Суроолор тынчсызданбашыбыз мурда ойлонуп баштоо үчүн
Чөйрөсүндө тилди өнүктүрүүнүн , мөөнөттөрүнүн пайдалуу, бирок, жалпысынан, ал бала анын сөз байлыгы бир сөз нече же бир календардык күнү басым эмес, сүйлөшүү натыйжалуу экенин же андай эмес экенин эске алуу маанилүү.
Сен үчүн түшүнүү башынан же иши менен байланышып, бир проблема бар болушу мүмкүн болсо, тынчсыздана башташты, анда силерге төмөнкүдөй суроолор туулат.
Эгер ушул беттеги ушул суроолордун кайсы бирине эч кандай жооп болсо, баланын ден соолугун сактоо камсыздоочу, мугалим менен сүйлөшүп же байланыш эрте кийлигишүү программасын андан ары текшерүү жана дарт табуу үчүн.
Ал сүйлөй кандай аракет кылып жатабы?
жашы 12 ай менен, тай-тай басып сиз менен оозеки пикир алышууга аракет керек. Себеп- жана жарым-жартылай сөздөрү (бөтөлкөдөн үчүн ба-BA сыяктуу) саны да.
Ал башкаларга кызыгуу сезилеби?
бөлмө үй жана башка адамдар кирип же чыгып жатканда, бала байкап, кабыл алышыбыз керек. Иш-аракет жасагандар, сен кеткенден кийин тааныш адамды көрүп жатканда, ыйлап жылмайып же бир бөлмөгө чыгып, сени ээрчип аракет камтышы мүмкүн. кимдир бирөө тамак, китеп окуп же оюнчук менен ойноп жакын жерде болсо, ал, мисалы, башка адамдар, кылып жаткан кызыкдар болушубуз керек.
Үзгүлтүксүз жогорулатуу менен Ал колдонуу сөз барбы?
Сиздин карасын сөздөрдү колдонуу үчүн аракет кылып баштайт кийин, анын тилин өнүктүрүү боюнча туруктуу прогресске көрүшү керек.
сөздөрү анын байлыгы болуп бир жолу, алар ошол жерде, ошол көз алдыга сөздөрдү өсүшү керек, ошол жерде кал керек. баланын с = зд = р бир нече айдан ашуун убакыттан бери кам көрүп жатса, же ал нерсе үчүн бир сөз бар эле, анда да кызыкдар бол жана ал сөз эми жок болду.
Ал Music Played келгенде жооп кайтарат?
Көпчүлүк наристелер музыкага кабыл кандайдыр бир көрсөтүп турат.
Бала колун чаап болсо, кызык, же бийлеп аракет, башын чайкап, ырдоо же ырдоого аракет, анда тынчсыздануунун жок. Ал мунун баарын туура эмес болсо, анда бир көйгөй бар болушу мүмкүн.
Аны айланасындагылар Башкалар эмнени Окшош Үндөр барбы?
ар бир адамдын үнү өзгөчө касиети бар, ал эми силердин Бала сүйлөө ченемдүүлүктөрү аны курчап, эмнени укса, ой жүгүртүшүбүз керек. Анын мисалы, түштүк, анда көп сузуп же Twang бир аз көрсөтүп, мүмкүн, бул кадыресе көрүнүш. Анын узундугу же үндүү үндөрдүн ар кандай да, кулактары ырааттуу өчүп турат, же болбосо туура эмес сезилиши керек.
Ал Consistently туура үнсүз кечир барбы?
анын үндүү сага сулуу кадимки үн угулат, бирок ал тынчсыздануу үчүн негиз боло алат, убакыттын өтүшү көрүнгөн эмес, белгилүү бир сөздөрдү айтып, өз жолун да бар. Мунун мисалдары көп башталышы өчүрүп таштап же үнсүз бүтүшүнө, же ар дайым с үн үчүн Т алмаштырган кирет.
Ал таанып-билүү жана өз атынан жооп береби?
Эгер баланын атын айтып, ал сага башын буруп, же түз болушу керек. 4 ай эле жаш балдарга бул эмне кыла алат. ал баланын биринчи туулган тарабынан болгон эмес болсо, кызыкдар болгула.
Ал кадам көбүрөөк Words колдонот?
бир кам белгилерин колдонуу менен пикир жатпаса, менен сүйлөшүү баланын жалгыз ыкмасы кыймыл менен бирге болушу керек.
Мындан тышкары, бала белгилерин колдонуп жаткан болсо, анда ошол жышаандардын таанымал атактуу каршы белги же ишарат болушу керек. жашы болжол менен 2 жыл, ал кыймыл-аракеттерди көп сөздөрдү колдонуп салып өткөрүү керек.
Башкалары түшүнө көрүнөт?
