Доктор Джон Demartini менен жүргүзүлөт маегинде алынган:
"Технология баасы": бир чекит окутуу Ден соолугунун мүмкүнчүлүгү чектелген баланын үчүн өтө көп технология зыянын тийгизип жатат барбы жана баланы камсыз кылуу үчүн көмөк көрсөтүүгө барат?
Technology жакшы же жаман да эмес. Ал колдонулган жана кабыл кандайча көз каранды болуп гана бейтарап болуп саналат жана анын натыйжалары. Technology биздин жогорку наркы, биздин аткарылышы менен бизге жардам берүү үчүн пайда болгон "акыл-аягына чейин", башкача айтканда, биздин "telos".
Биздин технология бизге телеология аткарууга жардам берүү үчүн пайда. Ал акырына чейин бир жолу болуп, биздин жогорку балл же telos эске биздин аягы болуп калды. Биз бир технология жогорку колдойт көрүп болсо, анда ал жакшы белги. Биз бир технология жогорку бийликтин байкасак, бул жаман белги. Кээ бир технологиялар биздин балдар чыгармачыл бойдон алар төмөнкү артыкчылыктуу иш-ала алышары жана керек эмес, артыкчылыктарды берүүгө уруксат. Башка технологиялар өз өмүрүн өздөштүрүүгө балдарыбызды адаштырышы мүмкүн. Бирок, бул чечим да чечкиндүү болуп, ар бир адам, ар бир технологиялык жактары жана жаман жактары тууралуу, бир аз башкача көз карашта болот баалап жатышат. Ошентип, акыры технологиялар, биз аларды тандап чейин жаман да, жакшы да болуп саналат.
Бир эне өз убактысын бул жөнүндө "friggen компьютер жана оюндарды күнү" 16-жаштагы ал эми кетирүү үчүн уулун башкаруучу болду. Бирок, жети жыл өткөндөн кийин ал жогорку IBM IT кызматкер акы төлөнүүчү ага караганда көп акча берип жатканда, ал сот жоюлду, ал бир жолу сынга кандай баалуу болгон көз карашы кенен ачтык жана анын уулунун аракетин жогору баалады.
Бул биздин, өзүн өзү сыйлоо сезимине жогорулатуу үчүн ар бир күн биздин иш-чараларды биринчи кезекте, биздин жогорку баалуулуктарын кыйла натыйжалуу аткаруу үчүн акылдуулукка жатат. Technology калыш үчүн бул жерде. Ал өзүнүн ой-ниетин баалайбыз жана биз орто жана акылмандык менен колдонуу үчүн акылдуулукка жатат.
Кереметтүү бир жашоо үчүн ар бир адам каалаган бир нерсе, бирок өзгөчө муктаждыктары бар балдарды тарбиялоого көптөгөн ата-энелер үчүн оор маселе болуп калат. Өз жыргалчылыгын маани, ал эми ата-энелер мүмкүнчүлүгү чектелген жана алардын балдарына, алардын маани жана көп энергия жумшап балдардын күн сайын салтанатты менен жатуу толгон. Өз баласынын муктаждыктарына эле кам көрүүнү ойлобостон, ал эми кандай айтаарым, өз жыргалчылыгын өз жашоолорунда балансты табуу үчүн күрөшүп жаткан ата-энелер берген?
Биздин балдар биз сезимдерин тынчсызданган коюлду же өзүбүздү өзүбүз курмандыкка жана аны кыжырданышат баштап качан айтып бере алышат. Бул биз чектелген бала үчүн бардык тизмесин түзүп, ошондой эле абдан маанилүү, жемиштүү жана узак камкор эмне кылып жатышат ынануу үчүн акылдуулукка жатат. Биздин балдар айланасында айланган төмөнкү приоритеттүү иш же жоопкерчиликтерди болчудай болуп акылсыздыкка жатат. натыйжалуу жашоо бир мисал болуп, өз өмүрүн биринчи кезекте кандай аларга үйрөткүлө акылдуулукка жатат. берилиши мүмкүн болгон кайсы берүүгө жана көп отчеттуулук менен биздин балдарды кармап мүмкүн болушунча узак мөөнөттүү кам. Эгер үйдө төмөнкү приоритеттүү иш-чараларды иштеп наркынан, иш менен көбүрөөк пайда бере алса, анда бул иш жана бул иш-аракеттерди өткөрүп кетүү керек. Бул ата-энелер менен балдарга абдан сапаттуу убакыт берет. Сиздин нерселер жана үзүрлүү чакан жумалык өсүшүнө өзгөчөлөнүү баланы жаздырууга өз алдынчалык ылдамдыгын жогорулатууга болот. Бул мүмкүнчүлүктү жана алар алган жетишкендиктерди баланын туура эмес. төмөнкү приоритеттүү иш-чараларды иштеп чыгып, күйүп турган ата-энеси, баланын да каршы иштейт. оту менен таарынганын же өкүнбөйм тоскоол боло албайт үмүт менен ата-энеси болуп, чынчыл болуу.
