4 Ата-Адыг түрлөрү жана балдар боюнча алардын Effects

Сиздин тарбиялоо Style деген эмне?

Сиздин ата-энелердин стили бала өзү жөнүндө кандай ойдо экенин да салмагы канча тартып, таасир этиши мүмкүн. Бул сиздин бала менен өз ара бала стили, анткени жол өсүшүнө жана өнүгүшүнө колдоо көрсөтүүнү камсыз кылуу үчүн маанилүү жана аны өмүр бою ага таасир эте турган, жазага кандай.

Изилдөөчүлөр Энелик стилдеги төрт аныкталды:

Ар бир стили балдарды тарбиялоого үчүн ар кандай ыкмаларды алат, жана ар кандай мүнөздөмөлөрдөн бир катар менен аныкталышы мүмкүн.

1. бийли тарбиялоо

Бул айтылгандардын бирөө да сендей болобу?

Ал кандайдыр бир чыныгы чалуу болсо, Сиз башында ата-эне болушу мүмкүн. Ата-бала калбай эрежелерди кармануу керек деп эсептешет.

Бала эреже себебин шек санай баштаса, "Мен, ошондуктан, мындай" ата, мындай деп белгилүү болуп саналат. Алар сүйлөшүүлөрдү кызыкдар эмес, алардын максаты тил болуп саналат.

Ошондой эле балдар проблема чечүү кыйынчылыктарды же тоскоолдуктарды иштерге жол бербейт. Тескерисинче, алар эрежелерди жана баланын пикирин аз эске алуу менен жазалагыла.

Ата ордуна акыл-жаза колдонушу мүмкүн. Ошентип, тескерисинче, жакшы чечим чыгарууга кантип балага үйрөтүп, алар балдар өздөрүнүн каталары үчүн боорум кабыл салынган жатасыз.

Менен өсүп балдар катуу ата убактысынын көбүн эрежелерин негизделет. Бирок, алар тил алчаак баада турат.

Алардын пикирлери бааланганда эмес, анткени ата-балдар өнүктүрүү өзүн өзү сыйлоо сезимин маселелерди жогорку коркунучу бар.

Андан сырткары, душман же болушу мүмкүн агрессивдүү . Анын ордуна, келечекте жакшы иштерди кылууга кантип жөнүндө ойлонуп, алар көп учурда алардын ата-энелеринин алдында кандай сезимде ачууга багытталат. бийликтен ата-энелер, адатта, катуу болгондуктан, алардын балдары өкүмдөн качуу аракетинде жакшы жалганчы болуп калат.

2. расмий тарбиялоо

Бул айтылгандардын бирөө да сендей болобу?

Ошол сөздөр таанышпы, анда бир кадыр-барктуу ата-эне болушу мүмкүн. Кадыр-барктуу ата кесепеттерин колдонуу жана эрежелер бар, бирок алар да эске балдарынын ой. Ошондой эле адамдар жооптуу болуп эсептелет, ал айкын кылат, ал эми балдарынын кандай сезимде болуп жатканын бышыктайт.

Кадыр-барктуу ата баштоо алдында убакыт жана жүрүм-туруму начарлашы алдын энергия жумшалат. Ошондой эле алар сыяктуу эле, жакшы жүрүм-турумун, күчөтүү үчүн тартиптин стратегияларын колдонгон мактоо жана сыйлык системалары .

кадыр-барктуу тартипке коюлган балдар бактылуу, ийгиликтүү болуп калышат. Ошондой эле бир нече чечимдерди кабыл алуу менен бирге, алардын өз коопсуздук тобокелдиктерге баа берүү боюнча жакшы болушу күмөн. Окумуштуулар беделдүү ата-энеси бар балдар өз пикирин билдирген сезе жоопкерчиликтүү болуп кыйла көп таптым.

3. берилген тарбиялоо

Бул айтылгандардын бирөө да сендей болобу?

Ошол сөздөр таанышпы болсо, сиз уруксат болушу мүмкүн.

Берилген ата-жумшак болуп саналат. Алар көп учурда гана олуттуу көйгөй бар болгондо кийлигишет.

Алар абдан кечиримдүү болуп, алар бир көз карашта "балдар балдар болуп калат." Алар кесепеттерин колдонушат, алар ошол кесепеттери биригет албай калышы мүмкүн. бала же үй камагында, ал жакшы боло тургандыгын, эгерде бала мурда убакыт-алып чыгуу үчүн уруксат бериши мүмкүн, эгерде алар кайра артыкчылыктарды берүүгө мүмкүн.

