Балдарга созулма үндүүлөр үйрөтүү

Сиздин Child Үйрөнүү Reading Жардам жолдору

Лонг үндүү тыбыштар сиздин бала менен ачык болот, биринчи окуу көндүмдөрүн арасында phonics негизделген окутуу программасы . үндөрдү жана жазуунун ортосундагы байланыш биринчи түшүнө албай турган бир түшүнүк болушу мүмкүн. Ал белгилүү бир тамга айкалыштары бир үндүү узун же кыска (мисалы, "казык" жана "кызыл"), ошондой эле ар түрдүү жазылышы өзгөрүү так ошол эле үн (мисалы, "Жамгыр" жана "күнү" деп кабыл алуу калышым мүмкүн болот деп түшүнүү үчүн талап кылат ).

Бул ата-энелер көп үндүү балдарды окутуу максаттарды жана маселелерди (алар катыша алышат жолдор) аныктоого жардам берүү үчүн бир Primer болуп саналат:

1 -

Созулма үндүүлөр токтобо "E" түшүнүү

Узак үндүү тамгалардын үндөрү турган адамдар A, E, I, O, жана U каттын айткан аты дал келбейт. Алар, адатта, биринчи класстан аркылуу мектепке чейинки окутулат.

Көп учурда, кыска үндүү менен сөз аягында үнсүз катты "электрондук" белгисин коюу менен, көп үндүү айланат. Мисалы:

• кошуп, "е", "МАТ жубайы" болуп калат "".
• кошуп, "е", "утуп шарап" болуп калат "".
• кошуп, "е", "хоп үмүт" болуп калат "".
• кошуп, "е", "жыгач челек түтүк" болуп калат "".

Бир чыгарма кат "е", бир үнсүз "электрондук" башкаруусу толуктоо жиберсем колдонулбайт.

биринчи баштап бир бала менен алмашып кетиши мүмкүн көптөгөн окшош өзгөчөлүктөр бар. Бул ар бир бийлик жана бөтөнчө болорун насаат өткөрүүгө мугалимдерге талап кылат. мугалим менен тыгыз байланышта иштеп, силер, ата-энелер сыяктуу эле, үйдө жардам ала алышат.

2 -

Understanding үндүү курамалары

Үндүү командалар бир көп үндүү түзүү үчүн эки үндүүлөрдү колдонуу билдирет. көп үндүү тыбыш, адатта, бир катар биринчи үндүү байланыштуу. Мисалы:

• сөз түзүү үчүн "күтүп", "Ай" колдонуу
• сөз түзүү үчүн "ИБ" колдонуп, "эт"
• сөз түзүү үчүн "А" менен "кеме"

Бала көп үндүү үйрөнүп баштаганда, окутуу негизинен бир муун сөз кылууга аргасыз болот. Узун сөздөр жана комплекстүү эрежелери (мисалы, "Мен C кийин гана E алдында" деп), адатта, экинчи класстын же андан кийин ишке киргизилет.

3 -

Double "E" жана эки эсе жогору "O"

Бала да, сөзү менен колдонулган бир гана эки үндүү "EE" жана экенин үйрөтөт "Oo." Алардын ичинен бир гана "EE" "койлорго" сыяктуу сөздөр көп үндүү катары сүйлөгөн эмес "рулдагы," "кызылчасын" жана "аарынын."

Ал эми, "Oo", мисалы, "Эллиотт," сыяктуу көптөгөн ар кандай жолдор менен айтылышы "карап", "тукуму" жана "Boo."

4 -

Үйрөтүү Long үндүү Exceptions

чыгып баштаганда, бала үйрөнө алат эрежелердин бири эки үнсүз менен, анда үндүү кээде узак болушу мүмкүн эмес. Бул балдар окуй баштаганда эле сынаш үчүн кызыктуу эреже болуп саналат. Мисалы:

• артынан кат "о", "Стролл." болуп калышы мүмкүн "кардай"
• кат "мен" менен "-даражадагы" болуп калышы мүмкүн ", боорукер."
• "А", "нг" кийин кат "тарс" алышат.

Албетте, эрежеден тышкары көп бар, бул абдан кызыктуу бир бөлүгү болушу мүмкүн. карама-каршылыктарды бөлбөстөн менен балдар туюп-сөз, алар толугу менен сүйлөмдөрдү сөздөрдү окуп көчүп деп айтылып жатат, кантип иштей баштаса болот.

Ошентип, "көп" жана "тоолуу" Алар бир сөздүн үнүн жана контекстин иштеп жакшы болуп эле үнсүз эрежелер балдарды тез эле аны илип алат эсеге карманып жок ", ырдап," сыяктуу сөздөр болсо да, ошол эле убакытта.

More

5 -

Эгерде бала созулма үндүүлөр менен албай жатат

Бала көп үндүү тыбыштар менен күрөшүп жатса, ал тууралуу баса үчүн эмес, аракет. Балдар ар түрдүү үйрөнүү жана, адатта, үйдөн аларды иштесе келет. Flashcards Муну аткарыш үчүн, улуу жана кызыктуу жолу.

Башка жагынан алып караганда, өз бала чагы жана реалдуу көйгөй бар тынчсызданып жатабыз түшүп калса, эмне болот бир нече нерселер бар:

• Сиздин педиатрга көрүп, аян жана угуп сыноо, анын ичинде жеке экспертиза керек. начарлашы угуу эч кандай далили жок болсо, анда жыштык угуу жоготуу болсо, бир адис жана изилдеп көрүүгө болот.
• Эгер күмөн болсо, көркөм же кабыл тил көйгөйлөрүн да, баланын квалификациялуу менен сынап көрдүм , сөз жана тил патологнат.
• Ошондой эле сиз бул тууралуу баланын мугалим менен айта алабыз окууда үчүн көрсөтүлөт же талап толук баалоо үчүн жолдомо бала атайын билим берүү кызмат пайда болушу мүмкүн экендигин аныктоо үчүн.