кошумча каражат болгон окуу майып жана атайын билим берүү кызматтарын керек. Кырсыгынын акыркы 20 жылдан бери колдонулуп формула ыкмаларын ордуна IDEA 2004-жылы кайра киргизилген.
Кырсыгынын жардам Балдарды кантип
Өткөн жыл ичинде көбүнчө ылайыктуулугун аныктоо ыкмасы колдонулган студенти стандартташтырылган, багаланады катары жетишүү бир же бир нече аймактарында орто же жогорку акыл жана катуу туура келбестик, же алсыз, бар экенин талап ченем таянууга тесттер .
Иш жүзүндө, студент, атайын билим берүү боюнча кызматтарды көрсөткөндүк үчүн коюлган талаптарга жооп бере алдында курбу артынан эки жыл же андан көбүрөөк артта керек.
Окутуу мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер сейрек критерийлерине атайын билим берүү жайгаштыруу Алар чейин үчүнчү класста же кийинчерээк. Алар талаптарга жооп бергидей артында мурда көп сөзсүз керек. Бул сүрөттө. Бир баштап үчүнчү класстын окуучусу орточо акыл коюлган талаптарга жооп берүү үчүн да жөнөкөй сөздөрдү окуй албаган болушу керек. Ошол эле учурда, анын ою бап китептерди окуп болот.
шык-/ жетишкендик айырмачылыктар ыкмасы округда сынак жооп берген эмес майып студенттерге окуу үчүн көп кыйынчылыктарга дуушар болгон:
- Алар эки же андан көп маанилүү жыл өткөрүлгөн атайын иштелип чыккан окутуу бир убакта изилдөө боюнча абдан маанилүү болуп турат эрте кийлигишүү ;
- Алар көп учурда уят, ошондой эле алардын курбу катары аткара албай, кыжырданышкан;
- Алар, эгер мүмкүн эмес, өтө аз эле кечээки башкаларга артында ыктымалдыгы болгон;
- Көп учурларда, окуучулар мектеп жакпай иштелип чыккан. Кээ бир өнүккөн жүрүм-туруму жана коомдук проблемалары;
- Ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү, кээ бир балдар аныкталган, алар зарыл болгон кызмат алган эч качан эч качан. Анын ордуна, "жөн гана жай окуучулардын," окутуу, ошондой эле жаштардын албайм деп ойлогон эле, бирок, атайын билим талап турганчалык оор эмес;
- Көптөгөн мектепте эмес жана чыгып кеткен; жана
- Көптөр эч кандай чыр-орто билим алган жана аз маянасы көп жумуш алды.
Кийлигишүүгө жооп окуу disabilitie дарты балдарды пайдалуу с , ал эми өткөн жылы атайын билим берүү технологияларынын алгылыктуулугун жолугушту эмес, сыноо айырмачылыктар ыкмасы акысы. Бул балдар кээде оор абалга түшүп ак аянты балдар же балдар кирет. Бул балдар, алар атайын билим берүү жана үзгүлтүксүз билим берүү талап жардам ала алган эмес, анткени мектеп тутумунун түзмө-түз "жаракаларынан кулап" калган.
Кийлигишүү иш-аракет бул аз жетишүү мурдагы караштуу атайын билим берүү укугу мыйзам ажарына жоголгон балдарына жардам бере алышат IDEA . Бул мектеп жөнүндө көрсөткөн муктаждыктарына жараша, аны муктаж болгон балдар үчүн жекече жана жөн эле эмес, берүү үчүн ийкемдъъ тест баллы .
Кийлигиш³³г¼ жол (кырсыгынын) болуу бала зарыл жардам алууга жардам бере турган үч кадам болуп саналат. биринчи кадам, же ярустуу, кийлигишүү, кезектеги класстык көрсөткүчү. Бардык студенттер бул жагдайда баштамак. мугалим-насаатты киргизүү катары, студенттердин прогресс текшерилип турат. Бул топтун көпчүлүк студенттер, мезгил-мезгили менен кошумча жардам керек, ал эми мугалим бул жетекчилик берет.