Ата-энелер да жок, жейт өз балдар менен бирге түшүнүккө ээ белгилүү бир даражасы бар. Сиз учурда кээ бир котормочу катары иш-аракет болсо, анда жакшы. Бала 3 болсо, эл дагы эле убакыт которууга сурап, андан кийин тынчсыздануу үчүн себеп жок.
Ал жөнөкөй эле сөз менен айтылган буйруктарды туурай алабыз?
Кээ бир ата-энелер, анткени тилди өнүктүрүү менен мүмкүн болгон маселе кылып жатабыз деп, алардын бала ишке ашыруу үчүн эмес, өздөрү баарын кылып.
Бир аз артка кадам менен карасын: "Мага бут кийим алып кел", же башка ушул сыяктуу жалпы оозеки суроо төмөнкүдөй жөндөмдүү экендигин баалоо "Мага колун sippy чөйчөктү ".
Ал сөздөрдү баштады?
2 жыл мурда, сиздин бала маанилүү жолдор менен бирге сөздөрдү коюу керек. Ал, мисалы, эшикке чыгып келгенде, ал: "Мен ачка" ал тамак же "чыгып кет", келсе деп. Ал учурда бул иш жок болсо кам 3.
Ал үлгү алат?
бала чейин үндөрдү же башкаларын туурап, эч качан, эгерде кызыкдар болот. Кээ бир карапайым, эрте КазРнын, сиз чаап жатканда бир мышыкты атсам, бир ит үрөт, "Ой-ой" деп ата-энеси же "кош кош" жана алакан көтөргөндүктөн камтышы мүмкүн.
Ал өмүр көбү үчүн кулак оорусунан жок болду?
ал кулак жугуштуу анын адилет үлүшү көбүрөөк болгон же кеч диагноз башташты ал кулак жугуштуу болгон болсо, анда ал анын угууда маселелерди алып келиши мүмкүн же ал дагы азыр аларга болушу мүмкүн. Кимдин кулагы бар болсо, жаракат (бир же эки кулагына чейин) да бала менен иштеген мүмкүн дагы сиздин саламаттыкты сактоо боюнча камсыздоочу же кимдир бирөөгө айтып жүргөндөр эске алыш керек болгон нерсе.
Байланыштуу башка суроолор жок тилди өнүктүрүүнүн негизи сиздин түйшүгүм же кооптонуулар азаябы мүмкүн болгон Ооба деп жооп бериши мүмкүн.
Ал башка туугандар барбы?
жок болсо, кээде бир тууган агасы көп кичүү карындашы сүйлөп, бир кечигүү бар экенин элестетүү да силерди алып келем. Бул да негизи бар кармалышына маска болот. ал өзү менен байланышып жөндөмдүү экенин үчүн дайыма иши менен жекече сүйлөшөм.
Сиздин Child бир жуп же көп болобу?
Twins жана көбөйтүү, кээде бири-бири менен байланышып атайын жолдорун иштеп чыгуу. Ошондой эле, башка балдарга караганда ар башка ылдамдыкта сүйлөө жана байланыш көндүмдөрүн өнүктүрүү кетириши ыктымал. Кээде бул эмес, тынчсыздануу жана башка жолу болуп саналат. Айырмасын билүү үчүн мыкты жолу тууралуу ой жүгүртүү болуп саналат эселенип өзгөчө сүйлөө өнүктүрүү маселелери .
Үй же мектебинде сүйлөгөн эки же андан көп тилде бар?
Бала дайыма бир эмес, бир нече тилде (белгиси тилде же айтылган тилдердин) дуушар болсо, анда ал сүйлөй турган жай болушу мүмкүн. Бул көбүнчө чыныгы өнүгүү токтоосуз белгиси эмес. Сенин бала эки тилде кайра иштетүү көлөмүн иш деп ойлошот жана аны иштеп чыгуу үчүн байланыш үчүн убакыт талап кылынат эмне үчүн көрө алабыз. көп тилдүү бала тарбиялоо көптөгөн пайдасы бар, ошондой эле силердин карасын же кечпи, сүйлөй турган бир эмес, бир нече тилде сүйлөгөн алыс эмес.
Ал мында такалуу көрөбү?
Көпчүлүк кекечтик карасын жыл ичинде балдар менен иштеп чыгат жана ал тилди мындан ары өнүктүрүү боюнча бир кадыресе бөлүгү болуп саналат. эгер ал баштайт же кийин 6 ай жоголуп жазыла элек кекечтик ийкеп, беттин сөздөр менен коштолот, эгерде кызыкдар болгула.
Тили кечиктирип ар кандай себептерден улам (маселелер же булчуң проблемалар угуу сыяктуу) же ушундай эле башка шарттары бир бөлүгү болушу мүмкүн да себеп болушу мүмкүн окутуу майыптыгы же аутизмдин. Кандай болбосун, тез баалоо, диагностикасы, дарылоо жана сиздин техникалык кароодон өткөрүү үчүн мыкты жыйынтыгы ачкычы болуп саналат.