Көптөгөн үй-бүлөлөр бул маданий себептерден улам, билим берүү максатында болобу, эки тилде сүйлөгөндү билбейм, алардын балдарын, же алардын жашоо тажрыйбасын байытуу тандап жатышат. Сиздин зонасында эки тилде бар сонун жөндөм жалпы ээ болушу мүмкүн, бирок, ошол эле учурда, өзгөчө, ымыркайдын мээбиздин үчүн негизги пайда бар экенин бир изилдөө көрсөттү.
Болуу бир тилдүүлүккө артыкчылыктары
Мурунку изилдөөлөр мындай таанып-билүүнү, өзгөчө маселелерди чечүү жогорулатты деп эле, эки тилдүү болуу бир тилдүүлүккө кандай пайдалары бар экенин тастыктады. Эки тилди билүү, ошондой эле экономикалык, коомдук жана оозеки пайдалары бар. Америка сөз-тил-угуу бирикмеси сыяктуу айрыкча, ымыркайлар бар болуп эки тилд ‰‰ бир нече маанилүү артыкчылыктарды пайдалуу тизмелеген:
- тез эле жаңы сөздөрдү терип жөндөмдүүлүгү
- аттуу сөздөр менен окуучулар
- Алар үн менен сөздөрдү кыйратышат кантип үйрөтүү сүйлөй жана окуп үйрөнүү
- жаңы маалыматтарды билүү жөндөмдүүлүгүн жогорулатуу
- Category-топтоо
- Проблеманы изилдөө жана чечүү
- Жакшыртуу угуу жөндөмдүүлүктөрүн
- бир тилде сүйлөп, башкаларга боор ооруй билгендиги менен байланышта
Учурда, 5 жаштан адамдардын 12 пайызы эки тилдүү болуп саналат, бирок, эксперттер эки тилде сүйлөгөн адамдардын саны гана улантмак болот деген пикирде. Демек, бир гана ата-энелер экинчи тилди үйрөнүп мурда жашында деле кыйын эмес экенин көрсөттү, алар бала өтө эрте, анткени, изилдөө экинчи тилди окутуп карап келет деген мааниси бар.
жеткен жашоодо кийин экинчи тилди үйрөнүүгө аракет үчүн да бир эле учурда эки тилди үйрөнүү үчүн бир бала үчүн кыйын болот.
Сен эмнеге бала бол тилдүү мүмкүнбү?
көптөгөн ата-энелер жана адистер алардын балдары кандай пайда алып келерин эки тилдерди үйрөнүүгө түшүнүшөт (же андан көп), иш жүзүндө бир аз оор болот, эки тилди үйрөнүүгө балдарды окутуу.
эки тили алардын ата-энелери же кам сүйлөгөн үй-бүлөдө өсүп Babies озунузго жонокой, табигый экинчи тилди үйрөнүүгө калышат. Бирок, эки ата-энеси же багууга артыкчылыгы жок, балдары дагы эки тилди үйрөнүп пайда ала алат.
Кыргызча таасир аларды окутуп жатканын көрүп наристенин тилди үйрөнүүгө муктаж болгон экинчи тилди канчалык таасири, Мадрид эксперттер, Испания 33,5 айдан 7 айга чейинки курактагы катталды балдарга кандайдыр бир изилдөөлөрдү жүргүзгөн эски так аныктоо үчүн аракет кылуу, алардын тилди өнүктүрүү. эксперттер ымыркай биринчи тили катары англис тилин көзөмөлдүк күн сайын саат бою тобу Кыргызча жыйналыштарына берилген Мадрид, төрт коомдук балдардын билим берүү борборлорунда бала окуган. сессиялар 18 апта жалпы бир мезгилди көз чаптырды.
изилдөө жыйналыштарына балдар англис тилин окутуунун башка методдору артык кылган жана балдар англис тилин ары курбуларына караганда, Кыргыз Республикасынын жаңы сөздөрдү жана түшүнүү сактап, ошондой эле, изилдөө аяктады да, ошондой эле көп убакыт өткөндөн кийин 18 жума болуп калганын байкаган.
Babies бол тилдүү үйрөнүү кандай
Изилдөөлөргө ылайык, мурда экинчи тил үчүн баланы киргизүү мүмкүн, эки тилдүү болуу көбүрөөк мүмкүнчүлүгү экенин көрсөтүп турат.
Бир изилдөөгө ылайык, ал тургай, 12-ай, бул сөздөрүн укканда кандай ымыркайдын кабылдоо алардын чейин азаят деп табылган биринчи тилде . Babies тилде бардык түрлөрүнөн, үндү угуу үчүн жөндөмү менен төрөлбөйт, бирок алар биринчи туулган жакын болуп, алардын максаты, алар өздөрүнүн негизги тил үндөр гана "угуу" баштайт тарып баратат.
баланын ымыркай жыл ичинде экинчи тилин үйрөнүүгө ачкычы алардын мээ, алар бала, ал эми бир эки тилде үчүн "Тармак" түзүү алат, ошондуктан бир нерсени, алардын мээнин тармактары жана жолдор толугу менен али калыптана элек экенин бойго жеткен мээбиз гана кыла албайт.
Ошентип, бул, айрыкча, өзүнүн биринчи туулган алдында, аны же аны үйрөнүү үчүн эки тилде мүмкүн болушунча эрте эле бала ашкерелөө үчүн маанилүү. Эгер бул мөөнөт өтүп кеткен болсо, бирок, тынчсызданбагыла. 5 жашка чейин эки тилде кабылган балдар да мээнин өрчүшүндө да кээ бир негизги пайда алып жатышат.
