10 мыкты Extracurricular Өзгөчө муктаждыктары бар балдар үчүн иш-чаралар

Бардык кийин мектепке эмес, программалар бирдей жаралган

мектеп күрөштүн, дарылоо жана чакырыгынын ортосунда "оюн мөөнөтү," Бул сабактан кийин ишине катышууга өзгөчө алуу муктаждыктары менен баланы элестетүү кыйын болушу мүмкүн. Бирок, чынында, сен бала үчүн сабактан кийин туура эмес програмдардын тили катуу мүмкүнчүлүк болушу мүмкүн, анын күчтүү экенин көрсөтүп, ишенимин арттырып, дос болуп, ошондой эле жаңы кызыкчылыгын аныкташ үчүн эмес.

Эмне үчүн кийин-мектеби иш Зат

Адатта, ата-энелер, өзгөчө муктаждыктары бар балдар үчүн сабактан кийин ишин жакшы билишпейт. Алар баланын илимпоздору же дарылоо боюнча багытталышы же extracurriculars менен убара убакыт же акча эмес, жок деп ойлошу мүмкүн. Бул мамиле түшүнүктүү болсо да, анын жашоосунда негизги оң өзгөртүүлөрдү жасай алат мүмкүнчүлүктөрдү сен жакшы мүмкүнчүлүк сиздин баланы уурдап түзөсүз бар. Бул жерде эмне үчүн:

• атайын муктаждыктары бар балдар, ошондой эле көз карандысыз билим алуу мүмкүнчүлүгү чектелген, коомдук маселелер, же алар менен мамиле болушу мүмкүн сүйлөө кечиктирүүсүнөн, таасирдүү талант бар. Бирок ал, шамал менен жарышып чуркай албайт, эмнени Пикассонун болуп алганы, же ийгиликтүү Girl Scout боло бербейт. баланын кыйынчылыктар көп жолу талкууланган басым Бул, өзгөчө, таанып, бул талант куруу үчүн маанилүү.
• Сабактан тышкаркы иш-чаралар досторду күттүм жана коомдук очок-орун таап алып, баланын мүмкүнчүлүктөрдү жогорулатууга мүмкүндүк берет. атайын муктаждыктары бар балдар коомдук байланыш кыйынчылыктар бар. Анын үстүнө, ал мерт болду, же ашкананы аралоосунда боюнча, класска көрүп жатканда дос кыйын. Кийин мектепке иш башка балдар менен таптакыр башка жол менен байланышууга мүмкүнчүлүк түзөт. оң уюмду тандап, жана бала күтүлбөгөн жерден коомдук байланыш орнотулган комплексин болот.

• Бала мектепке кийин үйрөнгөн көндүмдөр ал мектептен үйрөнгөн көндүмдөр караганда маанилүү (же маанилүү) болушу мүмкүн. мектепте, балдар сапка туруп, кол жазмасынын үлгүсүн иштеп жатат, академиялык көндүмдөрүн, тийиштүү класстык жүрүм-турумун. мектепти аяктагандан кийин, баланын буусунун бир бөлүгү болуп, башкаларды бекемдеп, колдоо көрсөтүш үчүн, же жаңы нерселерди аракет үйрөнүү мүмкүн. Ошондой эле, урмат-сый, акча табуу, жана достук мамилелерди куруу, ошондой эле белгилүү оюн эрежелерин үйрөнүүгө болушу мүмкүн. Бул бир өмүр бою созула турган чеберчилиги.

• Кийин мектепке ийгиликтер коомдун ишеничин жана сый мамилесин куруп жатышат. Сенин бала бул дуйнодо уруп, ал ийгиликке жетип, атүгүл аткара турган бир укмакка эл алдына чыгып, пианинодо ойноп, же аскердик өнөрү жогору турган кур табат да, сен, ал көрө аласыз.
• Кээ бир сабактан кийин иш бою кызыкчылыктары болот. Бала мектепте жүргөндө эле музыка, көркөм өнөр, спорт, бий, шахмат, же башка маданий иш-кызыкдар болсо, анда пайыздык анын өмүр бою чыгуусу менен камсыз кыла алат.

