Өспүрүм курактагы Тартип стратегиялар 16 жана
өспүрүмдөр жаштар кайра эле, алардын акыл-өзгөртүүнү талап кылат. Алар өз алдынча чечим кабыл алуу башталат эле аз ата-кийлигишүүсүн талап кылат.
Бирок, бардык өспүрүмдөр ката кетириши, кээде, алар билим алуу мүмкүнчүлүктөрүн да ката бурулуп бир аз жардам талап кылынат. Ошондуктан ролу Эгер өспүрүм өз колдоосу менен өз алдынча турмуш маселелер көптөгөн багыт жол үчүн бир жол башчы болуп жетекчиси болуп өтүү керек.
Албетте, ата-эненин да ал эрежелерди бузса же жаман чыгарган кийин кесепетин керек. Бирок ал эбак ашып жатканын азыр убакыт болуусу жана наклейка схемаларды тартипке кандай түрү орундуу? Эгер ал бойго алып өтүү, ошондой өспүрүм жашоодо керек боло турган баалуу нерселерге үйрөтүү үчүн колдоно турган бир нече стратегиясы бар.
Set так эрежелерин жана талап
Сиздин күтүүлөр ачык-айкын болсун. сыяктуу нерселерди айт: "Ким бул кечеде ичип, мен силерге эч ким сага ичимдик сунуш болсо, жок деп күтөт, эгерде сен мени менен күтүп жатабыз."
Жөнөкөй сөз менен баяндоо үн талап өспүрүм туура чечим чыгарууга жардам берүү үчүн абдан пайдалуу болушу мүмкүн.
Ошондой эле кесепеттери аткарбаса, эмне болорун өспүрүм айтып маанилүү. Мисалы, коменданттык саат өткөндөн кийин үйгө келип бир жумага негизделген жаткан алып келет деп эсептешет. Же өспүрүм айтып ал иш жумасында боюнча өз убагында иш жок болсо, дем алыш күндөрү машине колдонууга жол берилбейт.
Сиздин Teen менен маселелерди чечүү
Кыйынчылыктар пайда болгондо, ал өспүрүм балдары менен отуруп маселелерди чечүү менен бирге. өспүрүм көйгөйдү чечүүгө салымын бар болсо, ал чечим менен иш көп мүмкүн.
Маселени чечүү үчүн кандай, алардын идеялары үчүн өспүрүм сурап кээ бир чыгармачыл чечүү үчүн алып келиши мүмкүн.
сыяктуу бир нерсе деп, аракет кылып: "Силер математика албай жатасыз, бирок сиз тапшырманы эч качан бизге айтып берди. Биз сенин математика класс өйдө алуу үчүн эмне кылышыбыз керек?" Ал математика көбүрөөк жардам алуу үчүн сабактан кийин алып калып, керек моюнга мүмкүн.
Же, мисалы, "Сен кеч сиздин коменданттык үчүн өткөн айда эки жолу болгон. Ал жерде биз сизди убагында үйүнө жардам берүү үчүн эмне кылсак болот?" Балким, ал жардам бере турган үйдү карай баштоо керек болгондо, аны эске салат, анын уюлдук сигналды орнотуу.
Эске, пункту Сиздин өспүрүм ал реалдуу дүйнө кирет чейин өз алдынча маселелерди чечүү үчүн кантип билүүгө болот. ага көйгөйдү белгилебестен жетекчилик бере алышпайт.
Табигый кесепеттери үчүн уруксат берүү
Эгер өспүрүм туш болсун коркпо, табигый кесепеттерге . Ал куртка коштоосуз чыга келсе, ал, 17-жагдай пайда болгондо, аны коё берди. Ал суук болсо, ал куртка кийинки жолу кийип аласыз.
Бул өспүрүмдөр ордуна болуучу реалдуу жашоо кесепеттерин эске алуу менен чечим чыгарууга баштайт жакшы чечим кабыл алуу көндүмдөрүн өнүктүрүү жагынан гана жардам бере алат ", апам, мен болбой турганын айтат."
Албетте, сен өспүрүм кооптуу чечим чыгарууга жол бербешибиз керек. Тездетүү, ичкилик ичүү, жана жаман адамдар менен ичемин олуттуу коопсуздук маселелерин алып келиши мүмкүн.
Зарыл Сыймыктуу жоопкерчиликтерге алып салуу
өспүрүмдөр дени чечимдерди кабыл алышпайт, алар көбүрөөк жетекчилигине муктаж экенин билдирген жатат.
Иш-аракет кылуу зарыл болсо, алып салуу артыкчылыктар натыйжалуу тартип стратегиясы болушу мүмкүн.
Мындай электроника же тектүүлөр үйдөн чыгууга укугун пайдалануу катары өспүрүм үчүн маанилүү артыкчылыктарга ээ, алыс кыл.
артыкчылыктар калыбына кантип ачык-айкын пикир. Анын ордуна, мындай деп айт: "Сен кайрадан Мен силерди кайра ишенсе болот да, ээ боло алабыз", "Сен аппаратты кайра эки жума чындыкты айтып жаткан болушу мүмкүн." Андай болсо, өспүрүм алууга түрткү болот кадамдар анын сыймыктуу кайтарып алуу үчүн.
Үйрөтүү Life сабактар
Эгер өспүрүм эмки келгенде, ал кээ бир маанилүү жашоо көндүмдөрү жок белгиси деп эсептешет.
Демек, келечекте жакшы чечим чыгарууга өспүрүм үйрөтүү үчүн кандай кадамдарды жасашыбыз эмне айтылганын карап көрөлү.
эмес, азап чектирген караганда, өзүн-өзү тарбиялоого үйрөтүү кесепеттерин изде. түбөлүккө бардык өспүрүм анын артыкчылыктарынан алуу же катуу жаза колдонуп алар ойлогондон башкача натыйжага алып келиши мүмкүн.
Эгер өспүрүм каталарын баалуу жашоо сабактары болуп турушу керек. каталарды кантип жакшыраак Кийинки үйрөнө кантип жөнүндө сүйлөшкүлө.
жакшы үлгү бол. Эгер ката жана иш-сабак үчүн жана кантип жууш үчүн кантип өспүрүм көрсөтүүнү жоопкерчиликти кабыл алуу.