Акыркы ондогон студенттер үзгүлтүксүз билим берүү мекемелеринде окуу программасына бир бөлүгү катары экинчи тилди үйрөтүп жаткан чет тили сууга мектептеринде пайда көрдүм. Адатта, максаты окуучулар коомчулуктун жалпы тилде (адатта, АКШда англис) жана мектептин тандаган тилде жана жайлуу сүйлөгөндөрдөн болуп берет.
Чет тили Immersion Мектептер кандай?
Чет тил чөмүлүү мектептер көп учурда тандоо мамлекеттик мектептер .
Бул мектептер ата-энеси менен абдан популярдуу болушу мүмкүн, жана балдар мектепке алуусун турган аныктоо үчүн тизмелерди жана лотереяларды күтүү бар. Бул көп учурда ата-энелер менен издеп жаткан мектептер болуп саналат.
Кээ бир мектеп райондорунун жергиликтүү аймактык мектеп тил сууга мектеп үчүн тандап алган. Бул жагдайда, мектептин чегинде жашаган бардык бала мектепке барбайт мүмкүн. жергиликтүү мектеп тил сууга мектеп болсо, силер бул баланын туура болуп ого бетер тынчсыздандырган болушу мүмкүн. Эгер сиздин жеке бала атайылап аймагындагы үй алып, бул мектепке баруу үчүн чечим чыгарууга тиешеси жок болсо, анда тил чөмүлдүрүүсү мектептин пайда болушу мүмкүн деген суроо туулушу мүмкүн.
Мамлекеттик тил чөмүлүү мектептин дагы бир түрү жергиликтүү маданиятты колдоо үчүн билдирет бири болуп саналат. Бул мектеп дүйнө жүзү боюнча бар. Бир нече мисал Ирландияда Gaelic маданият мектептер, New Зеландияда Maori тилиндеги мектептер жана айылдык Батыш Америкадагы жайгашкан Америкалык Түпкүлүктүү жана Аляска Native мектептер.
Бул мектептер көп учурда коомдук колдоого ири суммадагы.
пайда бул маданияттардын мүчөлөрү менен тез-тез көрүнүп турат, ал эми маданият мүчөлөрү болуп саналбаган жана жергиликтүү маданияттын арасында жашап туруктуу бойдон пландап эмес, балдардын ата-энелерине да айдан ачык болушу мүмкүн эмес.
Bilingual Kids далилденген артыкчылыктары деген эмне?
Көптөгөн адамдар экинчи тилди үйрөнүүгө бала башка жолдор менен акылдуу кылат деп эсептешет.
Бул тилдүү Advantage гипотеза катары белгилүү. чындык илимий изилдөөлөр так гипотезаны колдоого алынган эмес.
"Далил жакшы аралашып, кандайдыр бир далилдер жаш балдарга деген гипотезаны колдоо үчүн күчтүү далилдер өтө көп эмес, бар деп айтууга болот", доктор Erik Pakulak, Орегон Brain өнүктүрүү лабораториясына атындагы бала Нейро изилдөөчү. Доктор Pakulak Ошондой эле: "Мен ушул эске кылбашыбыз керек дегенди эмес, деп, тез эле мүмкүн болушунча эртерээк экинчи тилди изилдөө, илимий жана маданий, тегерегинде жана башка көптөгөн орчундуу себептер бар деп кайрылып кетким келет мындай деди: бир чөмүлүү мектеп ".
Immersion мектеби акыбети кандай башка пайдасы болот?
Биздин дүйнө дайыма өзгөрүп турат. Жогорулатуу ааламдашуу жана тынчтыктын менен бүгүн, кыязы, маданият аралык байланыш, анын ичинде келечекте алып келет гана өсөт байланыша алат. экинчи тилди үйрөнүү жана кылдат башка маданиятын изилдеп, жумуш үчүн пайдалуу көндүмдөрүн өнүктүрүшү мүмкүн.
Бизнес гана мүнөздүү тилин түшүнбөй эле бир өнүм же кызматтын зарылдыгын кантип маданият терс таасирин тийгизе турган кызматкерлерди керек. медициналык тармагында иштеген жумушчулар кайрадан элден келип жаткан жолоочулар же адамдар менен баарлашууга мүмкүнчүлүгү болушу керек.
Изилдөөчүлөр башка элдердин өз кесиптештери менен биргеликте керек.