Мектептен кийин ишин тандоо менен, Өзгөчө муктаждыктагы балдар үчүн сунуштар

Көптөгөн ата-энелер балдарынын алар балдар же алардын досторунун балдар эмне кылып жатканын кезде жакшы көргөн, эмнени көшөрө кылып салып түртүп жакын. Көп учурда, адатта, өнүгүп келе жаткан балдар үчүн, бул жөн гана жакшы иштейт. атайын муктаждыктары бар балдар үчүн да, аны эске алуу менен бир нече себептер менен кылдат тандап маанилүү:

• Көз карашта бол. Бала бир топ ойногон болот эле, ал толук кандуу футбол командасынын даяр дегенди билдирбейт. Бирок, бир нерсе үчүн бир аз оор даяр болушу мүмкүн. Бала силердин чынында эле түшүнө алат жөнүндө кылдат ойлонуп, ошондой кылып, узак мөөнөткө багытталган. Эгер, ал аягына чыгаруу мүмкүн эмес бир нерсени баштайт анда силер да, бала да жабыр тартат.
• Акыл сезүү тынчсызданып болгула. Көптөр атайын мүмкүнчүлүгү чектелген балдарды, катуу үн абдан сезгич келет, жылуулук, күчтүү жыттардан, жаркыраган жарык. Ошол бала сүрөттөмөсү болсо, сезүү менен байланышкан иш-качам "кол".

• Карап көрөлү мектептен кийинки программаларды өзгөчө муктаж . башкалар сыяктуу программалар ишиндей же эл кыйналат, ал эми өзгөчө муктаждыктары бар кээ бир балдар, мисалы, Челленджер клубу, "атайын", программалар өсөт. Сиз чын эле жок болсо, анда бала ишине мүнөздүү жана "атайын" котормолорун да текшерип кызыктуу болушу мүмкүн.
• Бала буга кызыкдар болгон ишин тандоо. атайын муктаждыктары эле жагымсыз дарылоо, татаал мектеп күтүүлөр менен күрөшүү мүмкүн менен Kids, мектеп, кордошот, жана да жаман. Кийин-мектептин иш-чаралар, алар жигердүү ээ болушу керек.
• Бала жакшы бир иш танда. Бала мектепке таштап кийин, ал жарык мүмкүнчүлүк татыктуу. Ал сууда сүзүү боюнча көп болобу? ал чийме боюнча катуу барбы? балага, ал жакшы болот өчүрүү көрсөтүүгө мүмкүнчүлүк табуу.

