Биз кичинекей балдар бири-бирине зыян келтирүү менен аракетке жөндөмсүз деп толук периштелер деп ишенгим келет, ал эми бактысыз чындык, алар бар. Эгер сиз таба аласыз күмөн, ал эми 3-жаштагы бир Cubby салып топтоштуруп көрүүнү, тилекке каршы, мектепке чейинки зөөкүрлөргө абдан реалдуу болуп саналат жана алардын кыгынын орто классташын Оюнда да, зыян келтирүү ыкмалары көп.
Обу жок , өзгөчө, ал тургай, тил тийгизип, ура , жаш балдар менен толтурулган чейинки класста көрүнгөн күмөн, ал эми дене жаракаты, тепкилеп жана башка түрлөрү, албетте, жок болот. сенин кичинекей бир мектепке чейинки, бейбаш жабырлануучу болсо, ал бала жөлөк болор, ал эми сабырдуу болууга жана багытталган кыйын. Силер болсо керек. Бул жерде кандай.
аяттарын билип
кээ бир балдар укук чыгат бирөө тийишүү же аларга зыян деп, ал эми башкалар бул өнөкөт көйгөй болуп саналат, өзгөчө, эч нерсе деп жооп бериши мүмкүн. Бала кордоп жаткан Мүмкүн белгилер кирет мектепке барып болууну эмес, мектеп же анын бир кокус өзгөрүү жасаган мамилебиз, балким, кандай суроолорго жооп эмес, ар дайым мектепке барганга чейин, ооруп сезүү даттанып же ашказан ооруп бар, аны жакшы кийин аял кайгырып, ал тургай ачууланып жатат. Ал да сизге бир бала, ал аны тынчтык же ошол класстын ичинде кимдир бирөөгө эмес, деп силерди аяттын-айтып бере алат.
Эгер бала асылышы максаттуу эмес болсо, анда аны менен сүйлөшүп. сыяктуу эле эмне болуп жатканы тууралуу белгилүү бир суроо берип, "Салли урду беле?" "Бобби деп эмне кылган сен капа кылып жатат?" бала оюнчук же аянтчасын боюнча өз кезегинде бир мурдатан тартылган болушу мүмкүн Бул жүрүм-турум бул обочолонгон окуя эмес бир нече жолу же эмне болуп жатат-үркүтүүсүнө жокпу, билип келгиле Джем маанилүү.
Talk жөнүндө башка улууларды
Эгер бала кордоп жатат деп ойлойм, анда биринчи класс мугалими, же ийримдеринин камсыздоочу менен сүйлөшүшүм керек. ал кырдаалды жакшы билет, аны да билгиле. ал жок болсо, анда (аз эмес, көп зөөкүрлөргө жашыруун өздөрүнүн мыкты иштерди), сени эмне тынчсыздандырып жатканын жана окуялар болуп жатат деп эмне аны менен сүйлөшүүгө. ал сунуш түшүнүктүн жана акыл-насааты кандай кара. ал көбүрөөк абалга берүү болот деп жөн гана ага элдерге кандай жүрүп жатат маселе кам көрүүгө мүмкүн. мугалим менен сүйлөшкөндөн кийин, сен эч нерсе чечилген кылып жатса, мектептин же камкорчуларынын анын администратор менен сүйлөшүп, аны сактап калат.
Сиз тынч бойдон кала алабыз деп, башка баланын ата-энеси менен сүйлөшүп деп эсептешет. кылдат тебелеп керек бул, ортобуздан болушу мүмкүн. жөн гана бала ал аз Sally менен тил табыша албай жатат деп айткан деп айтып, эч башка баланы айыптоо эмес, сиз эмне үчүн ойлонушууда. Ал мындай дейт: Мына, ошол жерден алып. ал абалын түшүнүп эмес болсо, тынчы жок, бир кагылышуу кирип сүйлөшүүнү буруп, жашырып койбо.
Сунуштай бала Сиздин колдоо
Step саны асылышы менен бала келишимге жардам бир? ага кучактаганда жана жардам берүү үчүн бар экенине ынандырат.
Бала бул өзү анын жүзүнөн жана сыйлоо үчүн кереметтерди жасайт-нын баардык чече элек бир нерсе эмес экенин билип алсын.
Үйрөтүү кантип караштыруу үчүн анын
Ал эми мектепке мугалим класста баланын күчтүү союздашы болуп жатат, чындык улууларды тегерегинде, ал эми сенин кичинекей бир кордук мүмкүн эмес экенин, ошондуктан ага жакшы, анда эмне үчүн ал жерде иштеп жардам керек дагы бир бала аны тынчтык болсо. ал бала да эки анжы жок болсо, ар дайым эмне кылуу аркылуу аны машыктырууга да ролу ар кандай жоромолдорду ойной алат.
Айрым сунуштар төмөнкүлөрдү камтыйт:
- Бала оозеки жалдырап, кээде туура иш, албетте, бардык учурда жана жөн эле кетип эч кандай иш-аракет болуп жатат, анда аны албоо. Көпчүлүк зөөкүрлөр, алар маани издеген бандит, анткени. Бирок бандит бала чаап же башка денелик жактан зыян болсо, дароо мугалимге айтып, аны окуп-үйрөнүү.
- , Бандит сиздин балага терип баштаганда, кайраттуу болгула, өзү үчүн ордунан туруп, аны берейин (бирок каршылык жок). Бир катуу "Мени жайыма кой!" кереметтерди кыла алат.
- Бала андан кийин бардык каражаттардын жардамы менен, ыңгайсыз болсо, анда мугалим мындай деп айт, бирок мугалими аны айтып жатышат. Кээ бир балдар бир белгиленет тынчсызданып жаткандарга tattletale , бирок бул алар өскөн жардам издеген керек бир мисалы экенин, аны ынандырат.
Бул жерде максат анын коомго бир сабак берип жатканда анын ишенимин бекемдеп турат. Бул сенин бала кордук турган бир гана жолу үмүт менен, чындык да кишилер катары эмес, көп учурда биз үчүн жакшы эмес, адамдар менен мамилелешүүгө туура келет. Эми анын бул жөндөмүн берүү менен, анын өмүр бою ага жардам берет.
Акыр-аягы, абал жаман эмес, эгерде жетиштүү сиз мектептерди же класстарын которулуу керек деп чечиши мүмкүн жасалып жаткан жок деп ойлошот. Балким, ал келген эмес. Ал эми ата-энелер сыяктуу эле, биз балдар үчүн мыкты жактоочуларынан болуп саналат. Жооп биздин бала үчүн жакшы иштерди кылып жатат.