Кандай кесепеттери тизмесинде үчүн тандоо
Мектеп жашындагы балдар сыйлык менен алуу жакшы, алар жоготуп жек көрөм. Чаптагыч алыс жетекчи балдар мындай кубаттуу аспаптар болушу мүмкүн болушунча жөнөкөй Ошондуктан бир жүрүм-турум проблемалары жана келечекте жакшы чечим болгон. Ошо сыяктуу эле, алар TV же оюн убакыт бере турган зор болот жоготуу болуп, кереги жок, жаман жүрүм-туруму нерселер үчүн кесепеттери бар экенин билип, баланын акыл- курал.
Эгер кесепеттери тизмесин түзүү эстен чыгарбашыбыз кээ бир нерселер:
- Ал кесепеттери тизмесинде кандай кыйынчылык келгенде агымы менен барып, унутпа. жип түшүп иштебей калышы мүмкүн, бир учурда иштеп кандай (балдар, адатта, алар жек көргөн жана, тескерисинче, колдонулган нерсени сүйүү менен, бир иштин же оюнчук жөнүндө, алардын акылын өзгөртүү). Бардыгы үчүн иштейт эч ким так кесепеттери тизмеси бар балдар-ар бир бала ар кандай кызыкчылыктарын жана артыкчылык менен такыр башкача. Жыйынтык: Сен бала, сен кесепеттерин же сыйакылардын тизмегин кылып эле ага эмне түрткү бериши ыктымал жөнүндө мыкты деп билем.
- Талкуулоо, же сыйлык менен кесепеттерге салмактуулукту унутпа. жаман жүрүм-туруму үчүн кесепеттери болушу керек эле, же жакшы жакшыртылган жүрүм-туруму үчүн сыйлык тизмеси да болушу керек. Маанилүү бөлүгү тартипти кантип жөнгө балдарга үйрөтүп жатат, жана стимулдардын балдар ошол максаттарга жетүү үчүн жардам берет. Мисалы, силер менен дайыма эле эмес, аны эске салат жок болот күрөшүү ордуна, жылуу-жумшак, аны менен чыр-чатак чыгып, аракет кылып, анын бир тууганы менен; негизги, ал өзүн башкара жана урмат-сый менен сөздөрү менен өз оюн айтууга эстейт деп. Ал, анын жүрүм-турумун жана деп кантип өзгөртүүнү, анын бир тууганы менен аз күрөшүү үйрөнгөн болсо, анда, мисалы, достору менен ойноп мөөнөтү үчүн кошумча оюн учурда же кошумча жолу катары сыйлоо, бир тизмеден иштей алат.
- Жөн гана кесепеттерин таянба. Мыкты жолу тууралуу ой жүгүртүү бала тарбиялоону бала жакшы чечим чыгарууга үйрөтүү жана башкача мамиле: акыркы максаттарга жетүү үчүн бир эле учурда ар кандай ыкмаларды колдонуп катары колдонуп элестете болуп саналат. Ошентип, кесепеттерин тышкары, сен сыяктуу башка куралдарды колдоно турганын эске убакыт кеткен бала бек айтып, бирок, сабырдуулук, жана бала үчүн артынан жакшы үлгү белгилөө.
- Натыйжада өтө көп болбойт. Эле убакыт чыгарганда мектеп жашындагы балдар үчүн өтө көп болбошу керек, ал кайсы мезгил ичинде натыйжасы таасир кылмыштын олуттуулугуна жараша, эки же үч күн болушу керек болот.
- Кесепеттери боюнча эки эсе көп эмес. Бардык экран убакыт жана достор менен ойноо убакыт кетип, кыязы, Аян болуп саналат жана ар кандай тезирээк бала окута албайт. бала үчүн абдан олуттуу-билип туруп жана дайыма бир чукуп зыян же бир нече жолу болгон орой эмес бир нерсе каралбаса, бир эле учурда анын бир кесепети силерге берем.
- Таза сүртүп, жана жылдыздар. Бала өзүнүн кылмышы үчүн убакыт талап кылат Бир жолу ал жаңы баштаса болот, ошондуктан баарын кайра. Ал болсо, ага дагы бир жолу тентектик эмне болгон жана эмне үчүн жана ага башка залалы берген жок, эстен чыгарбашыбыз керек экенин билишет +. Ал эми, ал кийинки жолу жакшы чечим чыгарууга эмне эстеп, ага акыркы иш менен кылганын карап коёбуз деп ишенебиз деп ынандырат.
а кесепеттери тизмесине кийгиле Эмне
Эгер кесепеттери тизмесине кирет каалаган нерселердин кээ бир мисалдар төмөнкүлөр кирет:
- Эч кандай оюн достор менен даталанган. Мектеп жашындагы балдар коомдук көндүмдөрүн иштеп чыгуу, ошондой эле барган сайын курдаштары менен бирге көп убакыт коротуп жатабыз жана досторду . Алар оюн курманы жакшы көрөм, алар достору илип алып, оюндарды ойноп, же жөн гана сыртка чуркап менен өткөргөн убакыт өлчөмү кыйып нерсе идеясын жек көрөм.
- Жок, экран убакыт. Экран убактысын кыскартуу , баарыбыз (да, ата-энелер жана балдар) кылышыбыз керек нерсе. From phubbing токтогус электрондук почта же коомдук медиа билдирүүлөрүн текшерүү үчүн ичимдикке-көрүп сыналгыга (ордуна толугу менен, биз жакшы көргөн адамдар менен бирге болуу, тел экрандарда карап), эки чоъдорго жана балдар биз түзмөктөр карап канча убакыт суммасын кыйып керек. Бирок экран убакыт боюнча биздин турмуштун бир бөлүгү болуп саналат, ал эми көпчүлүк балдар ата-энесинин жардамы менен эмес экран убакыттын өтүшү менен сыналгы, оюндарды, аппарат убакытты баланс болот. Бирок толугу менен кесип жатат? Бул эч бир мектеп жашындагы теке алып келет деп олуттуу натыйжасы, ошондой эле балдар үчүн кесепеттери тизмесинде, чынында эле, күчтүү жана таасирдүү нерсе болмок.
- Extra жумуштары. Жасоо жумуштары ар бир баланын күнүмдүк бөлүгү болуп калышы керек. Жумуштар балдар жоопкерчиликке үйрөтүү жана аларга жетүү канааттануу берген башка пайдалары арасында. Ал эми жаман жүрүм-турумдун натыйжасында кошумча жумуштарын байланышы бар? Бир да бала бул Натыйжада пайдалуу курал даярдоо, деп каалайт.
- Сыймык жоготуу. Эмне деген сыймык сиздин үй-бүлөнүн көз каранды болот. Сиздин бала өз үй-бүлөсү тамак үчүн, же кандай болот тандоо өз кезеги калышы мүмкүн кароо оюн үй-оюн күнү кечинде ойнойт. Же ал аны сиз көрө турган кино тандап кайрылып калышы мүмкүн үй-кино-түнү . сыймык болбосун, мектеп жашындагы балдар өздөрүнүн кезегин жоготуп жек.
- Жакшы көргөн оюнчуктары же иш-аракет кылууга мүмкүнчүлүгү жок. Сиздин бала Legos же Minecraft же аларды даярдоо Rainbow Loom билериктерди жакшы болот. убакыт ичинде, ал азыр абдан жакшы нерсе бар коркунучу жакшы жүрүм болгон баланы алыс болуш үчүн күч түрткү болушу мүмкүн.