Сенин бала математика окуу чектелген болушу мүмкүн?
Dyscalculia математика окуу майып болуп саналат. Бар адамдар dyscalculia саны өкүлү санын үчүн кандай мааниси бар болгон көйгөй бар. Алар ошондой эле кыйынчылык таануу моделдерин болушу мүмкүн, негизги математикалык амалдарды кантип түшүнүү маанилүү бөлүгү. изилдөөчүлөр дагы dyscalculia себебин изилдеп жатканда, бул мээ негизинде шарты болуп эсептелет.
dyscalculia күрөш менен ооруган балдар жана өспүрүмдөр сандарды жана математика кантип түшүнүүгө. Алардын к = математиканы алыс алып жана иштеп чыгуу мүмкүн математика тынчсыздануу . Математика, атүгүл кичинекей балдар үчүн, жашоонун көп бөлүгүндө киргизилген. Бирок, тийиштүү тартипте таануу жана билим берүү стратегиясы менен, dyscalculia мектепте жана алардын жеке жашоосуна ийгиликтүү болушу үчүн барып жаткан адамдарга.
Ар кандай билим берүү адистер менен окумуштуулар шарттары dyscalculia жана колдоно алат математика окуу майыптуулуктун ар кандай жолдор менен. Кээ бир адистер катуу белгилүү бир саны менен бир катар аты менен байланыштыра билүүнү таасир белгилүү бир окуу майыптык dyscalculia аныктоого болот. Башкалары болсо, мисалы, көп убакыт же айырмасы өтүшүн (жогору vs. кем) dyscalculia катары түшүнүү башка номери жана саны байланышкан кыйынчылыктар, камтыйт.
тар dyscalculia математика окуу мүмкүнчүлүгү чектелген катары санын жана убактысын көрсөтүү менен кыйынчылыктарды эске аныктоону адистер.
Бул туура билим берүү стратегиясы бала пайда математика боюнча билимдерин жардам берүү үчүн колдонулушу мүмкүн, ошондуктан бир математика байланышкан эмгекке жарамсыздыгы, табылгандан кийин, математика менен бала окуяларды так кыйынчылыктар түшүнүү үчүн ата-энесинин же окутуучу катары силер үчүн өтө маанилүү болуп саналат.
Dyscalculia математика же математика зериктирме табуу бир жаман айырмаланат.
Көп балдар жана өспүрүмдөр татаал математика таап жатканда, dyscalculia менен балдар келечекте математика сабактарында аркылуу ийгилик талап кылынат, атап айтканда негизги көндүмдөрдү менен өтө кыйын болот.
Бул белгилүү бир кыйынчылыктар бала же өспүрүм өмүр бою ушул болот. Алар күтүлбөгөн жерден жогорку класста чыкпайт. Кээде балдар dyscalculia ээ болгон жогорку класста аныкталат, ал эми белгилүү бир математикалык жөндөмдөрү дайыма болуп турган менен күрөшүп келет. Бул үчүн өзгөчө бир математика майыптыктын капыстан пайда алып келиши мүмкүн болгон олуттуу мээ жаракат төмөнкү жатат.
Бактыга жараша, dyscalculia менен балдар жана өспүрүмдөр математика ийгиликке жетишүүгө жардам бере турган көп стратегиялары жана ыкмалары бар. башка эч бир билим берүү маселелери боюнча, ошондой эле dyscalculia адамдын таасир жолдор бар болсо, оң жардам алуу үчүн негизги, бала же өспүрүм dyscalculia бар же жок экендигин аныктоо болуп саналат.
үй-бүлөдө жана мектепте Dyscalculia белгилери
үйдөн мектепке чейинки курактагы балдарга төмөнкү көрсөтүшү мүмкүн:
- бир нече иш жүзүндө да, сиздин даректи же номерин эстеп Кыйынчылык
- объекттердин саны бир катар санын байланышууга мүмкүн эместиги; Мисалы, сиз 4 жашар баланы дасторкон үч айрыларды коюп, алар жөн гана өз колу болушунча көп кармап алып, суроо берет.