Берилген ата-энелер, адатта, ата-энеси ролу караганда дос ролун дагы алып. Алар адатта балдарын алардын көйгөйлөрү тууралуу алар менен сүйлөшүүгө үндөгөн, бирок алар, адатта, терс жарды тандоо же жаман жүрүм-салып, көп күч-аракет жумшашы керек.

Ата-энеси менен бирге өсүп Kids академиялык күрөшүп көбүрөөк ыктымал. Алар бийлик жана эрежелерин ыраазы эмес, сыяктуу жүрүм-туруму начарлашы мүмкүн. Алар көп учурда аз өзүн-өзү сыйлоого жана кайгынын көп кайрыла алышат.

журт ата-керексиз азык-түлүк алууну чектөө үчүн күрөшүп, анткени алар, семирүү сыяктуу саламаттык сактоо маселелери боюнча жогорку коркунучу да бар. Ал тургай, бир жаш бала, ал тишин жууйт камсыз кылуу сыяктуу бир нече себеби уруксат ата-тиш чагында көп болушу мүмкүн, жакшы адаттарды ишке барбайт.

4. үлүштөрүнүн тарбиялоо

Жогоруда айтылгандардын кайсынысын таанышпы?

Ошол сөздөр таанышпы, анда Сиз жер үлүштөрүнүн ата-эне болушу мүмкүн. Үлүштөрүнүн ата-энелер балдарын эмне кылып жатканын аз билимге ээ болушат.

бир нече эрежелерди талап кылат жок. Балдар көп жетекчилигин кабыл алуу мүмкүн эмес, өрчүтүүнүн, жана ата-энелер .

Үлүштөрүнүн ата-энелер балдарын өздөрү жаратып күтөт. Алар балдардын негизги керектөөлөрүн канааттандыруу салып көп убактысын, күчүн жумшап жок.

Үлүштөрүнүн ата-энелер кайдыгер болушу мүмкүн, бирок ал ар дайым эле атайылап эмес. психикалык саламаттык маселелери же зат кыянаттык менен көйгөйлөр менен ата-энелер, мисалы, туруктуу негизде бир баланын жеке же психикалык муктаждыктарына кам көрүүгө мүмкүн эмес.

Ал эми башка учурларда, жер үлүштөрүнүн ата-энелер бала өнүктүрүү жөнүндө билим жетишпейт. Ал эми айрым учурларда, алар жөн гана башка проблемалар, жумуш сыяктуу төлөмдөрдү төлөө менен каптады жатасыз, жана үй-бүлөгө байланыштуу.

Үлүштөрүнүн ата-энелер менен балдар менен күрөшүп, кыязы, өзүн өзү сыйлоо сезимин маселелери . Алар мектепте начар аткара алышат. Ошондой эле, тез-тез жүрүм-туруму начарлашы жана бактылуулук ичинде төмөнкү орунда турабыз.

А Сөзү Verywell

Кээде ата-энелер көбүрөөк кадыр-барктуу деп качан уруксат жана башка учурларда, адатта эсеге же зоналар жок болсо эч чөкпө, бир эле категориясына туура келбейт.

кадыр-барктуу тарбияны мыкты ата-энелердин стили деп изилдөөлөр ошентсе да, ачык-айкын болуп саналат. Бирок, башка ата-стилдеги менен дагы аныктоого жакын болсо да, сен үчүн кандай кадамдарды жасашыбыз керек? Кыйла кадыр-барктуу ата-эне болуу .

арналганын жана болушу мүмкүн мыкты ата болуу берилгендик менен, дагы эле ден соолугу жол менен өз бийлигин түзүү жатканда баласы менен жакшы мамиледе болууга жардам берет. Ал эми убакыттын өтүшү менен, сенин бала-барктуу стилин пайда алышат.

булактар:

> Карбахал MCADMM, Рамирес Старт. Тарбиянын стилдери жана жашка чейинки балдарга: 2, 8 жашка чейинки семирүү менен байланышы. Revista Mexicana де TRASTORNOS ALIMENTARIOS. 2017, 8 (1): 11-20.

> Диакону-Gherasim LR, Măirean C. энелердин образын жана жетишкендиктеринин элес: максаты Багыттардын ортомчулук ролу. Билим жана жеке өзгөчөлүктөрү. 2016; 49: 378-385.

> Hesari NKZ, Hejazi E. The ортомчулук расмий тарбиялоо Style жана жасады ортосундагы өз алдынча урмат ролу. Procedia - коомдук жана Жүрүм-турум илимдери. 2011; 30: 1724-1730.

> Matejevic M, Todorovic J, Jovanovic AD. Үй-бүлө менен иштөө жана тарбиялоо Стилдик олчомуно Patterns. Procedia - коомдук жана Жүрүм-турум илимдери. 2014; 141: 431-437.