5 жаштагы уулум, анын толук атын жазууну үйрөнүү. Ал эми ийбадаткананын тегерегиндеги сызып, ысмын сыймыктануу менен көрсөтүп, артка каттардын бир нече, аны угуп тургандардын баарына.
Жолдошум экөөбүз, албетте, экөө тең анын атын жазууга үйрөнүү үчүн өзүнүн иш-аракеттерин мактоо үчүн көп убакыт талап кылынат, жана анын ысмын жазып үйрөнүү талантын да жашында бир бала менен жете сулуу эмес, 2017-изилдөө тапты бул, чынында эле, ал, кыязы, бир нече жыл мурда жазып, кантип үйрөнүп баштады.
Кантип эле Сен ал жөнүндө ойлонуп жатканда, балдары тил үйрөнүү экенин, ал эми сүйлөгөнгө, жана өтө кыска убакыт өлчөмүндө жазууну үйрөнүү, өзгөчө болуп саналат. Ата-энесине кам көрүүгө жана билим берүү, биз баары бир өмүр бою керек болот ыкмаларын билүү үчүн биздин балдардын келет, бирок азыр андай жөндөмдүүлүктөрдү же иштеп чыгуу эмне курагы боюнча бекемдей аларын жөнүндө биз көп сөзсүз эле көп деп ойлобойм биздин балдар жаз кантип үйрөнүп баштайт.
Качан Балдар жазуу үчүн эмнеге үйрөнө алабыз?
Биз, балдар, чынында, алар менин уулум сыяктуу эле, улгайган курактагы жакындап, бирок Сент-Луис шаарындагы Washington University тарабынан жүргүзүлгөн бир изилдөө башкача далилдөөгө кээ бир кызыктуу жыйынтыктарды ачты чейин жазууга үйрөнүү эмес, деп ойлошу мүмкүн. Журналда Балдарды өнүктүрүү жылы басылып чыккан изилдөө, балдар, чынында, башында үч жашында эле жазуу көнүгүүлөрдү үйрөнө баштайт экенин көрсөткөн.
Буга чейин, балдардын өнүгүү эксперттер балдар, алар ар бир тамганы атынан кандай үндөр үйрөнгөн бир жолу гана жазуу үчүн үйрөнгөн деп ойлоп калышкан.
Ошондуктан, мисалы, бир жолу бир бала "A" сыяктуу угулат эмне экенин, ал / ал жерде бир тамга деп үн байланыш угуп үндөрдү болуп саналган кат жазууга болот.
Тескерисинче, бул изилдөө балдар, алар белгилүү бир үндөрдү атынан кандай кат биле электе, чынында, жазуу негиздерин үйрөнүү деп табылган.
иликтөөнүн биргелешип жазуучу Ребекка Treiman, психологиялык жана мээ илимдеринин бир окутуучу, изилдөө алар тамгалар чынында эмнени билүүгө мурда балдар, чынында, андай каттар, адатта, чогуу топтолот сыяктуу тилинин акысы жөнүндө билим көрсөттү деп түшүндүрдү. Алардын жаш Баткен, алар кандай адамдар мыйзам ченемдүүлүктөрү дегенди же кайсы сөздөрү эмнени биле электе, алар бир китепте көрсүн айтканда үлгүлөрү таанып жатат.
Жазуу Skills кантип иштеп чыгуу
Бул изилдөө, балдар жазуу жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө, анын ичинде жашы улуулар жакшыртууга кантип карап башка изилдөөлөрдүн айырмаланып, балдар, чынында, жазууну үйрөнүүсү эрте кантип карады. изилдөөчүлөр балдар тилинин эрежелерин, чынында, "деген сөздөр" деп жазып жолун жолдой баштайт деп табылган, ошондой эле мөөнөтүнөн мурда 3. жашында Мисалы, алар эч кандай мааниге ээ деген сөздү жазып мүмкүн, бирок иш жүзүндө сыяктуу негизги эрежени сактабай мүмкүн үндүү же сөз түрлөрүн билдирет кат кайталанган сөз.
Treiman окуу "prephonological" spellers "деген сөздөр" Кыргыз Республикасынын жазуунун боюнча жашка чейинки АКШда 179 балдар 3 жыл 2 ай жана 5 жыл 6 ай карады эле; Бул жөн эле, алар иш жүзүндө сөз тамгалардын үндөрдү эч кандай тиешебиз болгон тамгалар менен сөз жазылган дегенди билдирет.
сөз болуп, жазуунун сураганда, алар эмне болгон "мышык", мисалы, улгайган Чындыгында бала сөз тамгалар сыяктуу үн эч кандай кат жазуу жөндөмүнө ээ болушу мүмкүн, бирок ал / ал "мышык" деп тааныйт "пил" деп эмес, кыска сөз менен өз сөзүн жазган. Бул чеберчиликти бала улгайган сайын жакшыртат, ошондуктан, 5 жашка чейинки мектепке караганда сөздөргө окшогон сөздөрдү жазууга көп жакшы жөндөмү бар эле.
киргизилген изилдөөчүлөр, бир нече стандарттар боюнча "деген сөздөр" карап негизделет: сөздөрдүн ичинде ар кандай тамга менен, сөздүн узундугу, алар сөз ичинде кат айкалышкан кандай.
Кандай изилдөө каражаттары
Изилдөөчүнүн айтымында, бул изилдөө балдар кандай маанилүү туралуу окуу жана негизги эрежелерин өздөштүрүүгө кантип үйрөнө жаш жазуу буга чейин ойлогондон. Муну билүү ата-энелер, балдар, ошондой эле мугалимдер жакшы жакшы өмүр бою окуу башталып, аларга берип, жаш балдардын тилинин пайдубалын үйрөтүүгө мүмкүнчүлүк берет.
