Бул көрүнүш сөзүн бала ал дислексия сыяктуу окутуу-эс бузулуулары менен күрөшүп, жокпу, жардам берет стратегиясын окуп текшерип, же жөн эле окуп-желеп болуп турат.
Окуу Окутуудагы кыйынчылыктардын ар
көпчүлүк балдар чечмелөө өздөштүрүү, алар табигый натыйжалуу окурмандар боло баштайт. ар бир сөз, айлалары тарабынан эмес, көз менен бүт сөздөрүн аныктай билүүгө үйрөнүү бул жараяндын бир бөлүгү болуп саналат.
Албетте, Көргөнүбүз боюнча бир сөзүн окуп бергендин ордуна, тескерисинче, айлалары кат менен кат жана үн менен үн бир кыйла натыйжалуу жана тез жараян. Окурмандарынын көбү табигый бул жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү. Бирок, менен окуучулар окуп же дислексия окуу мүмкүнчүлүгү чектелген эмес майып окурмандарга караганда бул өнөрүн өркүндөтүүгө көбүрөөк кыйын болушу мүмкүн.
окутуу Ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү жана дислексия менен кээ бир студенттер башынан көрүү сөздөрдү колдонуу менен жакшы билебиз. Сиздин баланын окуу мугалими адатта стратегиясы Баланын жакшы иштеп турган, силерге чындыкты айтып коёюн болот. Бирок, көрүү сөздөрдү айырмалап үчүн баланын жөндөмүн жакшыртууга, кыязы, жалпы окуу тез жана так, ошондой эле түшүнүү менен, ага жардам берет.
мааниге ээ
окурмандар Көргөнүбүз боюнча сөздөрдү айырмалап билүүгө, ал аларды сүйлөм контекстинде башка сөздөрдү түшүнүүгө жардам берет деген сөздөр жана алардын маанилери ой, кампасы да, иштеп чыгуу, алардын жалпы окуу түшүнүү жогорулатат.
Көпчүлүк мугалимдер эрте, анткени ушул себептен улам биринчи класста көрүү сөздөрдү үйрөтөт. Үйрөнүү сөздөрдү көрүү, ошондой эле жазуу жөндөмдүүлүктөрүн жогорулатуу.
Сөздөрдү көрүү тизмеси
жаңы окурмандарга үйрөткөн көп-жыштыктуу көрүү сөздөрдүн жалпы тизмесин колдонгон эки тизмеси бар: канжар тизмеси жана Эдуард Fry тизмеси. Preprimer канжар Word тизме менен үйүндө же мектепте колдонулушу мүмкүн.
Flash карталар кантип колдонсо болот?
Сиздин көз сөздөр менен баштаган мурун, бир аз убакыт талап flashcards кантип колдонууну билүү .
стратегиясы
Азыр болсо, сиз, даяр деп, бул көрүнүш сөз окуу стратегиялар менен карап. ушундай жол менен колдонуу көрүү сөздөрү көптөгөн ата-энелер жана мугалимдер окуу мүмкүнчүлүгү чектелген же дислексия бар балдарга жардам берип келет.
- Көрүү сөздөр бир аз сан менен башталып, бир жуманын ичинде аларга бур. Беш жылдан он сөздөрүн окуу же дислексия окуу-эс бузулуулары бар балдар үчүн жакшы башталыш болушу мүмкүн.
- алар боюнча сөздөр менен карттардын эки топтомун түзүү, жана Go балык сыяктуу дал оюндарды ойноп же жөн эле карталарды жаппагыла жана бала туташуу келген карталарды тандап бар.
- Сиз менен чогуу окуп, аларды көргөндө көз сөздөрүн түшүндүргүлө.
- Көрүү сөз, сиз үй тууралуу объект болсо, анда, мисалы, төрайымдык, Картаны кылып, үйдө объектинин аны бекит.
- деп структураланган материалдык жазылган сөздөр менен multisensory көрүү сөз карталарын түзүү сөздөрдү кандай сезимде болот жана ошол эле учурда аларды окуй баштады. Puffy боёк, желим, күрүч бүртүкчөлөрү, кум, чоор тазалагычтар жердин түзүлүшүн карталарын тейлөө боюнча жакшы чечим болуп саналат. Бала карталарын, ошондой эле билим берүү тажрыйбасы болушу мүмкүн жардам бар.
- баланын мугалим көрүү сөздөрү эмнени үйрөнүп жатат Сурагыла, ошондой эле үйдө, ошол боюнча иш.
- баланын мугалим стратегиясы мектепте колдонулуп жатканын сурап, жана ошондой эле, үйдө да аракет кылышат. Балдар дагы тез келинген болсо билебиз үйдө ошол эле сөздөрдү айтып , алар мектепте иштеп жатабыз. Жалпыга билим берүү иш-чаралар көп учурда пайдалуу.
- бала жыйырма көрүү сөздөрү жакшы кармайт кийин сөз таануу жөндөмүн күчөтүү үчүн ойной турган бир сөз Бинго деген оюн кылып көрөлү.
- бала Бир баракка беш бөлүккө ээ. аны бир жолу, ар бир мамынын ичинде, ар бир көрүү сөз төрт жолу көчүрүп бар. анын ишин текшерип, эч кандай ката туура болсун. таап, анын ката турукташтырып үчүн баланы сыйлык иш тамаша болгула.
- чогуу көрүү сөздөрдү колдонуп ыр жазуу.
- жоголгон көрүү сөздөр менен сүйлөмдөр менен иштөө керек. бала дайынсыз көрүү сөзү менен толтуруу керек.
- Бала жаңы сөздөрүнөн көрүнүп сөздөрдү мектепте ар кандай аймактарында колдонулат тандоо. көпчүлүк тексттерди тайманбастык менен терилген сөздөр сөздөрү жакшы чечим болуп саналат. бала ар бир көз алдында сөз үйрөнгөндөй эле, аны да бул сөздүн аныктамасын билүү керек. Бул эмне үчүн жакшы жолу артындагы аныктамаларга сөздөрдүн flashcards кылуу. Ар бир ОАО чейин карма. Бала туура сөздү калса, үн аныктамасын окуп, карта бар. Ар бир сөз таанылат чейин уланат. сөздөр таанылган бир жолу, ар бир сөздү аныктоо үчүн баланы сурап башташат. ал аныктамасы туура болуп калса, кийинки сөзгө киришти. ал аныктама туура ала албай калса, ага туура аныктама окуп, баардык сөздөр жана аныктамалар жаттап чейин ишин улантат.
Жыйынтык
окуу көрүү сөздөрдү таанып маанилүү экенин билгендиктен, мындай көрүнүш сөздөрдү үчүн иш эмне үчүн баланын сөз байлыгы бир эркин бөлүгү үчүн абдан маанилүү экенин баса белгилеген. Бирок балалык кызыктуу келет. Бул стратегиялардын бир оюндун бир бөлүгү катары колдонулушу мүмкүн болгондо мыкты иштеп жана атайын убакыттын бир бөлүгү катары, бала ата-энеси менен бирге өткөрөт бардык. Убакыттын өтүшү менен, ал өз стратегиялар менен келип, бир гана өз атайын шумдук эмес, билим алууга гана эмес, ошондой эле үйрөнүүгө абдан кызыктуу, өз түрүн тааныштырабыз мүмкүн.
булактар:
Макартур, G., Castles, A., Kohnen, S. ж.б.. Көзүн Word жана дислексия менен балдарды Phonics тренинг. Билим чектелген журналы. 2015-жылдын 48 (4): 391-407.