башка маданияттар жөнүндө билүүгө балдар башкаларга көбүрөөк боор ооруй иштеп чыгуу болуп саналат. башка маданиятын үйрөнүү башкалар көрүп, аларды курчап турган дүйнө менен кандай байланышы бар экенин бир терезени камсыз кылат. Сиздин бала башка адамдар башкача дүйнөгө байланышы бар болушу мүмкүн экенин билебиз. Бул билимдер адамдардын ортосундагы айырмачылыктарды жоюу үчүн балага жардам бере аласыз.
экинчи тилди билүү, ошондой эле бир бала үчүн бир ишеним айтышкан болушу мүмкүн. экинчи тил үйрөнүү жолу менен иш жүзүндө көп алып салуу чеберчиликти талап кылат. Убакыт жана чеберчиликти талап бир көмөк билүү аракетинде орунга утуштарга ээ балдар өсүү көз ийкемдүүлүк жаратат.
алгачкы мүмкүн болгон экинчи тилди үйрөнүү, ошондой эле балага тилин мыкты өздөштүргөн болосуз жана эне сыяктуу сүйлөө жөндөмүн өнүктүрүүгө зор мүмкүнчүлүк берет. Изилдөөлөр бир нече жолу мурда бир бала тил киргизилген экенин көрсөттү, көп бала аларды биримдикке кыскартуу жана экинчи тил турчу үйрөнүүгө болот.
Сиздин Child атайын же өзгөчө муктаждыктарды бар болсо, эмне кылышыбыз керек?
Бала өзгөчө муктаждыктарын же окуу жөндөмү бар болсо, анда тил сууга мектеп алар үчүн жакшы чечим болуп саналат, анда суроо туулушу мүмкүн. ар бир бала уникалдуу болуп саналат, ал эми бул жерде ар түрдүү маселелердин кээ бирлери:
- Кеп маселелер: Колдонмо Psycholinguistics журналына жарыяланган изилдөөнүн бир 2010 карап сүйлөө жана тил түшүүсүнөн тажрыйбасы менен балдар деп айтууга тил сууга мектептерде типтүү балдар катары ийгиликке эле аздыгы.
- Угуу маселелер: бала, алардын биринчи жана экинчи тилде ортосундагы айырмачылыктарды уга аламбы? тилдердин ортосунда үндөрдү жана басмырт айырмалай албай көп тилдүү болуп баратат көп учурда маанилүү. Силер мындан ары да ийгиликке үчүн баланын адистер менен сүйлөшүүгө же кош тил мектебинде баланы колдоо турган өзгөртүүлөрдү сунуш туура көрүшү мүмкүн.
- Аткаруучу милдети маселелер: бир нече иликтөөлөр эки балдар аткаруу ишин күчөтүлгөн деп кооптонушат. Бул ошондой эле аткаруу бийлигинин иштеши маселелери бар балдар аткаруу иштөө көндүмдөрүнө курууга жол катары экинчи тилди үйрөнүп пайда болот деп ойлойм. Бирок, бир сууга программасы ADHD же башка аткаруу иштөө маселелери менен кээ бир балдардын басымдуу болушу мүмкүн. Сиз тууралуу көбүрөөк билүү үчүн келет мектепте жана алар баланын өзгөчө муктаждыгын канааттандыруу болмок .
- Англис тилин үйрөнүүчүлөр: Атайга Steele билдирген маалыматтар Америка билим берүү илимий журналында Англис тилин үйрөнүүчүлөр кош тил мектепке барган балдар аз орто мектеп мектептен менен англис тил үйрөнүүчү катары кабыл алынып калышы мүмкүн экенин көрсөтүп турат. Бул пайда болгон эне тили мектепте сунуш экинчи тил болгон балдар үчүн айкын болду. Бул Immersion мектеп экинчи, атүгүл үчүнчү тил катары англис тилин үйрөнүп жаткан балдар үчүн пайдалуу болушу мүмкүн деп болжолдойт.
Immersion мектептеринде IEPs жана 504 пландар жөнүндө
Бардык ачык каржыланган мектеп райондорунун федералдык мыйзамга ылайык, IEPs жана 504 пландары менен окуучулардын билим муктаждыктарын, жооп бериши керек. Мамлекеттик тил сууга мектеп, кыязы, кээ бир атайын муктаждыктары үчүн кызматтарды жана турак жай сунуш кылат. Эгер баланы бир IEP боюнча ээ болгон же 504 мамлекеттик тил сууга мектепке кызыкдар болсо, сен мектептин кызматкерлери менен жолугушуп, мектеп балдардын муктаждыктарына кантип билиш керек. тандоо көп жолу мамлекеттик мектептерде окуучулар өзгөчө муктаждыктары менен канааттандыруу үчүн жергиликтүү мектеп районунда ичинде ресурстарын бөлүшө алат.
