өтө олуттуу мамиле жана өтө оор болуп ортосундагы балансты ур
тиешелүү кесепеттерин тандоо сиздин Балдар жүрүм-турумун калыптандырууда маанилүү бөлүгү болуп саналат. Бирок, ар бир жагдай үчүн гана туура кесепеттерин тандоо - өтө олуттуу мамиле же өтө эле оор болуп туруп, - сиз өз ата жатасыз, өзгөчө, кыйын. Эгер сиз азыр колдонуп жаткан акыл-стратегияларын иштеп жатат деп кабатыр болсо, анда аны колдонууга тандап алган кесепеттерин кайрадан карап чыгууга убакыт келди.
тийиштүү кесепеттери
Тийиштүү кесепеттери, алар өз жүрүм-турумун көзөмөлдөп турабыз, биздин балдарды окутууга - да, биз аларды чөкпөшү үчүн, ал жерде жок болгондо. Ошондой эле алар ар бир баланын өнүгүү этабына дал ылайыкташтырылган, ошондуктан биз эч качан биздин балдар жөндөмдүү караганда күтүп жатасыз.
табигый жана логикалык кесепеттерин: натыйжалуу кесепеттерин Бул кандай эки топко бөлүүгө болот.
- Табигый кесепеттери баланын жүрүм-турумунун натыйжасы катары, өз алдынча болуп нерселер. Мисалы, сиздин уюлдук байланышты жоготуп мындан ары колдонуу үчүн уюлдук байланышты бар экенин билдирет. тапшырмасын унутуп нөл алуу дегенди билдирет.
- Логикалык кесепеттери биздин балдар начар жүрүм-тандоодо кээ бир жагымсыз терс таасирлер экенин көрүүгө жардам берүү үчүн ата-энелер сыяктуу эле, биз, аракеттерибизден болуп саналат. Булар жазалоо жок болгондуктан жаза эмес. Логикалык кесепеттери денелик жактан зыян эмес. Мисалы, балдарды өз убагында төшөккө барып баш тарткандан кийин төшөктө эрте кечинде барып ээ болот. Натыйжада жүрүм-туруму менен байланыштуу, ал эми бул жагдай үчүн акылга сыярлык. Ошондой эле жагымсыз, алар кайра-кайра эле ырааттуу азап чегишин каалаган эмес, ошол жетиштүү, ошондуктан ал өз жүрүм-турумун өзгөртүү үчүн түрткү катары кызмат кылат.
Эки учурда, сен балдар, чынында, алардын кесепеттерин өздөрү, алардын жүрүм-турумун тандап учурду тандап көрүп келет. Эки жолдор менен кыла алабыз:
- Кесепеттери тууралуу алдында туруп, балдар менен пикирлешүү. Сиздин балдар бир сыр болбошу керек иштеши кийин эмне кылайын деп жатасыз. Алар так аныкталган үй-бүлө эрежелердин негизинде жакшы келе эмне идеясын, болушу керек. Мына ушундай жол менен, алар терс жүрүм-качуу аларга пайдалуу экенин, алар алдыга экенин билебиз, анткени ал алардын баасы кандай көрө аласыз.
- Сиздин балдар туура эмес бир нерсе кылганда тынч калган. Биз, алардын жүрүм-туруму үчүн биздин балдардын ачууланып турганда, биз алар жөнүндө ордуна биз жөнүндө талаш-тартыш. сабырдуу болууга колубуздан келгендин баарын жасоо, чынында, маселенин олуттуулугун көрсөтүп турган, аларды шок. Ошондой эле, чындап эле ырааттуу демилгеси кандай басым биздин балдарыбызды алаксыткан бийлик жок - өз жүрүм-турум!
