Google уюштуруучулары Ларри Пейдж жана Сергей Брин эмне, Шон "Дагы" Комбс, Джулия Балам, Томас Эдисон канзаада William жана Гарри жана Anne Frank ортосунда кандай жалпылык бар? Алар баары Монтессори негизделген мектепте билим алган.
бала үчүн жөнөтүү үчүн программанын кандай маселени чечүүдө, ойлонууга көптөгөн себептер бар. наларды, программалар, үй-мектептерде жана мектепке чейинки билим берүү бар.
мектепте колдонгон билим берүү ыкмасы жана философия сиздин чечимдин бир бөлүгү болууга тийиш. Окутуунун ар кандай стилдери бар: Монтессори мектептер чыгармачылыкка көз карандысыздыгын, Waldorf мектептерди өнүктүрүү үчүн белгилүү, Жогорку / чөйрөсү ыкмасы жеке көрсөтүлгөн максаттарды балдар үчүн, Банк көчөсү, бала-орунга билим берүү жөнүндө сөз жүрөт, ал эми Реджо Эмилия мамиле бала анын төмөнкүдөй табигый өнүктүрүү. а Монтессори билим алган баланын ата-энеси катары, анын өсүү жана ал өз тажрыйбасынан улам калыптанып калган жол менен абдан жакшымын.
Монтессори Билим кандай өнүктү?
Монтессори билим италиялык дарыгер жана педагог Мария Монтессори тарабынан иштелип чыккан. Монтессори акыл-эси чектелген балдар менен иш алып барган, ал эми анын көптөгөн идеялар иштелип чыкты. Анын алгачкы мектеп, Casa Dei Bambini, Римде жакырлар көп жашаган аймагында иш-класстагы балдар үчүн ачылган. Монтессори ыкма баланын табигый психологиялык, коомдук өнүгүшү үчүн көз карандысыздык боюнча, чегинде эркиндиги, урмат-сый бир басым менен мүнөздөлөт.
Монтессори мамиле
Монтессори өзүн-өзү башкаруучу иш, колу-алуу боюнча окутуу жана биргелешип оюн негизделген билим берүү ыкмасы болуп саналат. Монтессори, класста балдар класс жана мугалим сунуш, жаш-курагына ылайыктуу иш ъздър, ал эми алардын билимин чыгармачыл чечим чыгарууга.
Балдар дүйнөнүн, ошондой эле билим таап жана изилдөө үчүн өзүнчө эле топтордо иштешет, алардын максималдуу мүмкүнчүлүктөрүн өнүктүрүү үчүн.
модели эки негизги негизинде жатат. Биринчиден, балдар жана өнүгүп келе жаткан кишилер, алардын айлана-чөйрө менен өз ара аракеттенүү аркылуу психологиялык өзүн-өзү куруу менен алек. Экинчиден, балдардын, айрыкча, алты жашка чейинки, психологиялык өнүгүүнүн тубаса жолун бар. Мария Монтессори балдар жакшы чечим кабыл алууга уруксат берилген жана төмөнкү сапаттарын баса чөйрөнүн чегинде эркин иш кийин иштеп чыгуу деп эсептеген:
- кыймылын жана ишин өбөлгө чара
- Сулуулук жана ынтымак, айлана-чөйрөнүн тазалыгы
- баланын жараша куруу жана / анын муктаждыктары
- баланын өнүгүүсүн колдойт, бир гана материалдык жактан да, материалдарды чектөө киргизилген
- тартип
- класстык жана класста тышкары Nature
айырмачылыктар
башкалары жөн эле Монтессори нускамасына ылайык, ал эми кээ бир мектептерде катуу Монтессори тартипти сактоого милдеттүү. а Монтессори класста негизги айырмачылык бала 3-а-5 же 6-жаштагы балдардын тобу бир бөлүгү болуп саналат, ал эми бир жылдан ашык эле окутуучулар менен жүргөн эмес. максаты балдар болгон бир үй-бүлө сыяктуу эле коомчулукту өз басыгына жараша иш-аракеттерди тандап алат, жана андан улуу балдар жаш балдар үйрөтүүгө жардам берүү менен ишенимибизди бекемдейт.
