Эмне үчүн балдар "жетишүү боюнча гана басым терс таасирин тийгизиши мүмкүн
Кантип бала ага кантип билүү үчүн кимдир бирөө көбүрөөк каалайм кайсы деп сурай турган болсо, жооп түрү башкаларга же ал үчүн жакшы баа алыш үчүн? Бала сен боорукердик сыяктуу нерселер тууралуу кам көргөн ата-эне деп айта турган боорукер , алардын бала үй жогорку баа алып, башка адамдар үчүн кароосуз сабактан тышкаркы иш-чараларды аткара каалайт жана башкаларды сыйлоо же кимдир?
жооп, бул экен, бала начарлап кийин жашоо кандай маанилүү көрсөткүчү болуп калышы мүмкүн. Изилдөө балдар, алардын ата-энеси кандай ойдо аларды келечекте ийгилик жана бакубат жашоо-турмушу бир баланын мүмкүнчүлүк түзүүдө маанилүү ролду ойной алат каалайт экенин көрсөтөт. Ата-энелер, балдар, алар боорукердик жана көндүмдөрдү сыяктуу нерсеге баа жана жетишкендикти баса белгилеп, өзгөчө, мектепте жана иш үчүн, жөндөмдүүлүктөргө бай болууга кысым, ал кийин жашоодо Балдар ошондой эле жашоо-турмушун жана ийгиликке терс таасирин тийгизет жана алардын өсүшү мүмкүн стресс тобокелдигин , Аризона мамлекеттик окумуштуулары тарабынан November 2016 изилдөөгө ылайык. Башка сөз менен айтканда, боорукердик эсептейт.
Kids чокта дилбаян бардык нерсенин үстүнөн жетүүнүн
ийгиликке жетүүгө басым балдар академиялык жана мансаптык ийгилиги үчүн атаандаштыктын өсүүсүнө карата да бүгүнкү күндө көп экенин эске алып, изилдөөчүлөр ата-энелер психологиялык ден соолугуна жана академиялык "мамиле Балдар ойногон" кайсы ролу үчүн жолго чыккан.
Алар жогорку үч айдан алты нерсени үчөөнө бир бай келген 506 алтынчы класстын сурап, алардын ата-энелери алар үчүн каалаган ишенип калышты.
Мындай жашоодо кийин ийгиликтүү мансап жакшы баа менен ээ болуулары сыяктуу баалуулуктардын үч, жеке ийгиликке менен эле, үч баалуулуктар башка адамдарга карата боорукер, ак ниеттүүлүгү менен тиешеси бар болчу.
Алар андан кийин балдар-класстар жана жүрүм-отчетторун да карап, мектепте эмес эле, кантип ушул жооп салыштырган.
Алар жакшы жыйынтыктар, алардын ата-энеси жеке жетишкендиктери эмес, боорукердик сыяктуу эле, көп же көбүрөөк баалуу деп эсептеген балдар арасында болгон эмес. Башка жагынан алганда, башка, мисалы, депрессия, тынчсыздануу, төмөн сыяктуу терс натыйжаларга дуушар болушу мүмкүн эле, боорукер экенин ашуун жетишкендиктер көбүрөөк басым коюп, алардын ата-энеси катары көргөн балдар өзүн өзү сыйлоо сезимине , жүрүм-көйгөйлөр , ата-сын, окутуу проблемалары, жана төмөнкү баалар.
так билдирүү: ата-энелер да боорукерлик жана адеп үстүнөн жетишүүгө түртүп, ал башында Алтынчы классымда эле көрүүгө болот, стресс, депрессия, тынчсыздануу жана кедей-класстар үчүн этабына, көрсөтөт. "Күндө да, ата-энесинин бирөө гана окуу аткарууну белгилеп, класстар жакыр болгон," иликтөөнүн биргелешип жазуучу Suniya Luthar, техника илимдеринин кандидаты, Колумбия жана БАУнун Мугалимдер колледжинин Аризона мамлекеттик психология уюштуруу окутуучу жана окутуучу emerita дейт.
Балдар ата-энесин кабылдаган баалуулуктар, айрыкча, ушул жашында ойногон балдар өнүктүрүүдө маанилүү ролун бар. орто мектепке кирип балдар, алар ким ойлоп жатасызбы, өзгөрүүлөр көп болуп жатат жана алар курчап турган дүйнө тууралуу ойлонуп көрөлү.
Чоң бийлик бул убакыттын ичинде, жетишүү жөнүндөгү ата-мамиле, алар башка адамдарга кандай мамиле кыларын белгилеген мисалдар, алардын ата-энелердин стили , алардын өнүгүшүнө олуттуу таасир этиши мүмкүн.
