Бала илимий тесттен же оюнда чыгып сокку аны жабырлануучу кылып эмес экенин билүү үчүн маанилүү. Аткарбоо, баш тартуу, ошондой эле кайттык жашоосунун бир бөлүгү болуп саналат.
Бала кыз, ойлонгон жол үчүн жеке жоопкерчилик алып сезет, ал орточо адамдар жана күтүүсүз жагдайлардын бир жабырлануучунун талап жашоо аркылуу эмес, ошондуктан кыймыл-билүүгө жардам берет.
Ал кыйынчылыктарга туш болсо да, бир эле өзүн көрүп бала күч психикалык күчтүү адам кыйынчылыктарды көтөрүүгө жардам берет.
Сиз буга чейин көрүп жатабыз да, жабырлануучу менталитеттин эскертүүчү белгилерди , же ал башталганга чейин "начар, мага кандай мамиле алдын алуу үмүттөнүп жатабыз, бул жерде сен бала күч-кубат берүү үчүн убакыт талап кылынышы мүмкүн жети тепкич бар:
1. ыраазычылык ырым-жырымдар түзүү
Ыраазычылык бей боюнча өзүн-өзү аяп турат. Эгер ар бир күн үчүн ыраазыбыз эмне тууралуу сүйлөшүп убакыт өткөрүшөт. Оор жагдайларда, үлгү ыраазы маанай дуушар болгондо да.
Бала ага ыраазы болушу керек бардыгын түшүнүүгө жардам берет-жырымдарды күн сайын түзүү. Бул жерде бир нече жолдору бар:
- кечки тамакта, анын күнү мыкты бөлүгү жөнүндө бала сурап.
- жатар эле, үч нерсени ат деп сурашат.
- силер үчүн ыраазыбыз эмне деп ага ыраазычылык тактасына жана пин жазып түзүү.
2. Анын терс маанайга оозун жабууга Баланы окутат
Кээ бир балдар башкаларга караганда көбүрөөк пессимисттик көз караш менен да жакын.
Бирок, бир аз жардамы менен, алардын терс ой жүгүртүү так болушу мүмкүн эмес экенин моюнга алат.
Бала эреже өзгөчө жактарын көрө билүү менен анын терс ой оозун жардам берет. ал талап болсо, ал жакында эле кызыктуу иш-чараларды, анын эсине салып турат катышты: "Мен эч качан кызыктуу, эч нерсе кыла алган эмес." дейт ал болсо: "Эч ким эч качан мени жакшы көрөт", кылууга чыгышат.
3. Баланы ыңгайсыз сезимдер менен эмне кылуу керек экендигин үйрөтүшөт
Сиздин баланы ыңгайсыз сезимдер менен күрөшүүгө кантип окутат коркуу, тынчсыздануу, ачууланабыз, кайгы сыяктуу. ден-соолугу оор тажрыйбасы бар Kids аз кичинекей оор болуп талап кылышы мүмкүн.
Бул оюн аянтчасын кетүүгө убакыт болгондо, мисалы, нааразычылыгын чечүүгө жөндөмдүү ишеним бар бала, жашоону талап эч качан туура эмес болуп саналат.
Баланын жүрүм-тарбиялоо, бирок сезимдер . аны жылуу OK экенин билишет +, бирок ал коомдук белгиленген тартипте ошол сезимдерди чечүү үчүн маанилүү. анын сезимдерин билдирүүгө ага сергек жолдорун үйрөтөт, өз боор партия ал ачууланса сайын хостинг аны алдын алуу.
4. окутат маселелерди чечүү Skills
көйгөйлөрдү чечүүгө жөндөмсүз Kids жашоо үчүн бир туюк мамилени талап мүмкүн. Бала анын математика боюнча тапшырмаларын бир чечүү жолун табуу үчүн аракет кылып туруп сабакты начар окуганы үчүн өзүн кызматтан кетүүгө мүмкүн кантип билбейт. Же болбосо, футбол командасы жок, бала ал коркунучтуу спортчу жыйынтык чыгарсак болот.
Бала маселелерди кантип чечүү керектигин окутат . Ал кыйынчылыктарга дуушар болгондо чечкиндүү иш-аракет кылат бала алсыз жабырлануучу катары өзүн көрүп, андан бетер мүмкүн. жакшы маселелерди чечүүнү үйрөнүп менен Kids негизги тоскоолдуктардын айланып чакан мүдүрүлтүшү тоскоолдук кыла албайт.
5. Жардам башка адамдар
Бул балдар, алар дүйнөдөгү ири көйгөйлөр бар деп ойлойм үчүн жеңил болот. көп кыйынчылыктар менен башка адамдардын көп бар экенин көрсөтүп, аларды ар бир кыйынчылыктарга дуушар экенин көрүүгө жардам берет.
башка адамдар жардам берүү, бала жок, ал башынан эмне маселелер, же эч нерсе канчалык кичинекей болбосун көрсөтө алат, ал башка кимдир бирөөгө кантип жардам бере алат.
бир курдурган ашканада ыктыярдуу, короо иш менен улгайган кошунабызга жардам же каражат чогултуу долбоорго катышат. бала туруктуу негизде коомдук иштер менен алек болуу, ал дүйнө жакшы жер үчүн мүмкүнчүлүктөрдү тааный аласыз.
6. талаптагыдай Skills окутат
Ал жөн курмандыгы болуш керек эмес деп баланы окутат. дагы бир бала анын колунан оюнчугун Апкел болсо, аны кайра сураба жардам берет. Же болбосо, ал мектептеги балдар тарабынан алып жаткан болсо, жардам үчүн мугалим сурап кантип тууралуу сөз.
өзүнүкүн көндүмдөр менен Kids, жана мындай деп айтып берет: "Андай кылба," же "Сен эмне, мен аны жактырбайм." деп айтат деп ыктымалдыгын бала анын сөздөрүн жана азайтууга болот колдонууга Элчи жабырлануучу болуп саналат.
7. ролу оор жагдайларды чечүү үчүн кандай Play
Ролдук оюндар балдар, алар түздөн-түз өз үйрөнгөндөрүн практика жүзүндө мүмкүнчүлүк болгондо жакшы үйрөнүү, анткени сонун окуу куралы катары кызмат кылат. бала жок адамадарды оор жагдайларга дуушар кантип аны көрсөтүү менен жабырлануучу менталитет алыс болууга жардам берет.
Ал эч ким тыныгуу учурунда аны менен ойноп, мындай болсо, ал да силер менен ойноп, мүмкүн болсо, сурап иш жардам берет. Ал катаал кырдаалдарга жооп анын чечим түшүнгөндө, ал иш-аракет кылууга түрткү болот.
> Булак
> Морин А. 13 Mentally күчтүү ата-энелер жасай албаган нерселерди: Өзүн-өзү колдойт Балдарды тарбиялоо жана бактылуу бир жашоо үчүн мээсинин тарбиялоодо, кандай мааниге ээ, жана ийгилик. New York, NY: William Морроу, HarperCollinsPublishers бир мөөр; 2017.
> Vries MFKD. Сиз Жабырлануучунун синдрому сыяктуу жагдайлар болобу? Уюштуруу динамикасы. 2014-жылдын, 43 (2): 130-137.