үй-бүлөсү боюнча өкчөмө таш үчүн, TV үйдө ызы-чуу дайыма үнү менен камсыз кылат. кимдир бирөө отурганын жана аны карап жатат же жокпу, TV-энелер менен кам көрүү үчүн кабар өзгөрүүлөр берүү же балдар программасынын жас ырларды таасир этпейт, болушу мүмкүн.
Айрыкча, үйдө ата-энелер үчүн, TV "сыртта" дүйнөгө байланыштуу булагы сыяктуу сезип, ал тургай, алагды булагы камсыз кылуу мүмкүн эмес.
Мен көп жылдан бери жаш балдардын үйдө ата-эне катары, TV көбүнчө кир үчүн жалайык жана кийинки тамактануу тышкаркы жашоо бар экенин эсиме салып бир жолу сездим билебиз.
Тилекке каршы, теле ошол чуу бардык билүү үчүн Бала жөндөмдүүлүгүнө күтүлбөгөн терс таасирин тийгизиши мүмкүн.
Кандай ызы-чуу Сиздин урматына бирибиз
Балдарды өнүктүрүү боюнча изилдөө сыналгы тарабынан эмитирленген өбөлгөлөрү ызы-үйрөнүүгө Бала-кубат алуу жолунда тоскоолдук деп табылган.
Изилдөөгө Жазуучулар биз жөнүндө эмне көп экенин белгилеп карасын тилди өнүктүрүүнүн так реалдуу өмүр сүрүшүүдө эмес, лабораториялык жөндөөлөрүнөн жасалган изилдөөлөр натыйжасында келет. Мисалы, тынч, көзөмөлгө лабораториялык шартта ордуна ызы-чуу бөлмөнүн менен карасын тилин жана өз ара өлчөө үчүн бир аз кыйын болушу мүмкүн.
Ал каршы туруу үчүн, бул изилдөө максаттуу дагы, "чыныгы жашоо" тил үйрөнүү карап TV мындай үйдө ойноп эле ызы-шарттарда кандайча ал эми болот.
28-жана 30 ай ортосунда наристелер 22 24 ай жана андан бир аз улуу болгондуктан, жаштын чейинки, алар эки топко балдардын карады.
Материалдар табылган наристелер үйрөнө алдык өбөлгөлөрү ызы-төмөн болуп турганда жакшы. ызы-чуу бир белги-а-чуу катышы менен decibels өлчөнөт эле эмес, Ошондуктан, төмөн катышы, ошончолук үйрөнүү жаштын эле.
Окумуштуулар эс ал буюмдун аты гана жаңы объект билүүгө жана ийгиликтүү кармап эмес, өз жөндөмүн сынап, мурда көргөн эмес, жаңы объекттерди ат TODDLERS сурады, бирок, чындыгында, аны айт.
аты-жөнү, мындай адам ызы-чуу 10 decibels катуураак эле жаштын эки топ объектилердин бренди деп алдык. Бирок сигналдын чейин ызы-катышы 5 чыкканда, алар объект атын билүү үчүн жөндөмдүүлүгүн жоготкон. Улгайган наристелер бир маалымат ызы-катышы жогорку объектти атап алдык эле, алар маалымат ызы-чуусу жок, алгачкы сөзүн угуп эле.
Кандай изилдөө каражаттары
Негизинен, изилдөө боюнча телеканалдын-чуу көп бар болсо, наристелер аларга үйрөткөн жаткан бир нерсеге маани кыйын гана эмес экенин, тескерисинче, ызы-чуу, чынында, чынында эле, өзгөчө, тилин, үйрөнүү жөндөмүн ооруйт көрсөтөт .
тек-чуу, ызы-чуу жок болсо, адамдар кимдир бирөө мени менен сүйлөшкүсү же жаңы ишти үйрөнүп угуп басым же топтоо үчүн кыйын эле, ал да жаштын үчүн кыйын. өтө эле жаш кулагы добуш ого бетер көз каранды болуп калышы мүмкүн, ошондуктан, ата-энелер жана кокус бир телеканалдын канча да, "зыянсыз" ызы-чуу боло билиши үчүн маанилүү.
Демек, бул сен үйгө бардык убакта сыналгыны тыюу салуу керек деген эмнени билдирет? Сөзсүз эле андай эмес. Педиатрия Америка академиясы сунуш кылат да чектөө экран убакыт жаштын менен жалпысынан алганда, алардын үй-бүлөсү үчүн ылайыктуу маалымат каражаттары кандай чечим ар бир үй-бүлөгө чейин болот. Алар Зарыл болбосо, бир ата-эне дароо сигналдары жана паника үчүн себеп болушу мүмкүн эмес тамактанып жатышат эртең менен кабар карап, бирок колунун бир жакшы эреже сыналгы же кошумча ызы-чуу чыгарган башка экрандарда өчүрүү болуп саналат. Эгер бала бир нерсени үйрөтүп жаткан учурда, өзгөчө, билим берүү же кайсы бир иштин түрүн басым, телеканалдын маалымат ызы-чуу пайдасынан зыяны көп болушу мүмкүн.
сиз ошол эскиз карталарын басым же карасын бир жаңы сөз үйрөтүүнү каалаган кийинки учурда да, жөн гана TV өчүрүлгөн болушу керек.
булактар:
МакМиллиан, B. & Saffran, J. (2016-жылдын 21-июлунда). Комплексинде үйрөнүү башында сөз тили боюнча негизги сөз таасирин шарттарды. Балдарды өнүктүрүү, 87 (6): 1841-1845. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.12559/abstract