Reading өнүгүп балалык сабаттуулук бир гана бөлүгү болуп саналат
Literacy көндүмдөр окуу жана жазуу үчүн зарыл болгон баардык чеберчилиги. Алар тил, басма маалымдар үндөр кабардар ушу сыяктуу нерселерге байланыштуу көрсөтмөлөрдү жана тамгалардын жана тыбыштардын өз ара мамилеси. Башка сабаттуулук көндүмдөр байлыгы, жазуу жана түшүнүү кирет. Бул жерде кээ бир жөнөкөй аныктамасы көндүмдөрдү сабаттуулук көбүрөөк түшүнүккө камтылган.
антташуу маалымдар
Антташуу түшүндүрүү (тыбыштардын түшүндүрүү), тилдин өзүнчө үн менен угуп, ойноп, ар кандай жолдор менен ошол үндү аркылуу жаңы сөздөрдү түзүү жөндөмдүүлүгү. Бул, адатта, баланын өнүгүшүнүн табигый ичинде пайда болот. Эмес, өтө эле техникалык алуу үчүн, бирок ал бизди курчап, биздин ата-энесин жана башкаларды угуп менен туюп биле көпчүлүгү, тили бир бөлүгүн талкалап кызыктуу. Бул, анын ичинде сөздөрү жөн эле үнсүз жана үндүү тамгалар ар кандай үндөрдү тышкары турат, деп белгилеп кетүү керек:
- Digraphs: бир үндү пайда эки кат, мисалы, "КБ", "нан", же "нг" деп "ыры."
- Кекеч: эле муун менен үндүү бир муун бөлүгү. сөз "кошка" менен баштоосу / с / угулуп жатат.
- Rimes: Бир муун бир үндүү жана кийин дароо үн. Жылы "кошка" РАЙМ / коштоосунда / эмес
Бир гана арзанчылык мааниге ээ сүйлөгөн тилде кичинекей үн бир бөлүгү болуп эсептелет.
деген сөз менен "мышык," үч тыбыш бар, / C / / а / / Т /. бала бир сөздүн чакан тыйын менен ойноп баштайт, ал экөө ошол жерде бир нече антташуу кабардар болушу турат. Бул да, мисалы, доктор Seuss катары аттуу окуялар балдарына окуп берүүгө зор тасмалар эмне болсо, анда алар өздөрү окуган жок болот, аларды үн жазууга болот, ар кандай жолдор менен таанышып чыгууга.
Басып чыгаруу жөнүндө маалымдар
Ата-энелер өтө жаш кезинен китептеринин жана башка окуу материалдарынын балдарын ачыкка чыгаруу жана адаттары менен жардам берсек болот. Көпчүлүк басма түшүндүрүү үй жана баланын күнүмдүк чөйрөдө башталат. балдарга окуу бул маалымдуулугун камсыз кылуу жана алиппесин тамгалар менен тааныштыруу үчүн чечүүчү мааниге ээ.
Балдар ошондой эле айлана-чөйрөнү коргоо басма, жол белгилерин, нан кутулар сыяктуу табылган мындай сөздөрүнөн басма жана адаттары менен көтөрүп жүрсүн. окуп үйрөнүү учурунда алар күрөшүп эмес, камсыз кылуу үчүн балдар биринчи классты киргенге чейин бир, бери дегенде, басма кабардар болушу үчүн маанилүү.
сөздүк
окуп үйрөнүү балдар (жана адамдардын көбү), адатта, адам билген бардык сөздөрдүн жыйындысы менен сүйлөшүп, колдонгон сөз байлыгы, эки түрү бар. An активдүү сөз байлыгы бир адамдын сөз жана жазуу жүзүндө дайыма колдонгон сөздөрдү камтыйт. активдүү сөздүгүндө Words адам аныктоо жана контекстте колдоно ала турган адамдар. Бул эркелетүүсүнө сөздүгүндө сөздөр бир адам билет турган, бирок ал башкалардын контекстинде жана колдонуу аркылуу чечмелениши мүмкүн дегенди билдирет, анын.
жазуу эрежеси
Жазуу жөн гана бир ооз сөз үчүн тамгалардын тартибинде катары аныкталат. жол сөздөрү бирдей жазуунун артында түшүндүрөөрүн жана түшүнүү түшүнүктөр балдар жаңы сөздөрдү жолуктурабыз жатасыз, айрыкча, мурун окуганды үйрөнүүгө жардам берет.
окуу жана түшүнүү
бала окуп, ал окуган бир нерсе маанисин түшүнө ала турган болсо, анда ал окуп болгон деп айтылат. эле сөздөрдү окуй албай караганда, окуу жана түшүнүү ынанабыз жана текстте моделдерин билүүгө айырмалай билүүнү камтыйт. Мисалы, ар бир бала чатыр алып чечет бир киши жөнүндө окуп жаткан болсо, анда бала адам жамгыр күтүп жатат деп тыянак чыгарсак болот, же жамгыр кандайдыр бир окуя эске алат.
Literacy Жыйынтык
Ыйсанын алгачкы бала сабаттуулук ар кандай жана ушундай эле себеп менен таасир этиши мүмкүн, иштеп окутуу Ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү , көрүү, угуу же сүйлөө жөндөмдүүлүгү бузулгандардын.
Ал мени өрчүшү үчүн керектүү жардам болбосун, ал бериъиз үчүн, бала жогоруда аталган негизги түшүнүктөрү кээ кармап эмес, белгилерин көрүү үчүн маанилүү.