РНИ Tier эки үзгүлтүксүз окуу кийлигишүүсү менен ийгилик көрсөткөн жок, студенттерге багытталган. катмарында эки-жылы окуучулардын жекече жана кийлигишүү алышат. Алар бири-бирин өз-өзүнчө жана чакан топ уруксат берүү үчүн, чакан топ болуп иштеши мүмкүн. Текшерүүнүн жүрүшүндө, мугалимдер кылдат студенттердин бул иш-чаралар менен "жооп баалоо. жакшы Студенттер дайыма класста кайра этап мүмкүн. жаткан, интенсивдүү кийлигишүү үч катмарында салып түрткү берет жардамга муктаж экендигин көрсөтө алган студенттер.
Tier үч диагностикалык жана мыйзамдуу окутуунун туруктуу, узак мөөнөттүү программа болуп саналат жана атайын билим берүү деп ойлоп калышы мүмкүн. Бул деъгээлинин, студенттер көп, алар үчүн зарыл болгон көндүмдөргө ээ кылуу үчүн зарыл болгон үчүн жекече акыл-насаатымды кабыл ийгилик мектепте.
Кийлигиш³³г¼ жол (кырсыгынын) жооп ылайыктуулугун аныктоо үчүн баалоо боюнча гана таянып мурдагы жараяны ачык артыкчылыктарды ачат. Биринчиден, кырсыгынын жараян башынан аягына чейин окуу болуп саналат. эч кандай жардамга элегинде анын баллдар катуу шык / жетишкендик-каршылыктарды көрсөтүп чейин күтүп, ал эми ийгиликсиз нааразычылыгын сезип калган бала эле. Ал акырындык менен, ынталуулук менен көбөйтөт-насаатты кабыл жеке өзү зарылдыгын көрсөтүп турат деп.
Кырсыгынын үзгүлтүксүз класста жардамысыз эле ийгиликке жете албайт, балдар жана атайын билим берүү үчүн коюлган талаптарга жооп бергендер үчүн нускамасында ажырым жок. боз аянты балдар, жаракалар аркылуу түшүп балдар жана жай окуучулар үчүн кызмат көрсөтүүлөрдүн жоктугу, бардык балдар, алар керек насаатты сайын азайтылууга тийиш.
Бул эмне үчүн маанилүү? Баалоо деген
стандартташтырылган баалоо окуу мүмкүнчүлүгү чектелген атайын билим берүү программалары диагноз ылайыктуулугун аныктоо үчүн зарыл болушу мүмкүн эмес да, ал дагы да жарактуулугун кырсыгынын модели менен, студенттердин программалар үчүн маанилүү маалымат менен билим бере алышат.
Биринчиден, чалгындоо сыноо үйрөнүшсүн, студенттер жана системалаштырылган маалыматты кантип жана кандай маанилүү маалымат камтылган. Бул маалымат үзгүлтүксүз жана колдонулушу мүмкүн атайын билим мугалимдер иштеп чыгуу үчүн атайын иштелип чыккан акыл-насаат , чынында эле күчтүү оюн ээлеп алган жана алсыздык өз аймактарында чеберчиликти өнүктүрүүгө чакырат.
Экинчиден, стандартташтырылган жетишкендик сыноо студент эл аркылуу, анын жашын, башкаларга салыштырмалуу билим кандайча белгилүү бир көз карашта сунуш кыла алат. Бул студенттер жаткан ийгиликтерди кылып жана узак мөөнөттүү билим берүү жана мансапка умтулууга түрткү камсыз кылуу үчүн маанилүү жетекчилик катары кызмат кылат. Жетишкендик сыноо, ошондой эле күч жана алсыз конкреттүү багыттарын аныктоого мугалимдерге жардам берет диагностикалык маалыматтарды бериши мүмкүн. Бул мугалимдер окуу жараяндарды тазалайт жардам берет.
Сиздин Мамлекеттик РНИ жөнүндө билүүгө
Бала сыналган жана ал округда көптөгөн сагынып, анткени атайын билим берүү кызмат үчүн ыйгарым укуксуз деп аныкталган болсо, кырсыгынын жардам берет. Кырсыгынын Сиздин мамлекетте кантип ашырылууга тийиш экендиги жөнүндө көбүрөөк маалымат алуу үчүн атайын билим берүү билим берүү бюросу сиздин мамлекеттин бөлүмү менен байланыш.