Emotionally-Дүрмөттөлгөн жагдайлардан Like салчу аймактык үйрөнүү
Көптөгөн ата-энелер жагдайда менен тааныш болуп саналат: Сиздин жашар баланын бактылуу, кээ бир курулуш материалдары менен ойноп жана бийик мунара курууга аракет кылып жатат. кээ бир күч кийин (балким, эч ким эч), куруу бала ушунчалык кылдаттык менен курулган элек үстүнөн кулай. Тескерисинче, мунараны калыбына келтирүүдө жардам сурап караганда, ал анын ордуна негизги ыргытып баштайт тепкилеп ыйлап (ошондой эле блокторду бир эле).
Бул жүрүш Кантип жооп кайтарган?
бир жер тепкилеп кантип жооп кайтарат үчүн
Албетте, сен да, ага же сен аны коё турган урушуп мүмкүн чыккан учурда , ал тургай ага кыйкырам мүмкүн. Бул ыкмалар жалпы жана көп колдонулат. Бирок, бир дагы, башка жол жок. Кийинки жолу бала аны кайра аракет турган мүнөзү чатак чыгып кете - башка нерсе, аны буруу жана оң нерсеге боюнча терс энергияны багытталган.
Билүүнүн катары даректи
Кайра даректөө классикалык түрү акыл , сөзсүз түшүнүп, же акыл жана логикага угуу үчүн, жаш балдар менен, өзгөчө, жакшы иштейт бири. Жөнөкөй сөз менен айтканда, даректи бул кетпей оор сезимдерди жоюуга, негизинен сезимдер-акы кырдаалды эске алып, аны жөнгө салууга жатат. энергетика жана мүнөзү чатак сыяктуу терс кырдаал оор сезимдер, же башка каналдары, же жиберет.
Жакшы терс айтип
Негизинен, даректи терс абалды алуу жана жакшы бир салып morphing. Бала блок-байланыштуу сүрүп турган жогоруда айтылып өткөн мисалда жер тепкилеп , багыттоону бир түрү кийинки сиздин бала отуруп алып: "Сен туруп калыш үчүн ошол имаратты алуу менен кыйналып жатат, деп болмок.
Эмне үчүн биз зоопарк же анын ордуна парк курууну аракет эмеспи? Биз бүткөндөн кийин биз ички оюнчук салып берет "Же болбосо," блокторду салганы жакшы идея эмес. - кимдир бирөө зыян болуп кетиши мүмкүн же бир нерсе сынып калышы мүмкүн эле. Ошондой эле бала маанилүү турмуштук сабак окутуп жатканда, кээ бир тынчтыкка жетиш үчүн сыртта биз кантип жетектейт жана ал топту бири-бирине "Сен баланын жана бөгөттөөлөр мунарага ортосундагы согуш, анда бейтарап үчүнчү тарап катары Сен да, ыргытып жибер +.
Учурунда аптапта-жоругу менен иш алып баруу
Албетте, сиз, дагы эле бала катышып жатканын өзгөчө жүрүм-турум туура эмес экенин билишет жол керек, бирок ал учурда аптапта, балдар так ачууланып, капа болуп саналат, ал эми кайра даректөө токтоп берет терс жүрүм-турумун жана өзгөртүү коопсуз жана иштиктүү деген нерсе бул. Бул да бир малайды камсыз болсо, алар туура эмес кылып жатышат жолу бала белгилүү коё берет. Натыйжада, даректи да туура жана окутуу мүмкүнчүлүк берет.
Жалпысынан алганда, балдар терс күчөтүү караганда оң күчөтүү жакшы жооп - даректи дагы сооптуу, ал эми ушундай тарбиялоо , балдар алар эмне кылып жатышат кылуу туура эмес экенин билип, аларга алгылыктуу бир жүрүм-турум бир мисал.
Ошол эле учурда, даректи да улуу маанай жүгүртүм болот - бала топтоого үчүн жаңы алгылыктуу ишин камсыз кылуу, алар ачууланган, алардын сезимдерин эске алат жана аларды бактылуу кирип тартыла берем.