Канткенде ата-энелер Kids түрткү бериши керек
аракет кылышат бөбөктөрдү дем менен эч кандай деле жаман жери жок, ал эми көйгөй, ата-энелер түртүп жатканда пайда сындап, жана балдарга, бардык чыгымдарды же алардын өзүн-өзү сыйлоо сезимин сыйлыктары сыяктуу тышкы далилдөөлөрүнө келген деп утуп же керек экенин кабар берген көрүнөт башкалар менен жакшы жана бактылуу мамилелер жогорку класстардын ордуна. Бул ата-энелер балдардын ден соолугу бекем жана үзүрлүү жол менен аларды колдоп, ал эми жардам айрым жолдору бар.
Алар күч-аракетин жумшашы керектигин кантип дайым балдар менен сүйлөшүүгө аракет кыл. "Эгер катуу иштеп жатат ата-эне бар болсо, жакшы кесипке ээ, жакшы киреше, ал баланы түртүп пайда алып келбейт", доктор Luthar дейт. Сиздин иш-аракеттери ачык-айкын көрүнүп турат, ал дайыма жакшы баа алуу керек билдирүү кайталап кереги жок; Анын ордуна, алар бир маселени уруп жатканда балдарга колдоо көрсөтүү жана аларга күч-аракет жумшаганына менен сыймыктанышыбыз керек экенин билүү үчүн, ошол жерде болот.
Алар утуп же мыкты болушу керектигин көп маани бере бербейбиз. басым канча балдар эле ийгиликке бүгүн туш эске алганда, ал ата-сындоо менен камсыз кылуу эмес, тескерисинче, жакшы баалуулуктарын жана колдоо болуп кала үчүн болуп көрбөгөндөй маанилүү "структура" Доктор Luthar дейт. "Дүйнөнүн калган балдарга алар иштөө үчүн зарыл жана жакшы кабар берип турат; эч кандай кабары тартып алуу да бар. "
Сын эч качан. Балдар менен кошо өзүн-өзү сыйлоого зыян сөзсүз-өрт жолдорунун бири туура эмес кылган иштери тууралуу, алардын кемчиликтерин, басым көрсөтүп турат. Анын ордуна, балдардын көйгөйлөрүн чечүү үчүн кандай жолдор менен жардам берүү, аларды, алардын күч-текебер экенин билишет +. оң бол жана аларды ордуна терс жаткан жана көйгөйлөрү жөнүндө айтуудан чечүү көрүүгө жардам берет.
Боорукердик эсептейт аларга кабар бер. Бул изилдөө айкын көрүнүп тургандай, маанайы-учурда баары-наркы утуп узак мөөнөттүү ойлогондон башкача натыйжага алып келет. , Бүтүндүгүн бар сыяктуу мааниси жөнүндө балдар менен сүйлөшүп көрсөтүү башкалар сыйлашат жана көрсөткөн адептүү жана эмне болуп катаал же башкаларды же өзүмчүл же болуу backstabbing бузулган мамилелерди зыян келтириши мүмкүн болгон, ошондой эле, эгерде эмес, достору жана үй-бүлөсү, ошондой эле бар экенин эске салып , жетишкендиктер жана сыйлык алда канча маанилүү.
Сиздин иш-аракеттери, ошондой эле сөздөрдү карайлы. ал аракет кылат деп сен баланы да, сен байыртадан эле бактылуу болот айтып жатсам, анда аны мыкты, бирок андан кийин, айрыкча, ал, ал бир нерсени туура эмес, болгондо утуп же ачууланып иш көп учурда сөзүнөн эмес, ишинен тааныйт деп эстей албай калганда, аны сындоого ал балдар "элестер келгенде.
Жыйынтык
анын жакшы болушу үчүн баланы дем жакшы нерсе, ошондой эле көп, эгерде балага бер сыяктуу кээ бир көз-караш жана ченеми менен, ал эмне экенин унутпа. Бала өз баалуулуктарды изилдөө суроолорго жооп кантип ойлонуп көр. жооп, алар бардык нерсенин үстүнөн жакшы баа жана жетишкендиктерди айта турган болсо, бир кадам артка кайтып жана иш-аракеттери жана сүйлөгөн сөздөрү айрым өзгөртүүлөрдү киргизүү.
Эле тынчсыздануу белгилүү бир сумма жакшы эле (мисалы, балдар сыноо боюнча жакшы жардам берет). Өтө көп бүлөгө оор жүк болушу мүмкүн, доктор Luthar дейт. гана эсептөөнү утуп балдар экенин айтып, "жакшы нерселер өтө эле көп, коркунучтуу кесепеттерге алып келүү менен," деген Dr. Luthar дейт.
ачылыштар Энелик кысым зыяндуу таасиринен жарык чачат, ал эми кайчылаш изилдөөнүн чектөөлөрдү белгилей кетүү маанилүү. кошумча изилдөө болбостон, жыйынтык чыгарууга кыйын болмок.