Монтессори окутуу өзүн-өзү башкаруучу иш, колу-алуу боюнча окутуу жана биргелешип оюн негизделген. Монтессори, класста балдар менен иштөө үчүн кандай материалдар, ошондой эле мугалим, жаш-курагына ылайыктуу иш-чараларды сунуш ишин жетектейт тандашат. Алар таап, ал эми балдар топтордо иштөөгө же жекече жана изилдөө.
Кандай Монтессори Сабак өтүлө турган кабинет Look Like көрөбү?
мектептер, алар ыкмаларды артынан канчалык катуу боюнча айырмаланса да, көпчүлүк Монтессори чейинки кабинеттер таза, жакшы уюшулган, жана нуска болгон мейкиндиктер. Бул кызыктуу космос балдарга багытталган жана тынч жардам берет. бала отуруп, бир аз эс алат топ иш-чараларды, ошондой эле алмаштырып жайлар жана тактылар бар.
көз карандысыздыгын камсыз кылуу үчүн класста ар бир пункт балдар үчүн жеткиликтүү болот.
бөлмө окуу, анын ичинде ар кайсы аймактарында бир жакшы аныкталган жерлер бар:
- күнүмдүк жашоо көндүмдөрү курууга жардам берет Практикалык Life,
- сезүү жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө жардам берет сенсордук,
- Math
- тил
- музыкалык, көркөм өнөр, жерлер жана илим кирет Маданият,.
табигый дүйнөнүн ичинде бизге жер эле көп Монтессори сыяктуу гүл же башка жандуу өсүмдүктөрдүн жаратылыш аспектилери кандайдыр бир сактоо кабинеттер, рок-бакча, же үлүл менен Монтессори билим негизги темасы болуп саналат.
Монтессори, балага жакшы болобу?
билим берүү мамиле баланын касиет-сапаттары менен мыкты керектүүлөрүн жана муктаж чечим жеке чечими. бала билген Монтессори мектебинин мыкты дал боло турган болсо, коому биринчи жана маанилүү кадам болуп саналат. өзүн-өзү башкаруучу билим жок болгондуктан, кээ бир Монтессори дагы эле учурда бала үчүн, ошондой эле иш эмес, деп ойлойм, бирок тартиби жана сабырдуулугу, чынында, башка мүшкүл жайлатуучу бар бир улак үчүн кээ бир туруктуулукту жүктөй алат.
Өзгөчө муктаждыктагы
Мындай окутуу же дене майып өзгөчө муктаждыгы бар балдардын, көбүнчө Монтессори жагдайда өсөт. Монтессори орнотуулар колдонулган материалдар, бүт кабылдоолорду тартуу. Студенттер кыймыл-аракеттин көп талап кылган балдар үчүн артыкчылык болуп, сабакта кетип эркин болуп саналат. Ар бир баланын өз темпте билип, алдын ала учурда расмий талаптарга жооп берүүгө эч кандай кысым жок.
Экскурсия боюнча Мына, эмне кылуу керек?
Кайсы мектеп сапарында , ал класста маанай менен мугалимдер жана студенттер кандай бири-бирине карата мамиле кылып жатышат белгилей кетүү керек. студенттер алектенген сезилет? мугалимдер тажоо карап турабы? отурушат аянты бар болсо, суроолору жана ага карап. Монтессори ойноо жерлер, мисалы, чуркап, ыргытып, багындыруу жана салмак сыяктуу чоң кыймылдар үчүн жол бербешибиз керек.
бир салттуу мектебине өтүү
Көпчүлүк балдар башкалар башталгыч мектептин жана / же орто мектепти улантып жатканда Монтессори, сабакта алардын чейинки жыл гана өткөрүшөт. баланын Монтессори билим берүү жана салттуу билим берүү кээ бир айырмачылыктар бар болот. Бул айырмачылыктар камтышы мүмкүн: мугалимдин сабак планы боюнча эмне үйрөнүп каршы өз ишин тандоо; атайын отурду каршы класста эркин көчүп кеткенде; окуучунун жана анын өз курагына менен окутуу салыштырмалуу аралаш жаштагы класста окутуу. Бирок, кабатыр болбо, балдар ийилчээк болуп саналат. бир класс коомчулуктун бир бөлүгү катары иш кандай билими бар Монтессори билими бар балдар, адатта, өзүн-өзү көз каранды жана сабырдуу болууга үйрөнүшөт. Ушундан улам, Монтессори чейин, адатта, бир топ жана тез салттуу мамиле көнүп өткөөл студенттер.