- убакыттын өтүшүн түшүнүү кыйын; Мисалы, бала, алар, чынында, алар дасторкон үчүн бир нече мүнөттөн болуп жатканда, бир нече саат бою кечки тамак жегени отурушканда жатат деп нааразы болушу ыктымал.
Мектепке чейинки курактагы балдар мектепте мүмкүн:
- алар убакыттын өтүшүн түшүнгөн жокмун, анткени, алар кезек күтүү кыйынга турат
- он, башка балдарга караганда, алардын курактык санагыбыз үйрөнүү үчүн көп убакыт талап кылынат
- иш сорттоо менен кыйынга турат. Мисалы, алар абалда, же объектинин түрү, түсү боюнча сорттоо ден кыйынчылык болушу мүмкүн.
Башталгыч мектеп жашындагы балдардын үйдө мүмкүн:
- Мындай Chutes эле математика жана саны ойноп негизделген оюндарды, жактырбоо жана Шатыны, монополияга мл, жана карта оюндары
- кандайдыр бир математика же саны ар бир түнү убакыт абдан көп убактысын негизинде үй тапшырмасын аткаргандай
- Тажрыйба кыйынчылык кол жазмасынын менен
- Анткен менен, мисалы, сол жана оң сыяктуу негизги багыттары менен чаташтырбоо керек
Башталгыч мектеп жашындагы балдардын мектепке мүмкүн:
- аналогдук саат убакыт айтып баарлашууда кыйынчылыктары бар
- Мындай көйгөйлөр ашпаган жана аз жогору эле саны мамилелери менен күрөш
- негизги математика чындыктарды үйрөнүп кыйналып
- математика курбуларына артта калып
Орто мектеп жашындагы балдар үйүндө мүмкүн:
- кыйынчылык эстеп оюн упайларын бар
- Бирок көп убакыт өттү, кандай аз түшүнүк бар окшойт
- математикалык эсептөөлөрдү талап оюндар менен күрөш
- математика боюнча билимдерин, багыттарын аныктоо, же өлчөөгө билдирет бир математика жасаш убакта адаттан тыш көп сумманы жана башка тапшырмаларын сарптагыла.
Орто мектеп жашындагы балдардын мектепке мүмкүн:
- сөз кыйынчылыктар менен өзгөчө кыйынга турат
- математика көйгөйлөрдү санап Ошентсе да алар манжалары таянышат
- Мындай көбөйтүү же бөлүнүү жадыбалдар сыяктуу негизги математикалык чындык, чакыртып алуу менен күрөштү улантуу, аларды изилдөөгө олуттуу убакыт өткөргөн карабай
- биле албай, ал эми андан кийин тез эле жоготуп
- математика үлгүлөрү табуу кыйынга турат
үйдө болбосун жогорку мектеп жашындагы өспүрүмдөр:
- убактысы боюнча үйгө же башка үмүт менен күрөш
- бюджеттен берилүүчү акча албай сезилет
- иши канча убакыт талап кылынат аныктоо кыйынга турат
- Жалпысынан күнүмдүк турмушта жана математика боюнча суроолор алыс
Мектепте май боюнча жогорку мектеп жашындагы өспүрүмдөр:
- көп класстар үчүн кеч болуу менен күрөш
- Алар кайсы убакта болушу керек жаткан класс эстеп кыйын болот. Бул ар кандай иш тартиби күн менен мектептерде, өзгөчө оор болушу мүмкүн.
- Бирок негизги математикалык чындык үчүн калкуляторлору колдонуу
Сиз баланын же Teen Dyscalculia мүмкүн шектенсеъиз, анда эмне үчүн
Эгер бала dyscalculia же математика негизделген окутуу чектелген болушу мүмкүн деп шек болсо, баланын мугалимдердин же баштапкы медициналык кызматы менен сүйлөшкүлө. Бул баланын көндүмдөрүн кылдат, кесиптик баа алуу маанилүү. Кылдат баалоо бала менен күрөшүп кандай конкреттүү математика көндүмдөрүн аныктоого болот.