иликтөөнүн биргелешип жазуучу да жыйынтыктары мугалимдер мурда да ар кандай мүмкүн болгон окутуудагы кыйынчылыктарга аныктоо боюнча планды иштеп чыгууга жардам берет деп баса белгиледи. Ар кандай болушу мүмкүн Балдар окутуунун кыйынчылыктарга мүмкүн болушунча эртерээк ошол маселелерди аныктоо, эрте кийлигишүү пайда абдан пайдалуу болушу мүмкүн.
Сиз эмнени жазуу Сиздин урматына колдошот үчүн эмне кылса болот?
Эгер керек болсо, сен кичинекей менен Колжазма класс хостинг тынчсызданбай кереги жок болсо, анда, албетте, өз иши менен жазуу көндүмдөрүн киргизүү боюнча өз ишин баштайт. Сиз көрүп кызык болушу мүмкүн сиздин карасын окуу жакындап кантип ал / ал табигый тил сүйүүнүн маянада- турган болсо, же кандайдыр бир көйгөйлөр алдын ала болсо да, жазылган. Бирок, албетте, балдар да мектеп жашындагы жылга карасын жылга чейин бир аз өзгөртүү экенин эстен чыгарбашы керек.
Сиздин иши жазууну киргизүү жөнүндө Баштоо үчүн, төмөнкү көрүүгү аракет:
- Сиздин Бала мотор иштеп көрөлү. Сиздин карасын типтүү мотор иштеп төмөнкүдөй болсо, анын же анын текшере аласыз чеберчиликти өнүктүрүү убакыт ал / жашы менен ишке ашырууга жөндөмдүү болушу керек болгонун карап көрөлү. Сиздин карасын Карандаш өткөрүү өтө эле жаш болсо, мисалы, бул азырынча сөз киргизүү баштоого убакыт болушу мүмкүн эмес.
- Сиздин карасын түшүнүү үчүн көп карандаши, маркерлер, же калем менен камсыз кылуу. Бир типтүү өнүктүрүү менен үч жашар бир карандаш менен өткөрүү жана түс турууга жөндөмдүү болушу керек, бла, же калем, ал эми жаш балдар бир кыйла туруктуу базасы менен ири карандаш пайда болушу мүмкүн. ири долбоору карасын кармап, кагаз бетинде алганы баштоо үчүн жардам берет.
- сөз оюндары менен урматына алып келет. Эгер сөздөр түшүнүгүн киргизүү көп жолдору кароодон сиз тиешелүү сүрөт менен сөзүн сузуп мүмкүн, сиз аларды жазып кийин карасын практика жазуу сөздөр болушу мүмкүн, же биздин үй-бүлөнүн "Snowman жөнүндөгү жакшы көргөн оюнду ойной алган жок. " бир сөз менен ар бир тамгасы үчүн саптар жакындагыла, силерге сөзү үчүн карасын Божомол кат бар, ошондой эле ар бир өткөрүлгөн кат Snowman бир бөлүгүн алат. (Бул сөз ", олбурлуу," окшош, бирок бир гана бала-орундуу!)
- аларга эркиндик бер. ал жаш, эки бир чебери болуп кирип, сенин урматына алып аракет издебейбиз сезилиши мүмкүн болсо да, сен бала үчүн кыла ала турган жакшы нерселердин бири жөн эле токтотуп, аны ал өзүнүн бардык жазып деген эмнени билдирерин карап көрөлү болуп саналат. Ал сени туурап, же өз китептерден сөздөрдү жазууга аракет, ал эми оюн балалык чыгармасы жана кичинекей бир ар дайым эркин оюн аркылуу мыкты окуу жай болуп берерине шектенбесек болот.
А Сөзү Verywell
жазуу үчүн баланы үйрөтүү эрте куракта башталат. Сиз баланын колу-көз жаш карандаши же башка жазуу куралдарын киргизүү менен макулдашуу, бала сөздөрдү түшүндүрүү менен бирге отуруп дем менен бирге алар тууралуу сүйлөшүп жардам берүү, ошондой эле жазууну изилдөө үчүн бала орун бере алат. "Деген сөздөр" балдарды силерге тарабар сыяктуу бир аз карап жазып да, алар жазылган тил аркылуу пикир үйрөнүү үчүн маанилүү кадам болуп саналат, ошондуктан ага түрткү же аны көп учурда жаза.
Ал ар дайым, сен бала үчүн ар кайсы куракта эмне болот бир жакшы нерсе болуп саналат чогуу окуган . Сиз бала кезектешип окуп же сага бала "окуп" болушу мүмкүн, бирок ал эки жолу, изилдөөлөр окуу менен бирге байланыш, тилди өнүктүрүүнүн жана келечектеги мүмкүнчүлүктөрүн бардык тармактарында жардам көрсөтүп турат. Plus, окуу ар дайым бирге эмне үчүн кызыктуу иш-чара болот. Сиз окуу менен туура эмес жана мүмкүн эмес изилдөөлөр бар, анда биз түшүнөбүз да, өтө эле жаш курактагы болуп дагы иштеп чыгуу экенин көрсөтүү кандай болуп жатканын билиш үчүн кызыктуу. тил көндүмдөрүн киргизүү, окуу же жазуу түрүндө, ошондой эле, ошондой эле ар кандай мүмкүн болгон окуу маселелерди аныктоого жардам берет.
Булак
Treiman R, Кесслер B, Боуланд K, .Удаалаш. Статистикалык Билим жана тыныш: Улгайган Prephonological Spellers More Wordlike жазуунун жаш Prephonological Spellers келтиргиле. Балдарды өнүктүрүү, 2017; DOI: 10,1111 / cdev.12893