баланын муктаждыгына негизделген таалим-тарбия натыйжалуулугун жогорулатуу
Эгер сен да бир эле үй-бүлөдө эки бала кантип элге такыр башкача болушу мүмкүн экенин байкады беле? Бир бала бактылуу, жеңил-бара башка бир сиркеси суу, каршы болушу мүмкүн, ал эми жагууга дилгир бала жана көңүл умтулуу болушу мүмкүн.
Ооба, жүрүм-турум айырмачылыктар ар дайым айлана-чөйрөгө келип чыккан жок. Ар бир бала уникалдуу жана темпераментине менен төрөлгөн. Анан ал баланын жекече муктаждыктарын канааттандыруу үчүн акыл-стратегиясын ылайыкташтырышы керек маанилүү.
Кулк-Up Make өзгөчөлүктөрү
Мүнөзүнөн табиятты бир аз айырмаланат. Бир баланын инсандыгы мындай акыл жана жөндөм сыяктуу нерселер камтылган. Мүнөзүнөн менен төрөлгөн касиеттердин бир гана сөз. Окумуштуулар баланын темпераментин тогуз ар башка мүнөздүү турат таптык:
- Аракет Даража - Сенин бала жашы, башка балдарга салыштырмалуу өтө активдүү, орто жигердүү же жигерсиз болууга ийкемдүү барбы?
- Үзгүлтүксүздүк - бала үзгүлтүксүз болушу табигый жакын көрүнгөн барбы? бала ар бир күн сайын бир убакта, уйку жеп каалайбы?
- Мамиле куруу же алуу - сиздин бала жаңы нерселерди аракет жана жаңы жыйын кубаныч барбы? Же ал, башкаларга сактоого жана жаңы жагдайлар келтирилген кайра асып артыкчылык берет?
- Планынын - кантип тез бала өзгөрүүлөргө көнүп берет? анын иш тартиби өзгөрүп, анда ал бат эле көнүп, же капа болуп турабы?
- Мындай күчү - анын оң жана терс жагдайларды сезсе, ал сезимдерди кабыл жөнүндө канчалык көп көрсөткөн?
- Ийкемдүүлүгүн чеги - кантип бала сезүү козутууларга мындай даам катары кабыл кылат, түзүлүшү, жыт жана үн?
- Distractibility - Бала иш топтошкон бойдон же жонокой анын тегерегинде болуп жаткан үндөр же иш менен алек болууда алабы?
- Чар жайыт жана Туруктуулук - бала, аны аягына чейин иш боюнча иштөөгө мүмкүнчүлүк алышат же ал берген же ал бүткөнчө чейин кызыгып калышат берет? Кантип, ал үчүн бир иш өтүү колдонот?
- Муд сапаты - орточо алганда, баланын жакшы маанайда болушу же анын маанайы жылыштар көп кылган жана көрүнүшү анын тегерегинде болуп жаткан ар кандай көз каранды сезилеби?
мүнөзүнөн Categories
Бул касиеттердин негизинде, изилдөөчүлөр балдар үч негизги категорияларын иштелип чыккан. Бирок, алар, ошондой эле балдардын 35% ы эч кандай бир категориясына туура эмес экенин белгилеп, бирок анын ордуна, айкалышы окшойт.
- Easy же ийкемдүү (40%) - "жеңил барып" болуп эсептелет Kids абдан туруктуу маанайды жана жашоого болгон көз карашы бар. Алар өз нугуна өзгөртүүлөр менен кыйла ийкемдүү жана жаңы тажрыйба менен бузулган эмес. Алардын күнүмдүк кыйла болжолдоого мүмкүн.
- Кыймылы жок же татаал (10%) - аракети же татаал балдар көп болуп эсептелет, алардын күнүмдүк азыраак алдын ала болуп саналат "Moody.". Алар өз нугуна өзгөртүүлөрдү жактырбай жаңы жыйын коркунучтуу болушу мүмкүн. Алар, мисалы, катуу үндөрдү, же кээ бир түзүлүшү сыяктуу дем берүү, өтө сезимтал болуп калышат. Ошондой эле, алар жаман нерселерге көркөм мамилесин көрсөтүшөт.
- Warm шашылбайт (15%) - жылуу балдар шашылбайт азыраак активдүү болуп, "чоктун" жана жаңы адамдар менен кырдаалдар дагы коркуп бар болушу мүмкүн. сактоого жана катышкан чейин билүү үчүн жетиштүү убакыт берилген кийин, алар жаңы нерселерге бара-бара таасири менен жылыйт.
Жакшы Дене Тарбиялоо табуу
Бул тартип стратегиясы үчүн баланын темпераментин дал маанилүү. Мисалы, мактоо , ал жаңы иш-аракет кылууга түрткү бериши мүмкүн эле жагымдуу жай бир бала менен абдан натыйжалуу болушу мүмкүн. Ошондой эле жакшы кабыл алат жагымдуу жай бала сыйлык системасын андан ары дем, күч-кубат берет.
An активдүү же кыйын бала жакшы жооп бере алат эске албай , убакыт , же артыкчылыктын жоготуу . Бир белги экономика системасы оор баланын кулак сактоо, ал эми ошондой эле жакшы жүрүм-турумуна түрткү берет жакшы акыл куралы болушу мүмкүн.
Easy же ийкемдүү балдар тартип бир катар артүрдүү стратегиялардын жардамы менен, ошондой эле мүмкүн.
Айкалышы оң жана терс кесепеттери натыйжалуу жүрүм-башкаруу аспаптар болушу мүмкүн.
Эгер баланы кантип тарбиялаарына, карап мурун, анын өзгөчө муктаждыктарын эске алуу зарыл. Андан кийин, анын жеке кулк менен иш дал аракет кылышат.
> Булак:
> Mathewson K, Tang A, Fortier P, Miskovic V, Schmidt L. Жеке айырмачылыктар темпераменттүү: аныктамасы, өлчөө жана жыйынтыктар. Neuroscience жана Biobehavioral психология боюнча шилтеме Module. September 2016.
> Prokasky A, Rudasill K, Molfese VJ, Putnam S, M Gartstein, Rothbart M. үч үлгүлөрдө Кластердик анализ колдонуу Child мүнөзүнөн түрлөрүн аныктоо. Кулк-изилдөө журналы болгон. October 2016.