Dyscalculia ошондой эле ADHD, башка билим берүү мүмкүнчүлүгү чектелген же окутуу маселелери менен жонокой түшүнбөй калышы мүмкүн математика тынчсыздануу жана дислексия . Кээде бала сыяктуу дислексия жана dyscalculia катары бир нече, бир айкалышын болушу мүмкүн. баалоо сиз балдардын адистештирилген билим берүү мектептен жардамга жардам берүү үчүн зарыл маалымат менен кетип, башка мүмкүн болгон билим берүү маселелерин аныктоо жана жоюу үчүн жардам бериши керек.
Мектептер жана мугалимдер акыркы жылдары dyscalculia көбүрөөк кабардар болдук. Ошентсе да, сен бала мектепте коргоо үчүн даяр болушубуз керек. Сиздин баалоо маалымат сиз баланын мектепке так баланын күрөш себеп түшүндүрүп берүүгө жардам берет, ошондуктан бала ийгиликке жетүү жолдорун табуу үчүн мектеп менен иштей алат.
Бала dyscalculia же математика окуу майып деп табылган болсо, анда алар IEP көрсөтүлгөн турган атайын билим берүү кызматтары үчүн жарактуу боло алышат . Сиз бала атайын билим берүү кызматтар үчүн жеке сурап же баланын мектепте жазуу жүзүндө бааланат деп талап кылышы мүмкүн.
көп сезүү, бетон окутуу методдорун dyscalculia басым жасоо менен студенттерге сунуш окутуунун натыйжалуу стратегиялары менен көп. Балдар жана өспүрүмдөр мындай программа эле математикалык маселе кылып жатканда далилдерин эсептөөнүн ыкмаларын үйрөнүү мүмкүн "Touch Math." Мындай алгебранын жана сырткы катары жогору математика сабагы, формула колдонууну жана математика боюнча иш-бир терең түшүнүүгө басым мүмкүн.
А Сөзү Verywell
Математика жана саны күнүмдүк жашообуздун бардык жерде көрсөтүлөт. Бала бул түшүнүктөрдү билүү үчүн күрөшүп келсе, алардын өзүн өзү сыйлоо сезимин катуу сокку алган болушу мүмкүн. Алар жаңы стратегиясы жана идеялары менен математика менен ийгиликке жетүү мүмкүн эмес экенин эске салып шектенбесек болот. так баа берүү жана жакшы колдоосу менен, балдар бул маселелерди чечүү үчүн алат.
dyscalculia бар бала же өспүрүм аз жалпы акыл бар дегенди билдирбейт. кыйынчылыктарга кабылганда ылайыкташа үйрөнүү өсүү көз өнүгүп бир бөлүгү болуп саналат. Өсүшү түшүнүк ийгилик, ийгиликке жетишүү үчүн зарыл ийгиликтүү адамдар менен төрөлгөн билим ал, тескерисинче, уламыштар да ишенген эмес, узак мөөнөттүү келечекте билим берүү кызмат кылгандарга келет деген көз карашта турат.
> Булак:
> Frye, D. "Dyscalculia Балдар окшош бекен эмне?" ADDitude Magazine. Болумушту үмүт Медия> Желе>. 28-март 2017.
> Прелюдия, Л., & из Aster, M. The диагностикалоо жана Dyscalculia башкаруу. Deutsches Ärzteblatt эл аралык, 109 (45), 767-778. чтыкта: 10,3238 / arztebl.2012.0767. 2012-ж.
> Морин А. "түшүнүү Dyscalculia." Understood.org. Learning чектелген, даражадагы Желе боюнча улуттук борбору. 11 Учтүн айы 2017.