• Чечими менен баланы камтыйт, бирок реалдуу болот. Сиздин кызы бий тобуна талап кылышы мүмкүн, бирок ал жакшы билет толук масштабдуу балет программага көндүмдөрү же тартипке салуу болушу мүмкүн эмес. Ал гранди jete муктаждыктары иштесек да, толугу менен киргизилиши мүмкүн төмөнкү баскычын басып, дагы кабыл бий программаны табуу карап көрөлү.
• Ачуу-аяктады программаларды каршы структураланган программаларын карап көрөлү. атайын муктаждыктары бар балдар ашуун бала же кыз скауттар сыяктуу өтө структуралаштырылган программалар алда канча жакшыраак ачык типтеги "геологиялык чалгындоо" тажрыйба. структурасынын жоктугу кабыл көбүрөөк пайда болот да, ал, чынында эле катуу, сезимдерибизди, уюштуруучулук жөндөмгө ээ эмес, ар бир балага аябай кыйын болушу мүмкүн.
• Жөнөкөй эрежелерди жана аз атаандаштык бар программаларды тандоо. Татаал команда спорт (мисалы), жеке, коомдук, мотор пландоо, таанып-билүү жөндөмдүүлүктөрүн көп санда талап. команданы бийлегенди музыкалык театрдын чейин (Мамат талап) да, көптөгөн иш-чаралар жөнүндө да ушуну айтууга болот.
• Бала түшүп жатканын түшүнгүлө. Boy Scouts же эс алуу футбол лигасында кезибизде бир баланын эмне чындап күтүлүүдө? Бала тарапташтарын керек болсо, алар бар? Бала көйгөйлөрүн чуркап кирип, анда кандайча окутуучу же на жооп берет? бала (же зарыл болсо, зарыл колдоосуна ээ) күтүлүүдө эмне кыла алат болушу керек.
• Адамдын же программаны иштеп адамдар менен сүйлөш. баланын күчтүү жана кыйынчылыктарга түшүндүр. бала кыйын эле болду, ал тургай, койушкан болсо, анда кантип машыктыруучу же окутуучу, аны чечүүгө болот? Балким, сен ал жакшы дал келген болсо, билип туруп, кетип калам.
• Баланын бир аз болгон көлөкөнү же жардамчысы болуп карап көрөлү. Көп учурларда, мүмкүнчүлүгү чектелген балдарды, алар иш менен башталган эле жардамга муктаж, бирок алар аркан билгенден кийин, алар жөн эле жакшы болот. сиз убакытты жана жөндөмүнө ээ болсо, бир нече жума үчүн бала үчүн ошол жерден эле деп сунуш карап көрөлү. Же болбосо, бир көйгөй пайда болсо, жардам "көлөкөсүн" баланы колдоо жана чыга албайт жалдап. Бул ар бир адамдын Стрессти азайтуу жана бала уюмдун толук кандуу мүчөсү болууга мүмкүнчүлүк болушу мүмкүн.
• Эмес, аткарбай гендердик ийилип же гендердик акысыз ыкмаларды кыл. Албетте, "көпчүлүк" балдар спорт жана "көпчүлүк" кыздар бий менен жагат деп айтылат. Бирок, өзгөчө муктаждыктары бар балдар, мен жөнүндө кам көрүп, же стереотиптерди жооп бербеши мүмкүн. Сиздин уулу бийлегенди жакшы көрөт же кызы бейсбол жактырса, ошол мүмкүнчүлүгүн карайт.
• "Кийин-мектеп" "мектеп" же мааниге ээ экенин унутпа "коому негизделген." Кээде коомчулукта Мүмкүн болгон тандоолор (мектептин спорт караганда РШК спорт, мисалы) атайын муктаждыктары бар балдар үчүн жакшы дал келет.

10 мыкты Extracurricular Өзгөчө муктаждыктары бар балдар үчүн иш-чаралар

Сунуштар Жогоруда эске алып, баланын муктаждыктарын канааттандыруу үчүн мүмкүн болгон ыкмаларды карап көрөлү. Бул иш-чаралар жогорку коомдук байланыш көндүмдөрүн зарылдыгын түшүрүү, ал эми айрым күчтүү майрамын жакын бардык негизги параметрлери болуп саналат. Сиз көрөсүз, бул иш бир башында, же сенин ата-катышуусун талап кыла алат:

1. Жеке Спорт: бала спорт ээ болсо, анда бала өз алдынча аткарып, өзүнүн мыкты жыйынтыгы менен атаандашкан турган командаларды карап көрөлү. Жолдор, анын ичинде сууда сүзүү , согуш өнөрү, боулинг, трекке жана талаа, Golf, атуу, жана дагы көп.
2. Структураланган Adult жетектеген Клубы жана программалар: өзгөчө муктаждыктары бар балдар, мисалы, Boy скауттар жана Girl скауттар жана 4ч сыяктуу программалар менен аракет кылышат. Бул программалар жогорку уюштурулган, себеби, балдар өз чен боюнча ийгилик, иш-колу-күнү, ал эми уюмдар карабастан жөндөмдүү же тек-бала, анын ичинде арналган болот.
3. Ырдоо жана Instrumental программалары: ордуна музыка терапия тышкары же, чынында эмнеге окутарын жана көндүмдөрдү белгиледи бир ыр же себепчи программага бала каттап карап көрөлү. бала ырдап үйрөнсөк болот, анда ал ар дайым бир хор менен кабыл болот. ал аспапта ойной ала турган болсо, анда ал группаны кошула аласыз. Бул мектеп-негизделген программаларды гана жазуулар эмес, ошондой эле өмүр бою менен ыракаттануу үчүн жакшы көргөн.
4. Ыктыярдуу иш-аракеттери: Most жамааттар балдар үчүн мүмкүнчүлүктөр менен жүктөлөт (кээде ата-энелери менен чогуу), алардын убактысын үчүн. Kids паркындагы таштанды тазалоо, эмчектеш Кошенята жардам карылар үйлөрүндө, же машина жууп же мамиле сатуу менен мектептин иш-чаралар үчүн акча чогултууга жардам берет. ата-эненин катышуусу менен, алар жамаат же мектеп уюмдардын баалуу мүчөлөрү боло алышат.
5. Театр: оң сөздөрү, иш-аракеттери бир ариби иш абдан жакшы терип катаал убакыт көбү балдар. Милдетин аткаруучу клубдары жана лагерлери жок каналдарын талап жана Баштоо үчүн сонун жолу болушу мүмкүн. атайын муктаждыктары бар кээ бир балдар иш үчүн чыныгы талант бар түшүнүшөт.
6. Visual Arts: өзгөчө муктаждыктары бар балдар, чынында, көркөм сүрөт өнөрү боюнча абдан таланттуу болуп саналат. Мектептер жана жамааттын искусство борборлору көп учурда сүрөт тартуу, сүрөт, ылай кийин мектеп программаларын сунуш, ал тургай, көп-медиа көркөм.
7. Video жана A / V: өзгөчө муктаждыктары бар бир тобу айланды жана өспүрүмдөр деген тасма жана A / V зор кызыгуу жана көндүмдөргө ээ. Көптөгөн орто жана жогорку окуу көргөзмө жана A / V клубдары бар, көп шаарлар бала катышып аласыз жергиликтүү теле бекеттер иштеп жатат. Бала чыгармачылык Үналга жок болсо да, ал ишенимдүү жана камера же башкаруу алгычтар артында баалуу деп табышы мүмкүн.
8. Косплей жана кыялдануу Games: Косплей кыска болот ", костюм ойноп", ал көбүрөөк белгилүү болуп жатат. балдар жана алардын ата-энелери да жасап, ал эми телекөрсөтүү же тасмалардан комикстер же кыял тамгалардын негизинде иштелип чыккан костюмдарды кийип жана алар түзгөн, эмне, аларды сүйүктүү катышуучулары кол алып, костюм параддар атаандаша көрсөткүсү "терс" (жыйындар) катышат жана жалпысынан бирге хабар ээ. мисалы, жер төлөлөрүндө чөөлөрдүн эле ойдон чыгарылган оюндар да куруу жана кыялдануу дүйнө-курулуш жүргүзүүгө даяр болуп, "өзгөчө" балдар сыяктуу баалаган досторду табуу үчүн көп жолдор бар.
9. Атайын Пайыздык Клубы: өзгөчө муктаждыктары бар балдар көп учурда башка эч кызыкдар алып пайыздарды жана кыйын бар тигил же бул чөйрөсүндө кызыгып жатышат. Бул сиздин баланы сүрөттөйт болсо, математика жана көргөзмө оюн мал-жайын, Quidditch, же шахмат чейинки аймактарда атайын пайыздык союл менен бузуктук жардам карап көрөлү.
10. Ат: Атка минүү кымбат болушу мүмкүн, бирок ал бала үчүн кемчиликсиз болушу мүмкүн сонун элементтердин бир катар айкалыштырат. Equestrians натыйжалуу, жеке, команда негизделген, атаандаштыкка жөндөмдүү эмес атаандаштык болот кызыктуу спорт менен күч-кубат жана балансын жана пайда көндүмдөрдү пикир үйрөнүшөт. стипендия же өзгөчө муктаждыктары бар балдар үчүн атайын программалар тууралуу сура.

А Сөзү Verywell

Сиз мүмкүн, өзгөчө муктаждыктары бар баланын ата-энеси болсо, "ал-түлүк дүкөнүндө аркылуу баланы алуу үчүн жетиштүү катаал да, эмне үчүн мен биздин жашоону кыйынчылык дагы бир катмар каалайт белем"? Бул сүрөттөмөсү болсо, сырткы кызыкчылыктар (узартуу менен, жашоо сыяктуу эле) баланын жашоо багытын өзгөртүшү мүмкүн экенин унутпа. реалдуу күч аянтка ээ бала, достор тобу, ошондой эле улуу иштерди кыла албайт болуу сезими. Эми өмүр бою бир кызыгуу башталган баланы алуу үчүн мүмкүнчүлүк болуп саналат.