Mastery багыт татаал түшүнүк угулат, бирок ал жөн гана иш боюнча компетенттүү болууга баланын каалоосун билдирет. жогорку билүү багыт менен Kids турабыз. Ата-энелер жана мугалимдер билүү үчүн балалуу болууга азгырган жок. Тескерисинче, бул студенттер дагы жогорку билимдүү болуу үчүн мектепте сабак иш келет.
Эмне Mastery Багыты тышкары студенттер орнотот
билүү багыт менен студенттер негизинен тышкы сыйлык түрткү эмес, жаштардын тандоо тобуна таандык.
Көптөгөн таланттуу балдар бул кемчиликтерибиз бар. Андан сырткары, жогорку билүү багыт бар балдар жогорку ички түрткү же ички сыйлык менен шартталган жүрүм-турумун да жакын. Бул тышкы сыйлык же жаза коркуу менен шартталган таандык түрткү же жүрүм-туруму менен карама-каршы. таандык түрткү студенттер аткаруу багыт катары сүрөттөгөн караш бар.
Мектеп шарттарында жогорку билүү багыт бар балдар үчүн окутуу үчүн үйрөнүү . Алар кедей-пикир болгон күндө да, алардын аткаруу (б.а., өз бааларын же мугалимдин бекитүү) жана мектеп милдеттерди үстүнөн иштей угулду эмес. Чынында, алар кыйынчылыктарга жана жаңы окуу тажрыйба жылуу. Изилдөө билүү багыт кыска мөөнөттүү жана узак мөөнөттүү келечекте да баласынын академиялык ишин жакшыртуу мүмкүн экенин көрсөтүп турат.
Эмне Mastery Багыты менен студенттер Believe
жогорку билүү багыт менен Kids эле оор иш, ал эми андай акыл сыяктуу табигый өзгөчөлүктөрүн, көбүрөөк маанилүү деп эсептешет.
Алар жок болсо, "жетиштүү акылдуу," Алар, ошондой эле, алар эч качан ийгиликтүү болот, анткени аракет жок деп ойлойм алсыз окуучулар менен салыштырууга болот.
Бул тобокелдик-ойлонгон Балдар үчүн зарыл кадамдарды жасоого жөндөмсүз карап да коркушууда. Алар билүү багыт менен студенттер чалгындоо өрчүтүп жана иштелип чыккан болушу мүмкүн деп эсептешет, ал эми ошондой эле, негизги деп акыл ойлонуп калышат.
Мындай студенттер да, кыйынчылыктарга карабай, жакшы баа алуу үчүн мүмкүн.
Психологдор аларга бузулуулар же учурасак аркылуу иштеп берип, балдардын туруктуулугуна сезимин көрсөтөт, анткени билүү багыт аткаруу багыт караганда жакшы экенин билдирди. Mastery багыт бардык мектепте студенттерге жардам берет - башталгыч мектептин колледжге.
Ата-энелер жана мугалимдер Mastery Багыты түрткү алабыз?
Mastery багыт менен тартууга болот оң ыкмалары жана билим берүү боюнча ата-эненин катышуусу. Ата-энелер жана мугалимдер да билүү багытын студенттер балдарга милдеттерди, алар жөнүндө жана татаал, бирок алар үчүн жете турган милдеттерди кам берүү менен өрчүтө алабыз. максаты студенттер аларды эмес, бир өнөрүн же сабакты үйрөнүү үчүн бир белги таба же тапшырманы аткаруу үчүн балл болушу керек.
Мугалимдер класстык түзүмүн жана балдарды окутуу стратегияларын берип өзгөртүп билүү багытын түрткү берет өзүн-өзү түрткү ордуна аткаруу-түрткү болуп зарыл. Мугалимдер өз ишин жакшыртуу үчүн бөлмөнү көрсөтөт, алар сын сабак боюнча, кийинчерээк сунуш бир окуучунун аракетин мактап керек. Окутуучулар, өзгөчө мактоого студенттер толугу менен татаал милдеттери жатышса керек.
Мугалимдер каталар окуу жараянынын бир бөлүгү болуп саналат студенттерге маалымат берет. Ошондой эле студенттер окуу ийгилик аракет жөнүндө биринчи кезекте экенин билүү керек.
Source:
Мурман, Элизабет жана Pomerantz, Eva. Балдар билүү багытта энелердин контролдоо ролу. Үй-бүлө менен Психологиянын Journal. 2008-жылы 22,5: 734-741.