Үйрөнүү негизги же Көркөм жазуу майыптык
Dysgraphia бир түрү болуп майып үйрөнүп , тамгалар менен түрлөрү таанылат үчүн кагаз сөздөрдү жана тамгаларды жазуу үчүн, үн, айткан сөздөрүн, жана жазуу жүзүндөгү кайрылуусунун ортосундагы өз ара байланышты түшүнө билүүнү тийгизген. Федералдык атайын билим берүү ченемдеринин тилинде, dysgraphia-жылы майып окутуу типчесинин эсептелет негизги же көркөм жазуу.
мүнөздөмөсү
dysgraphia адамдар расмий насаат карабай жазуу тили менен бир топ кыйынчылыктарга дуушар болушат. Алардын Колжазма, отчеттук жазуу каталарды камтышы мүмкүн, жана жараксыз болушу мүмкүн. Кээ бир студенттер dysgraphia менен да, алар атынан чыккан сөздөрдү жана идеялар менен тил иштетүү менен кыйынчылык менен байланышы болушу мүмкүн.
Алар биринчи жазуу киргизилген кийин көбүнчө балдар таанылат. Ал жараат же мээге кийин, кишилер менен иштеп чыгуу керек.
Көз караштар жөнүндө Dysgraphia
dysgraphia адамдар башкаларга караганда жазуу менен көбүрөөк кыйынчылыктарга дуушар болушат, ал эми башка жерлерде, алардын жөндөмдүүлүктөрү орточо же жакшы болушу мүмкүн. Алар аларды көрүнгөн жеңил милдеттерди аяктоо үчүн талап кылынат күч-аракет жумшап, алар тобокелге анткени чөгөттүк жана чарчоо, алардын иши менен жалкоо жана бекерчилик көрүп үчүн дуушар болуп саналат. Аларды сактоого жардам берүү үчүн мугалимдер нъъ тажрыйбаларды берүү керек өзүн-өзү сыйлоого жана түрткү.
Dysgraphia себептерине теориялары
Dysgraphia мотор эсинде, булчуң макулдашуу жана кыймылдын жазуу катары жакшы кыймыл менен кыйынчылык тартуу болуп эсептелет. Тили, мээнин көрүү, кабылдоо жана кыймылдаткыч борборлор да маанилүү ролду ойноп жатат. Далилдер бул тукум куума болушу мүмкүн. мээ жаракат же мээге кан куюлуудан жабыр тарткан адамдар, ошондой эле dysgraphia белгилерин көрсөтө алат.
тестирлөө
Комплекстүү психологиялык жана билим баалоо dysgraphia диагностикалоо жардам бере алышат. Диагностикалык тесттер жазуу туугандын жазуу жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө, анын курагына нормалдуу болсо, аныктоо үчүн пайдаланылышы мүмкүн. Ошондой эле, анын жазуу кайра иштетүү боюнча маалымат менен камсыз кыла алат. Байкоо жүргүзүү аркылуу, талдоо студенттик ишин билүү баа берүүнү жана эмгек терапиясы баалоо, мугалимдер комплекстүү өнүктүрүү мүмкүн жекече дарылоо пландарын.
Окутуу жана терапия
Окутуучулар студенттин жекече билим берүү программасы (IEP) иштеп чыгуу үчүн ар кандай ыкмаларды колдонушат. Типтүү программаларды иштеп чыгууда басым кыймыл , мисалы, карандаш кармап эле, колу менен макулдашуу, ошондой эле өнүгүп келе жаткан кыймыл-төшү эс. Тили терапия жана эмгек терапиясы окуучулар тамга, үн жана сөз арасында маанилүү байланыштарды өнүктүрүүгө жардам берет. Кээ бир студенттер keyboarding же үн таануу программалары менен жакшы иштейт.
Dysgraphia жөнүндө эмне үчүн
сен же бала dysgraphia жана ыйман майып окутуу мүмкүн болсо, баа берүүнү талап кылууга кантип маалымат алуу үчүн мектеп директору же Сооротуучуну байланышкыла. колледж жана кесиптик программаларга студенттер үчүн мектептин ишчараларды кызматы өз ийгилигин камсыз кылууга жардам берүү үчүн ресурстарды табуу менен жардам бере албашы мүмкүн.
Мындай Dysgraphia жана окутуу чектелген катары диагностикалык этикеткалары
Сиздин баланын мектеп мөөнөттүү dysgraphia колдонууга мүмкүн эмес, бирок, ал дагы сенин баланы тийиштүү баалоого болот. Эреже катары, мамлекеттик мектептер федералдык тартып бренды жана тилин пайдаланууга IDEA ченемдик . Dysgraphia психиатриялык диагностикалык системалары табылган диагностикалык термин. Мектептер алар майып үйрөнүүгө жазуучу алдында кызмат кыла албайт математика жабыркаган бир нече түрлөрүнүн бири деп эсептешет.
> Булак:
> Dysgraphia. Токтоого аргасыз. https://medlineplus.gov/ency/article/001543.htm.
> Dysgraphia маалымат Page. Нейрологиялык бузулуу жана мээге Улуттук институту. https://www.ninds.nih.gov/Disorders/All-Disorders/Dysgraphia-Information-Page.