Балдарды окутуу бол тилдүү үчүн
Ошентип, биз эки тилдүү болуу зор экенин жана ал ымыркай тубаса экинчи тил боюнча терип мүмкүн болсо, жакшы экенин билебиз, бирок кандай так сен эки бала эмнеге үйрөнө алабыз?
Окумуштуулар бала алардын тегерегиндеги айтып жаткан экинчи тилди сапаттык жана сандык жагынан аркылуу тилдүү болууга үйрөнөт байкашкан. экинчи тилди үйрөтүп жаткан көргөзмө же агымжүрүү кызмат каршы бөбөктүн адам-а-адамдын шартта жакшы билебиз. Ал эми изилдөө көрсөткөндөй, жандуу тарбиячы менен ойноп негизделген тил сессияларында, өзгөчө, ошондой эле 9 ай жана эмне алдында ымыркайларды эле, ошондой эле, алар үйдө табигый шарттарда тилин үйрөнүү мүмкүн эле.
Бала бир топ сессиясына канча таасири болушу керек эле? Мурунку изилдөөлөр чет тили боюнча 12-сессиясы ашуун 5 апта-жалпы 6 гана саат таасирленүү-бардык балдарга экинчи тилди үйрөнүүгө Ошол мээ өнүгүү жолдоруна түшүп орнотууну баштоо үчүн зарыл экенин байкашкан. (Ооба, ымыркайдын мээси укмуш болуп саналат.) Коомдук коюу жана тилдин ортосундагы негизги шилтемеси бар окшойт, ошондуктан балдарга коомдук же ойноок чөйрөдө үйрөнүү үчүн жакшы көрүшөт.
Бул изилдөөнүн көзөмөлдүк кылуучулар, ошондой эле балдардын багытталган сөздөрдү колдонуп, ошол атагы чыккан "parentese" жөнөкөй грамматика, бийик үн, жана узак создугуп кеткен үндүү бар балдарга менен сүйлөшүп жатканда, ата-энеси менен кам табигый колдонушат. балдарга айтып, бул табигый жол менен, чынында, алардын мээси тил жакшыраак билүүгө жардам берет. Ымыркайдын Баткен биринчи үндөрдүн талкууга алып чыгууда, ошондуктан, андан кийин сөз которулган жогорку пек жана ашыкча, жай үн аларга биринчи үндү билүүгө өбөлгө түзөт.
улгайган ымыркайлар, 7 ай бою жана 33,5 чейин, Мадрид изилдөө Кыргызча көзөмөлдүк алып келген 18-жума менен бир коомдук чөйрөдө 1-саат сайын оюн сессиясы деп тапкан ", чет тилин түшүнүү жана өндүрүү өтө маанилүү киреше." Балким, өтө маанилүү, ошондой эле, окумуштуулар, алар Салмандан жыйналыш аяктагандан кийин Балага 18 апта жана алар кийин сыналган-кайра англис башка эч кандай таасири бар болчу жана жыйынтыгында алардын мээси да билим, жаңы сөздөрдү кармап алдык деп таап, үндөр окуган. Бул бир тарбиячы менен оюн-негизделген жагдайда алгачкы таасири да тилин сактап калуу мээсинин жөндөмдүүлүгүн көтөрүүгө жардам көрсөткөн.
Кыскача айтканда, бул бир саатта алып биле бирөө жашасын деп курушпайт, башка тилде сүйлөгөн менен ойноп турган бала бир күнү.
А Сөзү Verywell
экинчи тилди бала окутуу, ар кандай жолдор менен болбосун, андан пайда алабыз. Жумуш талапкерди ийгилиги үчүн сен баланы коюп гана эмес, турган ордунан кийин экинчи тилде бар талантын менен өмүр, дүйнөлүк экономикада абдан баалуу бир нерсе жана орното аласыз өзүнчө, ал эми эки тилдүү болуу сиздин наристенин мээси иштеп жолу өзгөрүп да .
Эгер мүмкүн болсо, анда ал ымыркайдын мээбиз бир жашка чейин тили бир түрүнө басым баштаганда, ошондой эле мөөнөтүнөн мурда ымыркай мүмкүн болушунча эки тилде болсун, ошондо бала ашкерелөө жакшы. Бирок, балдардын мээси дагы тилин үйрөнүп, сактап калуу үчүн беш жашка чейин жакшы алат. Бардык балдар, алар эки тилде дуушар болушса, өсүп мээ иштетүүдөн пайда, ошондуктан эч кандай болбосун, алар кандай курактык экинчи тилди билүү үчүн балага демилге берүү максатында коркпо, болот. Ымыркайларга оюн аркылуу үйрөнүшөт, сен экинчи тилде сүйлөгөн жок болсо, экинчи тилди билүү үчүн бала үйрөтүү үчүн бир топ реалдуу адам менен сессиясынын же көзөмөлдүк кылуучу сессиясынын кыйла натыйжалуу ыкмасы болуп саналат.
булактар:
Ferjan Рамирес, Н. жана Кул, P. (2017), кош тилдүү Baby: Мадриддин Балача билим берүү борборлору менен чет тили аракеттер. Mind, мээ, жана билим берүү, 11: 133-143. Http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/mbe.12144/full алынды
Америка сөз-тил-Угуу бирикмеси. (2017). Эки тилдүү болуу артыкчылыктары. Http://www.asha.org/public/speech/development/The-Advantages-of-Being-Bilingual/ алынды