мыкты тартип ыкмаларынын бири алдын алуу болуп саналат. Алар баштоо алдында жүрүм-чатактардын алдын алууга мүмкүн болсо, бир канча бактылуу үй-бүлөсү менен ушундай болот. жүрүм-туруму начарлашы алдын алуу кээ бир кошумча убакыт жана күч-аракет талап кылат; Бирок, ал узак мөөнөттүү убактысын үнөмдөйт бир пайдалуу салым болуп калышы мүмкүн.
1. Дени сак мамиле иштеп чыгуу
Эгер бала менен жакшы мамиледе болгон эмес болсо, балдар алып жүрүүгө түрткү боло турган нерселер азыраак болот.
Эле көпчүлүк адамдар, адатта, бир башчысына өздөрү жактырган, урмат-сый үчүн күч-аракет жумшоого түрткү болуп, балдар, алардын жакындары жана урматтуу сезимде болсо эрежелерин көп болуп калышы мүмкүн.
Мол берүү оң маани . күн сайын балага, жок эле дегенде, бир нече мүнөттөн үчүн бүт дитин бер. Оюндарды ойноп, тамаша да, эс түзөт. күчтүү өз ара мамилелер, көп бала Сенин угууга болот түрткү берген.
2. Эреже айкын
Алар сенин күтүүлөр бар эмне жок болсо Kids эрежелерин сактоо мүмкүн эмес. Үй-эрежелердин тизмегин жазып түзүү жана үй-бири аларды.
Сиз жаңы жагдайда кирип жатканда эрежелерин түшүндүргүлө. Мисалы, мындай де: "Силер китепканага шыбырап керек", же "Биз ооруканага баласын багып жаткан жок созулган жок."
3. кесепетин түшүндүрүп мөөнөтүнөн мурда
Сиз эреже түшүндүрүп кийин, ал эрежелерди бузса, анда бала эмне болорун айткыла.
Сиздин бала, ал сага жооп жаткан кантип билет, балким, эрежелерди же сыноо чектөөлөрдү талашууга калат.
Айткын: "Силер дүкөндө тегерегинде Тигилер болсо же чуркап, анда убак үчүн машине менен алып барып бар бара жатабыз" же "сен ресторанда дасторкон сиздин креслодо кулабастан отура албай турган болсо, анда биз" эрте кетип жөнөтөбүз. "
4. жана түзүлүш тартибин камсыз кылуу
Ал өз иштерин аягына чыгаруу керек, ал, анын тапшырмасын аткарууга тийиш качан жазылган сиздин бала үчүн бир күн тартибин түзүү жана ал качан бош убактысы болот.
балдар курамына түгөнгөндүктөн, алар сөзсүз жооп көп күмөн.
5. мактоолор жакшы нерселер
Бала жакшы кармагыла. берешендик менен мактайбыз. баланын аракеттерин мактоо жана сиз кайталап көргүсү келген жүрүм-көрүп сайын мактайбыз.
бала акырын ойноп жатканда, аны көрсөтүп. Ал Чөгүп анын идиш кылса, же ачык эле, абдан ыраазы болот.
6. Башка Камкордук менен Биргелешип иш
эрежелер баардык бирдей болушу керек эмес да, ал бир баланын кам туруктуу жардам берет. чогуу өнөктөш менен иштөө, баланын аялдыкына, же мугалимдер тартип стратегиясын талкуулоо жана чечүү зарыл жүрүш.
7. Баланы жөнүндө ой-сезимдерди үйрөтүү
балдар, алардын сезимдерин түшүнүүгө болсо, алардын жүрүм-турумуна көзөмөлдү алуу үчүн дагы күмөн. . Бала каары башкаруу ыкмаларын үйрөтүү жана конкреттүү ыңгайсыз сезимдер менен иштөөнүн көндүмдөрүн коркуу, кайгы, капаланып, капалануу сыяктуу.
8. Данауэй Control окутат
балдар, алардын каалоолорун башкара алышат, алар чектен же кескин жооп береринен күмөн. ар түрдүү оюндар жана тартип стратегиялары менен бала шыктандыруучу башкаруу ыкмаларын үйрөтүү.
балдар түрткү көзөмөл иштеп жатканда, алардын коомдук жашоосу жакшыртууга жана алар жакшы академиялык аткарууга түртөт.
Ошондуктан кеч бөлмөгө иш баштап, балага жакшыраак анын оозеки жана дене каалоолорун башкаруу үчүн зарыл көндүмдөрдү берет.
9. сыйлык системасын түзүү
көп көргөнү келген бир жүрүм-турумун аныктоо, "үй жумуштарын кылып," же "сен үй жумуштарын сактоо." сыяктуу Андан кийин, жолдо калыш үчүн баланы түрткү берет сыйлык системасын түзүү.
Жаш балдар үчүн, ошондой эле жооп наклейка схемалар жана андан улуу балдар үчүн, ошондой эле жооп чарба системаларын токенде . Сиздин бала артынан дагы түрткү эрежелерди болуп, ал жаңы ыкмаларын таба аласыз болот.
10. Алдыда планы
алдыда пландап жүрүм-туруму начарлашы алдын жигердүүлүгүн бол.
Алар баштоо алдында болуучу проблемаларды аныктоо.
Мисалы, эгер бала Video Game биринчи, ачык-айкын системасын түзүү колдоно алат, ким анын бир тууганы менен күрөшүү мүмкүн эмес экенин билип турсак. Алар ырастайт же уруш-ким менен кезектешип алат кезеги жоготот деп, аларга мындай деп айт. бир кадам алдыда калыш кийин, жүрүм-туруму көп кыйынчылыктарды тоскоол боло албайт.
> Булак
> Сандерс M., "ата-бекемдөө үчүн коомдук саламаттык сактоо мамиле катары үч P Жакшы тарбиялоо" программасы: Сандерстин түзөтүүчү (2008-ж). Үй-бүлө менен Психологиянын Journal. 2008-жылдын, 29 (1): 38-38.
> Weisleder A, Кейтс CB, Дрейер BP, .Удаалаш. Тарбиялаганды жана Socioemotional ресурсу алдын жылдыруу. Педиатрия. 2016, 137 (2).