Милдеттерди аткарууну Kids алуу үчүн стимулдарды пайдалануу
Байбичелер кээде чын эле жакшы билебиз. тартипти бабушка башкаруусу, алар өздөрүнүн сыймыктуу жоопкерчиликтерге ээ болууга мүмкүнчүлүк бар балдарга үйрөтүү үчүн мыкты ыкмасы болуп саналат. Ал аларга, алар кандай артыкчылыктарга ээ жана аларды иштеп жатканда белгилүү бир бар экенин моюнга алууга мүмкүнчүлүк берет.
Кантип бабушка тарбия чыгармаларды башкаруусу
Тартипти бабушка башкаруусу ордуна баса караганда сыйлык катары иштеп нерсени камтырын терс кесепети .
Деп, ордуна "сиз плитада баарын жеп, таттуу болушу мүмкүн эмес", бабушка башкаруусу мындай дейт: "Сен кечки аягында таттуу болот." Ал, жагымдуу угулат балдарга кошумча түрткү берет жана чыр азайтат.
Анын ордуна расмий пайдалануу сыйлык системасын , бабушка башкаруусу артыкчылыктар жүрүм-туруму менен кандай байланыш бар экенин бир башаламан эскертүү болушу мүмкүн. Бул балдарга бир эскертүү берген: "Мага бул эмне?" Же "Эмне үчүн мен эмне кылышым керек?"
Сиз сыйлык катары чоң, өзүн сыйлык сунуш жок. Тескерисинче, ал талап аткарылбаса учурда бала ал сыймыктуу жоопкерчиликтерге ээ боло алат салат. Ал сен айткандай эмне үчүн эмес, тандап алган болсо, ал өзүнүн артыкчылыгына ээ эмес.
Бул үчүн сонун жолу болушу мүмкүн бийлик күрөш кача бабушка башкаруусу балдар чечим чыгаруу эркиндигине ээ деп ачык эле айтылат эле. Алар жыйынтык алып, алардын жүрүм-турумунан көз каранды.
Тартипти бабушка башкаруусу Балдарды өзүн-өзү башкара билүү . Алар жыйынтыгы болуу алардын иш-аракеттерине шилтеме кантип билүүгө жана аларды келечекте жакшы чечимдерди кабыл алууга жардам берет.
Бабушка бийлиги мисалдары
Бабушка башкаруусу негизинен белгилүү бир сыймык милдети шишелер менен иштей алат. Алардын айрымдары төмөнкүлөр:
- "Эгер үй тапшырмасын аткарууга менен иштеп жатканда, сиз сыналгы көрө аласыз."
- "Эгер бөлмөсүн тазалоо бүткөн кийин, силер сыртта ойной алат."
- "Сен Чөгүп менен тамак-аш коюп, сен оюндар 30 мүнөт ойной алышат."
- "Эгер иштерин аягына чыгаруу, сиз жөлөкпул таба аласыз."
- "Эгер кыйнашат бушлат жөнүндө болгондо, биз аянтчасын барам".
Бабушка башкаруусунун болсо натыйжалуу
Эгер тапшырманы аткаруу үчүн бала күтө тургандай бизде убакыт болгондо, таене башкаруусу натыйжалуу болот. Мисалы, эгерде сиз "катары жакында сиз төшөктө даяр болгондой эле, биз да китеп окуп берем," Сенин бала Урганым мүмкүн. Анан бир-эки сааттан кийин китеп окуу менен аякташы мүмкүн.
убакыт боюнча кысымга алынып жатабыз, ошондуктан, эгер болсо, "Сиз андан кийин 10 мүнөттүн ичинде төшөктө даяр болсок, бир китеп окууга убакыт керек.", деп
Бала чын эле тандоо бар, ошол эле учурда гана натыйжалуу болот. деп айтпагыла, сен баары бир дүкөнгө баруу керек болсо: "Эгер бут кийим кий", биз дүкөнгө, барам ". Болбосо, бала даярдап талап ушундай болот.
Бул, мындай натыйжалуу болду: "Эгер бут кийим кий, биз сыртта ойнойлу." Андан кийин, талашып, Томастын же даярдап, аны кайыр жок.
Бабушка башкаруусунун иштебей калат качан
Эгер бала менен боло берсек, бабушка башкаруусу натыйжалуу болбойт. Эгер Сиз "Ошол сыяктуу эле, силер жеп бүтүрсө да таттуу болот" дешет, бирок сиз эмне деп сен бала, ал кечки аягына чейин окуй алган жок да таттуу тамак берип, акыры, сен деген жок, аны үйрөтөм . Эгер ошолор менен иш кылууга даяр болушу керек.
Эгер чоң, өзүн сыйлык сунуш баштаса бабушка башкаруусу да иштебей калат. Эгер сиз өтө эле көп чоң сыйлык колдонуу болсо, аларды жаш бала да күтүп келет. Анын ордуна, артыкчылыктарды бала мурунтан эле бар же колдоно акысыз же арзан баадагы сыйлык .