Жеке кош тил мектептерде атайын муктаждыктары студенттерине же кабыл алуу үчүн эч кандай юридикалык милдеттенме алат. Айрым жеке мектептер бул кызматтарды сунуш кылуу үчүн тандап, же белгилүү бир өзгөчө муктаж болуп адистешкен мүмкүн. Сиз баланы кабыл алуу менен алардын муктаждыктары мектепте тосуп турганын үчүн талаптарга жооп берер-бербеси билип келет.
Language School мыкты тандоо жок болсо, кандай ыкмалар бар?
Эгер кош тил сууга мектеп деп чечим Баланын туура эмес болсо, ал эми дагы бир экинчи тилди изилдеп, пайда алып келерин келет, сен мындан ары да ээ:
- жергиликтүү аймакта маданият жана тил лагерлерде, союл изде.
- Мындай Duolingo же манго, тилдер катары тилди үйрөтүүчү колдонмолор изилдөө.
- сен экинчи тилди үйрөнүп, үйдө бала менен бөлүшкүлө.
- башка тилде балдар теле программаларды Watch. Мисалы, Sesame көчөсүндөгү бир нече чет тилдер акысыз онлайн көрүү үчүн жеткиликтүү болуп саналат. тандоо менен эпизоддорду таба "Сезам көчөсүнүн" тили издөө.
Immersion мектебинин мыкты натыйжа алуу
Сиздин бала алар тил сууга мектепке жаш көбүрөөк пайда болот. ал тургай, жогорку класстын окуучулары жана алардын ата-энелери да чет тили изилдөөдөн пайда алып келерин эстен чыгарбоо керек. ошол тил сууга Мектепке бала аны жакшы дос болот сезилсе, биринчи эле мүмкүнчүлүк болгондо, аларды кабыл алууга болот.
Унутпа колдоо балдардын эки тилди окутуунун. Сен экинчи тилди окутуу үчүн жагымдуу шарт түзүү үчүн тили менен эркин болушу керек эмес. бала эмнелерди үйрөнүп жатканын жакшы кызыгуу көрсөт жана мектеп күнү сени менен бөлүшүүгө үндөгүлө.
Көп тил чөмүлүү мектептерде ата-энелер үй-тилин үйрөнүүсүн камсыз кылуу жолдору тууралуу маалымат беришет. мектепте өткөн үй-бүлөлөр үчүн ата-эне маалымат түн жана маданий иш-чараларды катышуу сен бала үчүн колдоо көрсөтүүгө жардам берет.
Көп тил сууга мектептерде ата-энелер экинчи тил тажрыйбасын жогорулатуу мүмкүн коомчулук окуялар тууралуу билип коё берет. Мисалы, үй-бүлө менен катыша ала турган жакын жайгашкан коомчулук менен байланышкан маданий майрам болушу мүмкүн. Жергиликтүү ресторан экинчи тилде сүйлөгөн маданий тамак жана кызматкерлерин сунуш кылышы мүмкүн. Сиздин баланын мугалимдер да, бүт үй-бүлөсү менен чогуу кыла кинолорду, китептерди, жана башка массалык маалымат каражаттарына сунуш кыла алат.
А Сөзү Verywell
эки тили программасы боюнча окуп жаткан бала жакшы мектепке колдоо көрсөтүүгө бүт үй-берилгендигин талап кылышы мүмкүн. Бактыга жараша, сен бала, ал эми ошондой эле пайда алабыз. Сен гана эмес, баланын билим бөлүшө алат, бул учурда да жаңы тили менен маданиятын үйрөнө алабыз. Тили чөмүлүү мектептерде көбүнчө бир бөлүгү болуп калышы мүмкүн күчтүү ата-жамааттар бар.
> Өнүктүрүүгө Белосток E. Bilingualism: тил, сабаттуулук жана баамдоо. New York: Cambridge University Press; 2001.
> Карлсон, Stephanie М. жана Эндрю N. Meltzoff. " Жаш балдардын тилдүү тажрыйбасы жана аткаруу иштешине тыюу салынат." Өрчүү Science 11,2 (2008): 282-98.
> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, .Удаалаш. "Кош тилдүү балдарды Тоскоол болуучу артыкчылыктары Revisited." Эксперименталдык психология 61,3 (2014): 234-51. Желе.
> Паради J, " Илимий-өнүгүү жана өзгөчө тили түшүүсүнүн ортосундагы Interface ". Колдонмо Psycholinguistics 31.02 (2010): 227-сайт.