окуу үчүн бүт тил мамилени, анын ичинде ар кандай сабаттуулук ыкмаларын, эч кандай тартыш жок. Бул окуу стратегиясы Баланын туура болсо билүүнү каалайсызбы? бүт тил мамилени жана жакшы да, жаман да, бул кароого менен жактары жөнүндө маалыматтарды алуу.
Кандай жан Тили мамиле баса кылат?
Ошондой эле, салмактуу сабаттуулук катары белгилүү болгон, бүт тили мамиле тили маанисин түзүү боюнча чогуу иштешүүнү бөлүктөрдөн турган бир система кантип стратегияларын колдонуу менен окуу балдарга окуу философия болуп саналат.
бүт тилинде окууга үйрөтүү үчүн бир эле ыкма арзандатуулар phonics сыяктуу сезилиши мүмкүн, бирок, антташуу маалымдоо (же суб-лексикалык окуу) пайдалануу мамиле компоненттеринин бири болуп саналат.
Бүт тили философия студенттерди кабыл үйрөтөт негизги сөздөрдү ордуна аларды аскерге бардык сөздөрүн үн ээ болгон бир сөз. Кыскача айтканда, бул ыкма окутуунун куралы катары колдонот адабият жана окуу (илим, математика жана коомдук изилдөөлөрдү кошо алганда) ар кайсы сабаттуулугун бириктирүү болуп саналат. Мындан тышкары, бүт тил ыкма, мисалы, тизмесин түзүп, же, тескерисинче, жөн гана сөз менен текстти чечмелей караганда, бир нерсе жазып чыгып, күнүмдүк максаттары үчүн окуу жана жазууну колдонуу менен студенттердин чакырат.
Боло турган кемчиликтери
Айрым окумуштуулардын айтымында, бүт тил мамиле үчүн, кемчиликтер да бар деп божомолдошот эрте окурмандар . Тактап айтканда, алар бүт тили пайдаланып окуп үйрөтүү окуучулар кыйын, алар, ошондой эле phonics-насаатты кабыл албай коюшса, анда жазууну үйрөнүп болушу мүмкүн деп кооптонушат.
Эл аралык окуу бирикмеси сабаттуулук бүт тил мамиле phonics киргизүүнү колдоп келет.
"Phonics окуу башталышы окуп окутуу маанилүү бөлүгү болуп эсептелет," IRA КЕНЕШ "нускоого окуу жылы Phonics ролу" деп билдирди. "... Phonics нускама, окуу-жылы көз карандысыздыгын колдоо натыйжалуу болуш үчүн, жалпы окуу / Англис тили программасынын алкагында камтылган болушу керек."
уюм, ошондой эле эч кандай бир окуу ыкмасы мыкты бир баланы канааттандырууну эсептелбегенин айтып келет. Башка сөз менен айтканда, кээ бир окуу ыкмалары башкаларга караганда кээ бир балдар үчүн ошончолук жакшы иштейт.
оройт Up
Окутуучулар ыкмалар менен тартып алышат окуп балдарды окутуу . Эгер баланын мугалим тарабынан колдонулган ыкма болуп иштеген же жок экенин сезип, сен ыкма кемчиликтери жөнүндө тынчсызданып жатса, мугалими, же мектеп администратору менен көйгөйлөрдү талкуулоо. Сиз негизги максаты баланы сабаттуу болуп турат, бирок, унутпашыбыз керек. Ушуну эске алып, жол балдары көп, алар сабаттуулук көздөгөн жерине жетет сыяктуу, эч кандай мааниге ээ эмес, окурмандарды болуп алып.
бала ар кандай ыкмалар сабаттуулук кабылган жана окуу үчүн күрөшүүсүн улантууда, анда мектеп мугалим же балдардын китеп окууга окуу жөндөмү болушу мүмкүн мүмкүнчүлүгү тууралуу баланын педиатр үчүн айтып жатам +. Бардык балдар ар түрдүү болуп саналат жана өз алдынча окуп үйрөнүшү. Ошондуктан, бир гана, анткени бала классташтары да, анын бир туугандары катары окурман катары мыкты эмес, анын жашында эле сөзсүз эле ал окуу башаламандыкты бар дегенди билдирбейт. Ал майып бар болсо да, алгачкы кийлигишүү анын жетишкендиктеринин токтотуу, аны алдын алуу ачкычы болуп саналат.