Эмне кеп сиз академиялык күрөшүп чектелген үйрөнүү менен балдар үчүн берет жана эле ийгиликке түрткү болот? Кантип өздөрү жөнүндө, өз баалуулуктарын / кабылдоону өзгөртүүгө жана алардын өмүр бою аткарылышына жетише алат?
Алар юзюк болуп калат, алардын жогорку баалуулуктарын ишке жардам көрө албаган балдар болот нерсе (ADD). Бирок, "Жолдо", алар: "Жолдо" эмес, эл катары бир нерсе, алар (ASO) кабыл алып, чын жүрөктөн билебиз. кандай балдар жогорку үч жогорку баалуулуктарын билүү үчүн байланыштыруу менен биз алардын катышуусун ойгото алабыз. Өздөрү сурап беле, тартуу, көп жооп же жазуулардын саны "кандай атайын ушул теманы, класс же нерсе алардын жогорку үч жогорку баалуулуктарын же дагы бир нерсе дегендей, чынында эле, абдан маанилүү. Аткарууга жардам окуп берет", ачылган жана жазуу жүзүндөгү күчтүү жана окуу же класска катышуу.
дагы бир тема, кылдат баланын жогорку наркы менен тыгыз байланышта, алар өткөрбөйт, үйрөнгөн нерселерин сактап жана пайдаланууга укуктуу.
Балдар толугу менен аткаруу алар үчүн баарынан маанилүү нерсени үйрөнүү менен алектенишет. Алар оюндарды жакшы, ал базарга сүзөт жолу кийинки татаал Video Game чечүүгө жакшы көрөм. Ошондуктан, алар жогорку баалуулугун билүү жана алардын ашкере жөндөмү өзүнөн-өзү пайда көрүү үчүн зарыл болгон нерселердин баары -га шилтеме берген. Биздин балдар баалуулуктарды айрымдары убакыттын өтүшү менен өнүгүп жатат. Биздин балдар баалуулуктарынын айрым, акырындап болсо да өзгөрүүгө он тарабынан жумалыгы. өзгөчө баалуулуктардын бири менен байланыштуу болуп, биз көбүрөөк пайда шерик же чөнтөк, жогорку, бул баалуулуктар алардын иерархияда көтөрүлөт. Биз шерик же алардын өзгөчө баалуулуктардын бири менен байланыштуу чейин чөнтөк көп кемчиликтери, төмөнкү бул баалуулуктар алардын иерархияда түшөт. кандайдыр бир баалуу пайда же кемчиликтер жөнүндө суроолорду берип, биз баалуулуктар, алардын иерархияда аны reposition болот. Ал төмөнкү приоритеттүү иш-чараларды биз ала турган жакшы иштерди кылууга да акылдуу же байлоо жана биз эмне үчүн жакшы же билүүгө болорун дал баалуулуктардын алмашышы менен эмне мээримдүү.
сенин аныктоо үчүн же баланын баалуулуктарды иерархиясы, www.drdemartini.com барып, Demartini баасы аныктоо Сиздин баалары аныктоо басканда. Ал жерден, өз баалуулуктарын аныктап кантип эле сиздин электрондук почтанын дареги жана эркин китепче силерге жөнөтүлөт түрү. Бул 13-кадам ыкмасын аягына жана балдар, өз ички гениалдуу ачкычын таап.
Доктор Джон Demartini адамдын жүрүм-турум боюнча адис, тарбиячы, эл аралык мыкты-сатуу жазуучу жана Demartini институтунун негиздөөчүсү.