Тийиштүү кесепеттери мисалдары
Бул жерде жаш курагына ылайык ар кандай курактагы балдар үчүн кесепеттерин мисалдардын кээ бирлери төмөнкүлөр:
Ымыркайлар - балдар да, жазага тартыш үчүн, кереги жок. Бирок, сиз баланын жүрүш-турушун өзгөртүү үчүн турган жолу жок болот. бир жүзүнчү жолу - Мисалы, ал кайра туруп, аны терип үчүн Сенин улуу баланын колу, же күч менен жерге кашыгын ыргытып чыгып оюнчукту итти айталы! Бул жерде сиз созулушу мүмкүн кээ бир кадам болуп саналат:
- Үн сиздин обонду өзгөртүү. Сиздин бала колдонгон үнүнүн тонун абдан сезгич келет. үн менен анын жүрүм-турумун өзгөртүүгө, башка, сайын, үн менен сүйлөйм. Жөн гана "Жок", адатта, кайра багыттоону менен бирге жетиштүү болот.
- Башка иш болсун, ошондо бала өткөзүү. Бул дагы бир бала буруу жардам берүүнү билдирет. Мисалы, ал улуу баласынын колунан оюнчукту басып алууга аракет жасап жатат да, аны менен ойноп, дагы бир нерсе берем.
Toddlers - жогоруда көрсөтүлгөн кесепеттерге балдар (жаш балдар үчүн) Мындан тышкары, сиз репертуарлары үчүн убакытты кошушу мүмкүн. Бул, мисалы, бир нече мүнөт, кадам атайын төрайымдык өзүнчө жайгашкан, сенин бала коюу дегенди билдирет. Убакыт да, натыйжалуу болуп, узакка созулган эмес. куулук, ал убакыт ичинде, ал эми сиздин бала менен алек токтотуу болуп саналат. Сиз бул иштеши үчүн, аны четке бар! Анын жашы бирдей мүнөт саны боюнча багытталган. Ошентип, үч жашар убакта үч мүнөттөн ашык мындан ары да болот.
Мектеп - мектепке алуу үчүн, сиз, адаттагы убакыт боюнча бүгүлгөн кошуп, ал эми ошол эле ыкмаларды Эгер балдар колдонулат, наристелер (Жогоруда аталып) эле колдонуп келет.
чыгып, убакыттын өтүшү менен оюнчуктарды же артыкчылыктарды түшүрүүгө аракет! Бул убакта чектелген суммага убакыт ичинде оюнчук болсо жакшы иштейт, же артыкчылыктарды жоготуп учурда, жоготуу көпкө созулган эмес. Мектеп күн алыс эмес бир нерсе түрткү болушу үчүн жетиштүү кайрадан кары эмес.
Мектеп жашындагы балдар - Сен мектепке (жогоруда көрсөтүлгөн) үчүн колдонулган тактикага тышкары, алып көбүрөөк натыйжалуу артыкчылыктарды тандап келет. Мисалы, алгачкы оюн күнү таштап же TV убактысын же компьютер убакыт.
Айланды - сен ушул күнгө чейин колдонуп жүргөн кесепеттерин бардык тышкары, чын эле сенин жоромолдоп үчүн маанилүү турган кесепеттери боюнча акниет келет. Мисалы, уюлдук тел жоготуу, оюн сыймыктуу, же достор менен.
Өспүрүм - айланды эле, сен кырдаалга жана өспүрүм көпчүлүк айырмасы эмне алып тандап сыймыктуу ылайыкташтырышы келет. Кээ бир мисалдар убактылуу Facebook же сыймыктуу айдап алып, силердин өспүрүм үйгө чейин жылып, алар ушул күнгө чейин топтогондон эркиндигин чектөө кирет. натыйжалуу болушу үчүн бир убакта кесепетинен боюнча бир гана тандоо керек. Эгер өспүрүм ойду алып эмес окшойт кырдаалдарда, ал ар кандай укук бузуулар үчүн күтсөк болот кесепеттерин түрлөрүн тизмелеген келишим жазуу үчүн пайдалуу болушу мүмкүн.
Мактап күчү
тиешелүү кесепеттерин комплексин түзүү Силер да балдар туура эмне кылып жатышканын билишпейт жол каралбаса, шымаланып кыла албайт. Ошентип, сен балдар күн сайын кайталап келет жүрүш майрамдоо үчүн мактап колдонуу жөнүндө атайылап бар экендигине ынануу керек. Бирок алар, чынында, алар эч качан болсо да, сенин жактыруусуна келет деп ишенем, жана мактоого чын жүрөктөн жана таанууга мүмкүн болгон нерселер үчүн жогору жана төмөн карап.